部编版教材语文《风娃娃》优秀1课件.ppt

1、图片欣赏 抓不住它的身子，看不见它的影子，小时摇抓不住它的身子，看不见它的影子，小时摇动树枝，大时推动房子。动树枝，大时推动房子。24.风娃娃风娃娃 chu x x j 抽抽 续续 吸吸 极极qin f hn sh 纤纤 夫夫 汗汗 驶驶shng sh y zhng 绳绳 示示 易易 争争折折踪踪伤伤责责仍仍断断续续断断续续 纤夫纤夫 汗水汗水 行驶行驶无影无踪无影无踪 表示表示 容易容易 风筝风筝 伤心伤心 仍然仍然 折断折断 责怪责怪 1、自由大声的读课文，看、自由大声的读课文，看谁能把字音读准。谁能把字音读准。2、把你最喜欢的自然段读给你、把你最喜欢的自然段读给你的同桌听。的同桌听。3、

2、4人小组合作一起读课文，思考：人小组合作一起读课文，思考：风娃娃做了几件事情？风娃娃做了几件事情？1、听老师范读课文，边听边、听老师范读课文，边听边找出描写风心理活动的句子。找出描写风心理活动的句子。用用“”划出来。划出来。看图说话，要求说一句完整的话。看图说话，要求说一句完整的话。你能找出这幅图相对应的自然段吗？你能找出这幅图相对应的自然段吗？他深深地吸了一口气，他深深地吸了一口气，使劲向风车吹了去。使劲向风车吹了去。风车一下子转得飞快！风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里抽上来的水奔跑着，向田里流去。流去。秧苗喝足了水，笑着秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高不住地点头，风娃娃

3、也高兴极了。兴极了。风一吹风一吹风车转风车转水流进田里水流进田里禾苗禾苗喝足水喝足水 看谁发现得快！风还做了什么好事？你能看谁发现得快！风还做了什么好事？你能找出相应的自然段吗？找出相应的自然段吗？1、说一说：风看到了什么呢？、说一说：风看到了什么呢？2、找动词：把描写纤夫动作的、找动词：把描写纤夫动作的词用标出来。词用标出来。3、小组讨论：风做了什么？、小组讨论：风做了什么？结果怎样呢？结果怎样呢？4、练习说话：用、练习说话：用“一边、一边、一边、一边、”造句。造句。风娃娃想：帮助人们风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要做好事，真容易，只要有力气就行。有力气就行。折断了折断了小树小树吹跑了

4、吹跑了衣服衣服摇摇摆摆，摇摇摆摆，翻跟头翻跟头看谁最厉害！看谁最厉害！风娃娃来到风娃娃来到田野吹（田野吹（）（）笑了）笑了河边吹（河边吹（）（）笑了）笑了广场吹（广场吹（）（）哭了）哭了四处吹（四处吹（）、（）、（）人们（人们（）风车风车秧苗秧苗船帆船帆纤夫纤夫风筝风筝孩子孩子衣服衣服小树小树责怪他责怪他脑筋急转弯：脑筋急转弯：1、你知道是什么原因人们要责怪他吗？、你知道是什么原因人们要责怪他吗？2、读了这个故事你懂得了什么？、读了这个故事你懂得了什么？做事情光有好的愿望还不行，还要看做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有好处。不能好心办坏事。是不是对别人有好处。不能好心办坏事。1.江

5、南江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南没有去过江南”的人，能写

6、得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。，全文结构严谨。5.自然自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水

7、，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。7.成都成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。