1、习 作他 了语文人教版五年级下第一课时目 录激发兴趣，导入课题出示学习目标示例分析，总结方法佳句积累，布置作业Part 1 同学们，在我们的生活中，同学们，在我们的生活中，一定有一些人的神情让你特别难一定有一些人的神情让你特别难忘，回想一下，这些神情都是发忘，回想一下，这些神情都是发生在什么场景中？这节课，让我生在什么场景中？这节课，让我们一起回忆一下吧。们一起回忆一下吧。Part 2学习 目标1234Part 3示例分析总结方法 他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说：“太美了！真是太美了！”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一小时过去了，两小时
2、过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像类 文 赏 析 请同学说说这句话写得好不好？好在哪里？这句话把“他”陶醉的画面写得特别丰富，从眼神到面部表情，从语言语气到动作，从正面描写到侧面烘托，把“他”的陶醉真实地呈现给了我们。所以我们在写作中要注意准确把握人物的面部表情，运用恰当的动词、语言、语气，还要抓住能够反映问题的侧面环境，细观察，多运用。海浪从很远的地方向堤岸冲过来。海浪从很远的地方就开始摆好海浪从很远的地方就开始摆好姿势，弓起脊背，像一头西班牙斗牛，拼姿势，弓起脊背，像一头西班牙斗牛，拼 死向堤岸冲过来死向堤岸冲过来。A A繁忙的工作之后，女孩也开始有些想家了。繁忙的工作之后
3、，女孩也开始有些想家了。B B 繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、看夕阳。顶楼，面对家的方向，去读雁阵、看夕阳。A A 夕阳的余晖下，小草和着微风，门口的那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。B B 夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门口的那只圆滚滚的大白兔乖巧地卧在草丛里，痴痴地凝望着那片涂了油彩的瑰丽的天空。A A一阵急促的敲门声将他从睡梦中惊醒。一阵急促的敲门声将他从睡梦中惊醒。B B 嘭，嘭，嘭！哐，哐，哐！一阵急促的嘭，嘭，嘭！哐，哐，哐！一阵急促的敲门声将他从睡梦中惊醒。敲门声将他从睡梦中惊醒。Part 4佳句积
4、累布置作业语段案例分析语段案例分析 主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。选自选自青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨 这是对毛主席的动作描写，这是对毛主席的动作描写，“站站”“”“望望”是看到的动是看到的动作，作，“强忍强忍”是根据主席的动作描写分解延伸出来的隐形是根据主席的动作描写分解延伸出来的隐形动作，动作，“不由自主不由自主”“”“无限无限”的修饰、润色，表现了主席的修饰、润色，表现了主席内心的痛苦。内心的痛苦。神态描写的词语神态描写的词语5 5语言积累语言积累
5、神采奕奕神采奕奕 毛骨悚然毛骨悚然 目瞪口呆目瞪口呆 垂头丧气垂头丧气将信将疑将信将疑 含情脉脉含情脉脉 笑容满面笑容满面 怅然若失怅然若失面面相觑面面相觑 没精打采没精打采 炯炯有神炯炯有神 眉飞色舞眉飞色舞笑逐颜开笑逐颜开 大惊失色大惊失色 心平气和心平气和 愁眉苦脸愁眉苦脸 动作描写的词语动作描写的词语健步如飞健步如飞 扭头就跑扭头就跑 捶胸顿足捶胸顿足 挖空心思挖空心思大步流星大步流星 连蹦带跳连蹦带跳 大摇大摆大摇大摆 蹑手蹑脚蹑手蹑脚上蹿下跳上蹿下跳 辗转反侧辗转反侧 张牙舞爪张牙舞爪 挤眉弄眼挤眉弄眼昂首挺胸昂首挺胸 手忙脚乱手忙脚乱 指手画脚指手画脚 七手八脚七手八脚 描写人物
6、言行举止的精彩句子描写人物言行举止的精彩句子 他空咽一口唾液，再选一粒来咬。这回他剥得非常小心，他空咽一口唾液，再选一粒来咬。这回他剥得非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的餐桌上，俯伏了头，细细地剥，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的餐桌上，俯伏了头，细细地剥，好像修理钟表的样子。好像修理钟表的样子。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉
7、一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的了，纹丝不动，就像电影中的“定格定格”。她跑到跳高架的横杆前，右脚踏地，双臂猛摆，身体像小她跑到跳高架的横杆前，右脚踏地，双臂猛摆，身体像小燕子一样飞过横杆。燕子一样飞过横杆。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前弓着身子，抓紧伞，狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前弓着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走。进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走。精彩开篇（先声夺人法）精彩开篇（先声夺人法）“哇哇”一声惊天动地的号哭划破傍晚的宁静，一声惊天动地的号哭划破傍晚的宁静，吓得正聚精会神看电视的妈妈刷地从沙发上跳了起来。吓得正聚精会神看电视的妈妈刷地从沙发上跳了起来。一声号哭瞬间营造出了紧张的氛围，同时设置悬念，一声号哭瞬间营造出了紧张的氛围，同时设置悬念，引起读者的阅读兴趣。引起读者的阅读兴趣。精彩结尾（意犹未尽法）精彩结尾（意犹未尽法）望着妈妈沉默地转身离去时孤独的背影，他有些不望着妈妈沉默地转身离去时孤独的背影，他有些不知所措，是不是刚才自己说错了什么？是什么呢？知所措，是不是刚才自己说错了什么？是什么呢？这个结局并没有把话挑破，而是留下空白，让读者这个结局并没有把话挑破，而是留下空白，让读者自己去琢磨、去回味，反而能产生余音绕梁的效果。自己去琢磨、去回味，反而能产生余音绕梁的效果。谢 谢
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