1、色彩与形状 请根据下图猜出本学期语文书上的一篇课文。秀：秀：色色彩明丽彩明丽奇：奇：形形态万千态万千Page3“色彩色彩”与与“形形状状”是美术学科是美术学科的两个基本要素。的两个基本要素。两者两者相互关联相互关联、相互衬托相互衬托，是一，是一对形影不离的对形影不离的“亲兄弟亲兄弟”，而，而且这兄弟俩经常且这兄弟俩经常被其它学科借用。被其它学科借用。语文语文：文学作品通过对文学作品通过对“色彩色彩”和和“形形状状”既既灵动灵动又又变化变化的描写，让读者们产生的描写，让读者们产生画面感画面感。因此文学作品中的因此文学作品中的“色彩色彩”和和“形状形状”往往是往往是不规律不规律的。的。绘画绘画不规
2、律的不规律的“色彩色彩”+“形状形状”“象形象形”联想联想 数学：数学：学科严谨性，决学科严谨性，决定了数学中的定了数学中的“色彩色彩”和和“形形状状”往往是往往是规律规律的。的。Page76构成构成规律性的规律性的“色彩色彩”+“形状形状”“节奏节奏”联想联想百老汇爵士乐 蒙德里安正方形礼赞 约瑟夫.艾伯斯规律性的规律性的“色彩色彩”+“形状形状”“节奏节奏”联想联想百老汇爵士乐 蒙德里安正方形礼赞 约瑟夫.艾伯斯“色彩”和“形状”的提炼和加工具象、感性具象、感性抽象、理性抽象、理性“色彩”：搭配（对比与和谐，上学期内容）“形状”：简化、概括 “理科生理科生”利用“色彩”和“形状”重复构成美丽的画面。关键词：秩序创作形式：剪纸粘贴“文科生文科生”根据四年级上学期火烧云文章片段进行创作。关键词：变化创作形式：撕纸粘贴任务布置“理科生理科生”：作品特点：作品特点：严谨理性秩序美“文科生文科生”：作品特点：作品特点：浪漫感性变化美作品展评“色彩”与“形状”在环境建设中的应用“色彩”与“形状”在文明传承中的贡献“色彩”与“形状”在强化记忆中的作用Page19色彩与形状
