1、2 奥林匹克标志由五个不同颜色的圆环构成。天蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，草绿色代表澳洲，红色代表美洲，紧紧连接在一起象征五大洲的团结，象征全世界的运动员公正、坦率的比赛和友好的精神。北京奥运标志其外形是一方中国印。中间一个“京”字 的变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、迎接胜利人形。被形象地称为“舞动的北京”。还有各国人都能识别的英文和数字，达到全世界的一目了然。5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 洗手间往左标志的整体构图采标志的整体构图采用了爱心和手的组用了爱心和手的组合、手与白鸽的融合、手与白鸽的融合等形象，爱心和合等形象，爱心和手分别组成了手分别组成了
2、“志志愿者愿者”（英文（英文Volunteer）的第）的第一个字母一个字母V和和“青青年年”（Youth）的）的第一个字母第一个字母Y。标。标志寓意中国青年志志寓意中国青年志愿者愿意向社会上愿者愿意向社会上一切需要帮助的人一切需要帮助的人奉献自己的爱心，奉献自己的爱心，伸出自己的援助之伸出自己的援助之手，不求回报，奉手，不求回报，奉献社会。标志设计献社会。标志设计简洁生动，色彩鲜简洁生动，色彩鲜明突出。明突出。济南市光明街小学校济南市光明街小学校徽标志（作者马文静），徽标志（作者马文静），整体图案是由整体图案是由“光明街光明街”的首字母组合而成，整的首字母组合而成，整体设计简洁、活泼，颜体设计
3、简洁、活泼，颜色热情奔放。色热情奔放。“G”字母的颜色以字母的颜色以红橙色为主色调，像一红橙色为主色调，像一轮初升的红日，蕴含了轮初升的红日，蕴含了无尽的生机和力量。无尽的生机和力量。“M”字母主要以蓝色字母主要以蓝色调为主，既像海浪的形调为主，既像海浪的形象，象征了师生在知识象，象征了师生在知识的海洋中尽情地遨游，的海洋中尽情地遨游，激起智慧的波浪，又像激起智慧的波浪，又像一座高山，象征了师生一座高山，象征了师生共攀知识的高峰。共攀知识的高峰。“J”字母通过一点字母通过一点与与“M”字母的形象合字母的形象合二为一，使整个图案显二为一，使整个图案显得活泼，灵动，表现出得活泼，灵动，表现出少年儿
4、童的蓬勃生机。少年儿童的蓬勃生机。这个标志是由火炬、这个标志是由火炬、五角星，以及写着五角星，以及写着“中国少先队中国少先队”字样字样的绶带组成。火炬象的绶带组成。火炬象征着光明，五角星象征着光明，五角星象征了中国共产党的领征了中国共产党的领导，绶带象征了荣誉，导，绶带象征了荣誉，整体造型象征了在中整体造型象征了在中国共产党的领导下，国共产党的领导下，我们少年先锋队向着我们少年先锋队向着光明的方向前进。鲜光明的方向前进。鲜艳夺目的红色、黄色，艳夺目的红色、黄色，跳动的火焰象征了青跳动的火焰象征了青少年的热情活泼、朝少年的热情活泼、朝气蓬勃。气蓬勃。具象：具象：写实的（是运用生动具体的感性形象经
5、提炼、概括等处理，直接表明内容）。写实的（是运用生动具体的感性形象经提炼、概括等处理，直接表明内容）。具体如：白猫洗衣粉。具体如：白猫洗衣粉。写意的（是运用象征、比喻、寓意、暗示等方式，让观者通过联想、会意达到对写意的（是运用象征、比喻、寓意、暗示等方式，让观者通过联想、会意达到对内容的了解）。如：奥林匹克运动，用五个圆环表示五大洲紧密团结在一起。内容的了解）。如：奥林匹克运动，用五个圆环表示五大洲紧密团结在一起。文字符号：文字符号：有中文变形组合、有英文变形组合，还有汉语拼音、阿拉伯数字和其它的图形组有中文变形组合、有英文变形组合，还有汉语拼音、阿拉伯数字和其它的图形组合。合。中国铁路中国铁路是中文工和人的组合，是中文工和人的组合，美国柯达胶卷美国柯达胶卷和和日本制帽公司日本制帽公司是英文变是英文变形。形。抽象：抽象：1 1、能突出班级特点，做到简洁、美观、易、能突出班级特点，做到简洁、美观、易懂、有特色，与众不同。懂、有特色，与众不同。2 2、先画出简单草图，用文字或图形设计班、先画出简单草图，用文字或图形设计班级标志。级标志。3 3、选用多种材料（彩纸、剪刀、橡皮泥、选用多种材料（彩纸、剪刀、橡皮泥等）、多种表现形式进行设计制作。等）、多种表现形式进行设计制作。4 4、单人或小组完成作品。、单人或小组完成作品。
