1、12345本章的地位和功能本章的地位和功能本章的内容和结构本章的内容和结构课标要求课标要求新教材变化新教材变化教学建议教学建议目录 Contents PART01本章的地位和功能本章的地位和功能本章的地位和功能本章的地位和功能本章的地位和功能本章的地位和功能从微观和宏观层面分析能量的相互转化丰富对能量转化形式的认识构建化学能与电能相互转化装置和原理的认知模型设计电化学装置实现能量或物质转化体会化学在开发利用资源、解决能源危机和保护生态环境等方面的作用本章的地位和功能氧化还原反应的认识进阶得氧失氧角度初步感受氧化还原反应初三得失电子角度认识氧化还原角度的本质必修一初步认识借助氧化还原反应实现化学
2、能转变成电能必修二选择合适的装置，利用氧化还原反应实现化学能与电能的相互转化选修一PART02本章的内容和结构本章的内容和结构PART03本章课标要求本章课标要求本章课标要求本章课标要求PART04新教材的变化新教材的变化旧教材旧教材新教材新教材章题目：电化学基础章题目：化学反应与电能第一节、第二节：原电池、化学电源 第一节：原电池第四节：金属的电化学腐蚀与防护第三节：金属的腐蚀与防护新教材的变化新教材的变化新教材的变化PART05教学建议教学建议教学建议教学建议利用书后习题进行普通锌锰电池的研究教学建议充分利用教材的“科学史话”和“资料卡片”等内容，使学生理解，在电池发展的过程中，实际上都是
3、对四要素进行的改进。教学建议教学建议请你书写电极方程式及总方程式请你书写电极方程式及总方程式已知：已知：PbSO4难溶于水教学建议已知：电池总反应为 x Li+TiS2 LixTiS2放电请你分析其中的正负极反应，并设计出装置图资料 TiS2是一种微观上具有层状结构的固体材料。充、放电时，层状结构所带电荷量发生改变，锂离子会因此从其中。教学建议负极 Li正极 固体LiCoO2隔膜电解质溶液：Li+：e-请你分析其中的正负极反应，锂离子迁移方向并完整分析该电池的工作过程。简单说明其能够反复充电的理由。教学建议利用水电解器激发学生学习化学的兴趣，引导学生思考工作原理。教学建议从铜矿石到景泰蓝工艺品
4、引出实验室电解粗铜原理教学建议钠在氯气中燃烧电解熔融态氯化钠如何以氯化钠为原料，制备金属钠？从化合价变化的角度分析与电源正负极相连的电极产物，试着书写电极方程式。教学建议通过钠、钙、锶的发现史，引导学生思考：电解时，物质是如何发生的变化？教学建议电极现象放电离子电极反应放电顺序电解氯化铜溶液实验电解氯化铜溶液微观示意图教学建议通过分析电解池四要素之间的关系，引导学生系统分析电解过程，利用教材中的方法指引，抽提、概括出电解池思维模型教学建议由电解饱和食盐水的原理，如何设计装置，利用电解原理制备次氯酸钠，请你设计实验装置并完整叙述其工作原理。教学建议由电解氯化铜溶液出发，如何利用电解原理进行粗铜的
5、精炼，请你设计实验装置并完整叙述其工作原理。（1）预测硫酸铜溶液浓度的变化（2）预测阳极泥的成分，并解释原因教学建议由电解精炼铜的原理，设计实验装置，实现铁上镀锌（1）阳极材料如果不用锌，会产生什么影响？（2）对硫酸锌溶液的浓度有什么要求？为什么？教学建议相关素材：（1）利用不同电极，不同pH下，含铬废水的处理问题的分析（2）利用电解原理进行海水淡化（3）利用电解原理进行Fe(OH)2的制备（4）利用电解原理进行二氧化硫吸收液（亚硫酸钠溶液）的再生教学建议电解饱和食盐水时，为什么两个电极产生的气体体积比不是1:1请做出解释，并提出改进方法。教学建议用石墨电极做阳极，电解熔融态氧化钙时，阳极为什么会有一氧化碳和二氧化碳产生？请你用化学用语解释可能的原因。教学建议教学建议用石墨电极电解氯化亚铁溶液，不同的电压下，可以在阳极检测到不同产物，由此你能得出什么结论？教学建议金属的电化学保护比较教学建议暖贴的设计与制作简单的电镀实验制作简单的燃料电池教学建议教学建议实验现象电极名称电极反应微粒运动
