部编四年级上册语文课课练习题课件含答案 第16课 麻雀(新教材).ppt

1、提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。一二三基础练习基础练习四三一二主题探究主题探究一二拓展提升拓展提升三一、给下列加点的字补充音节。一、给下列加点的字补充音节。x_x_ n_n_ zhzh_ _ 嗅觉嗅觉 奈何奈何 拯救拯救 p_ _p_ _庞大庞大 嘶哑嘶哑i ii ingngngngs s二、下面词语书写完全正确的一项是二、下面词语书写完全正确的一项是()A A呆扳安然归巢呆扳安然归巢B B牙齿身躯掩护牙齿身躯掩护C C幼小博斗愣住幼小博斗愣住B B三、填写合适的词语。三、填写合适的词语。_的牙齿的牙齿_的怪物的怪物_地走近地走近_地摇撼地摇撼_地站着地站着 _地尖叫地尖叫绝望绝望呆呆

2、呆呆猛烈猛烈慢慢慢慢庞大庞大锋利锋利四、按要求写句子。四、按要求写句子。1 1老麻雀浑身发抖，发出嘶哑的声音。老麻雀很紧张。老麻雀浑身发抖，发出嘶哑的声音。老麻雀很紧张。(用关联词将两句话连成一句话用关联词将两句话连成一句话)_2 2小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀。小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀。(用加点的词语造句用加点的词语造句)_示例：示例：见到眼前的情景，他无可奈何地摇摇头，便离见到眼前的情景，他无可奈何地摇摇头，便离开了。开了。老麻雀之所以浑身发抖，发出嘶哑的声音，是因为它老麻雀之所以浑身发抖，发出嘶哑的声音，是因为它很紧张。很紧张。一、偶遇野物一、偶遇野物1 1对于文中的猎狗，理解不正确

3、的是对于文中的猎狗，理解不正确的是()A A这只猎狗的嗅觉非常灵敏，是一只训练有素的猎狗。这只猎狗的嗅觉非常灵敏，是一只训练有素的猎狗。B B猎狗非常可怕，它有锋利的牙齿。猎狗非常可怕，它有锋利的牙齿。C C是小麻雀掉在地上的声音惊动了猎狗，猎狗的听觉是小麻雀掉在地上的声音惊动了猎狗，猎狗的听觉好灵敏。好灵敏。C C2 2文中的野物指的是文中的野物指的是_，我从句子，我从句子“_”_”可以看出它刚出生不久。可以看出它刚出生不久。3 3小麻雀很无助、很恐惧，下面说法对的打小麻雀很无助、很恐惧，下面说法对的打“”“”，错的，错的打打“”。(1)(1)小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着翅膀，它无

4、小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着翅膀，它无法回到树上的窝里去，它没有安全感。法回到树上的窝里去，它没有安全感。()(2)(2)小麻雀找不到妈妈，它很难受。小麻雀找不到妈妈，它很难受。()小麻雀小麻雀它嘴角嫩黄，头上长着绒毛它嘴角嫩黄，头上长着绒毛二、拯救行动二、拯救行动1 1文中的文中的“庞大的怪物庞大的怪物”指的是指的是_，它是老麻，它是老麻雀心中可怕的敌人。从雀心中可怕的敌人。从“_、_、_、_”_”这些词语，我们能感受这些词语，我们能感受到老麻雀的着急、担忧。到老麻雀的着急、担忧。猎狗猎狗发抖发抖嘶哑嘶哑绝望绝望紧张紧张2 2关于关于“一种强大的力量一种强大的力量”理解正确的是理解

5、正确的是()A A这种强大的力量是指老麻雀飞行时速度非常快，这种强大的力量是指老麻雀飞行时速度非常快，可见它很善于飞行。可见它很善于飞行。B B是对孩子的保护让它不惧怕任何的困难和危险，是对孩子的保护让它不惧怕任何的困难和危险，像石头似的挡在猎狗的面前。像石头似的挡在猎狗的面前。C C指的是当时的风很大，老麻雀从树上飞下来，承指的是当时的风很大，老麻雀从树上飞下来，承载了风的力量。载了风的力量。B B三、脱离危险三、脱离危险 1 1猎狗猎狗_了，是因为猎狗被老麻雀舍身了，是因为猎狗被老麻雀舍身救子的行动震撼了。救子的行动震撼了。2 2“我我”_唤回唤回“我我”的猎狗，是因为的猎狗，是因为“我我

6、”被老麻雀被老麻雀_感动了。感动了。愣住愣住急忙急忙不平凡的母爱不平凡的母爱一、主题积累一、主题积累游子吟游子吟孟郊孟郊慈母手中线，慈母手中线，_。临行密密缝，临行密密缝，_。_，报得三春晖。，报得三春晖。谁言寸草心谁言寸草心游子身上衣游子身上衣意恐迟迟归意恐迟迟归二、延伸阅读二、延伸阅读同是亲妈同是亲妈我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不和而离异。我听大人们议我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不和而离异。我听大人们议论：只剩爸爸和我，不像个家了。论：只剩爸爸和我，不像个家了。几年后的一天，她突然来了。我与她很陌生，格格不入。她几年后的一天，她突然来了。我与她很陌生，格格不入。她比妈妈小好多岁，长得比妈妈

