《我是一张纸》部编教材课件1.ppt

1、人教版人教版道德与法治道德与法治二年级下册二年级下册 第三单元第三单元 绿色小卫士绿色小卫士 11.11.我是一张纸我是一张纸 活动一：我们都是好朋友活动一：我们都是好朋友 嗨，大家好！我嗨，大家好！我是一张纸。是一张纸。找一找，教室里找一找，教室里,我在哪些？我在哪些？想一想，在家里，想一想，在家里，我又在哪些？我又在哪些？我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1 除了学校和家里，除了学校和家里，你还在哪些地方用到你还在哪些地方用到纸？纸？我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1 我们都是好朋友！我们都是好朋友！我是一张纸部编教

2、材课件1我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1 活动二：我从哪儿来活动二：我从哪儿来我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1纸的制造：纸的制造：16道工序道工序16我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1 活动三：小纸大问题活动三：小纸大问题我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1咱们一天用多少张纸？一起来了解一下吧！咱们一天用多少张纸？一起来了解一下吧！活动三：活动三：小纸大问题小纸大问题我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1才能制造才能制造4000400050005000张纸

3、张纸小朋友，你们知道吗？小朋友，你们知道吗？我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1森林在逐渐消失森林在逐渐消失我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1保护环境，人人有责！我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1 活动四：我的苦与乐活动四：

4、我的苦与乐我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1 你在生活中看见过你在生活中看见过浪费用浪费用 纸纸的现象？的现象？我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1才写了几个字，就才写了几个字，就扔掉，真浪费！扔掉，真浪费！我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1废弃的旧报纸堆成小山废弃的旧报纸堆成小山我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1 饭桌上的餐巾纸饭桌上的餐巾纸我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1 宣传单漫天飞宣传单漫天飞我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1免费厕纸扯出来的浪费免费厕纸扯

5、出来的浪费我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1 商品过度包装商品过度包装我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1满桌的纸杯满桌的纸杯我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1 我为我为 保护森林 节约用纸 出把出把力力我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1小组合作交流：小组合作交流：你有哪些节约用纸的好办法，你有哪些节约用纸的好办法，把你的想法告诉小组同学听一听。把你的想法告诉小组同学听一听。活动五：活动五：我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1做作业时，做作业时，画画时，画画时，做手工时，做手工时，

6、个人卫生时，个人卫生时，我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1儿儿 歌歌我是小小一张纸，辛苦得来不容易。我是小小一张纸，辛苦得来不容易。写字画画做手工，人人天天需要我。写字画画做手工，人人天天需要我。一张纸来两面用，节约用纸为环保；一张纸来两面用，节约用纸为环保；废纸卖给回收站，继续用来把纸造；废纸卖给回收站，继续用来把纸造；剪剪折折用废纸，抹嘴擦涕少用纸；剪剪折折用废纸，抹嘴擦涕少用纸；从小养成好习惯，节约用纸永记牢；从小养成好习惯，节约用纸永记牢；你爱我来我帮你，你我就是好朋友；你爱我来我帮你，你我就是好朋友；天更蓝来水更绿，地球妈妈更美丽。天更蓝来水更绿，地球妈妈更美丽。我是一

7、张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件11.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义.2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数.3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。4在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。5进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。6识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件11.边塞诗的

8、作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。于是，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位标识.2.许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光

9、景。而即小见大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往.6.抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。7.桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。8.特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定要抓住它的特点。9.有的时候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的写法，我就用音序查字法从字典里寻出它的芳踪，有时候看到不会读的字，我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。我是一张纸部编教材课件1我是一张纸部编教材课件1