7、好看。她话不多，手可勤，下班回比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看。她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住。我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。爸爸自到家就闲不住。我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。爸爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈。爸爸逼我叫她然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈。爸爸逼我叫她“妈妈妈妈”，我硬是不肯，而且哭了。，我硬是不肯，而且哭了。“叫我阿姨好了。叫我阿姨好了。”她说。她说。看不出她有生气的样子。她下班回来常给我带些好吃的，还有看不出她有生气的样子。她下班回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服玩具、衣服给什么我都要，可就是不叫给什么我都要，可就是不叫“妈妈”。她做

8、了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈妈妈”，我还是不开口。，我还是不开口。“叫我阿姨好了。叫我阿姨好了。”她还是那句话。她还是那句话。我的生日到了。那是她第一次为我过生日。我的小房间布我的生日到了。那是她第一次为我过生日。我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习用品。吃的更新鲜，都是她亲手做的。我最喜欢的还是那个大用品。吃的更新鲜，都是她亲手做的。我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着蛋糕，上面插着1313支蜡烛，蛋糕上用奶油写着四个字：新的旅支蜡烛，蛋糕上

9、用奶油写着四个字：新的旅程。烛光与彩灯相辉映。说笑之间，我飘然如梦。恍惚程。烛光与彩灯相辉映。说笑之间，我飘然如梦。恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈。妈。”她马上应了一她马上应了一声，很自然。爸爸当然很高兴。从这以后，我便开始叫声，很自然。爸爸当然很高兴。从这以后，我便开始叫她她“妈妈”了。了。我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。妈妈的怀抱是最安我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。妈妈的怀抱是最安全的地方，妈妈的扶持是我学习的保障，妈妈的宽容是全的地方，妈妈的扶持是我学习的保障，妈妈的宽容是我成长的雨露。我成长的雨露。1 1用用“”将短文分成四部分，并写出第二部分和第三部分的大

10、意。将短文分成四部分，并写出第二部分和第三部分的大意。第二部分：第二部分：_第三部分：第三部分：_ 写新妈妈为写新妈妈为“我我”过生日，过生日，“我我”十分开心，恍惚中十分开心，恍惚中情不自禁地冲她叫了声情不自禁地冲她叫了声“妈妈”。我四岁半时我四岁半时只剩爸爸和我，不像个家了。只剩爸爸和我，不像个家了。她做了绝育她做了绝育手术手术她还是那句话。她还是那句话。我便开始叫她我便开始叫她“妈妈”了。了。我觉我觉得眼前得眼前 写新妈妈到写新妈妈到“我我”家后总是忙个不停，还经常给家后总是忙个不停，还经常给“我我”买许多东西，爸爸逼买许多东西，爸爸逼“我我”叫她叫她“妈妈妈妈”，“我我”就是不肯。就是

11、不肯。2 2根据意思从文章中找出相应的词语填在括号里。根据意思从文章中找出相应的词语填在括号里。(1)(1)抑制不住自己的感情。抑制不住自己的感情。()(2)(2)形容出现了崭新的面貌。形容出现了崭新的面貌。()(3)(3)有抵触，不投合。有抵触，不投合。()情不自禁情不自禁焕然一新焕然一新格格不入格格不入3 3下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上“”“”。(1)(1)通过对通过对“我我”对后妈感情转变过程的记叙，说明了后妈对后妈感情转变过程的记叙，说明了后妈对对“我我”很关心。很关心。()(2)(2)通过对通过对“我我”对后妈感情转

12、变过程的记叙，赞颂了后妈对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈的宽容和心胸的开阔。的宽容和心胸的开阔。()(3)(3)通过对通过对“我我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我我”对后妈的感激之情。对后妈的感激之情。()三、百字练笔三、百字练笔在生死攸关的时候，老麻雀用自己的身体掩护自己的孩子，这在生死攸关的时候，老麻雀用自己的身体掩护自己的孩子，这是一种多么感人肺腑的母爱啊！妈妈给你的爱，你体会到了吗？请是一种多么感人肺腑的母爱啊！妈妈给你的爱，你体会到了吗？请写一个妈妈关爱你的片段。写一个妈妈关爱你的片段。例文：例文：妈妈时常教我如何尊敬老人，团结同学，礼貌待人。平妈妈时常教我如何尊敬老人，团结同学，礼貌待人。平时对我的生活也照顾得无微不至。有一次，我感冒了胃口不好，妈时对我的生活也照顾得无微不至。有一次，我感冒了胃口不好，妈妈好像看出了我的心事，就做了很多我喜欢吃的菜，并鼓励我要多妈好像看出了我的心事，就做了很多我喜欢吃的菜，并鼓励我要多吃一点，那样身体才恢复得快。看到妈妈辛苦的样子和期待的眼神，吃一点，那样身体才恢复得快。看到妈妈辛苦的样子和期待的眼神，我就大口地吃了起来，并在心里想：有个好妈妈真幸福啊！我就大口地吃了起来，并在心里想：有个好妈妈真幸福啊！