广东省中山市2017届九年级第一次中考模拟检测语文试卷(有答案).doc

1、 2016201620172017 学年下学期第一次模拟水平测试学年下学期第一次模拟水平测试 九年级语文九年级语文 说明：说明： 1 1全卷共全卷共 4 4 页，满分页，满分 120120 分。考试用时分。考试用时 120120 分钟。分钟。 2 2答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡 上。上。 3 3本试卷设有附加题，共本试卷设有附加题，共 10 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但加分全卷最后得分分，考生可答可不答；该题得分作为

2、补偿分计入总分，但加分全卷最后得分 不得超过不得超过 120 120 分。分。 一、基础知识（一、基础知识（24 分）分） 1根据课文默写古诗文（根据课文默写古诗文（10 分）分） （！ ）（！ ） 子曰： “三军可夺帅也，子曰： “三军可夺帅也，。 （ 孔子语录。 （ 孔子语录 （1 1 分）分） （2 2），波撼岳阳城。 （孟浩然洞庭湖，波撼岳阳城。 （孟浩然洞庭湖赠张丞相 ）赠张丞相 ） （1 1 分）分） （3 3）杜甫的望岳诗中表现勇攀人生高峰，俯视一切的雄心豪气的句子是，）杜甫的望岳诗中表现勇攀人生高峰，俯视一切的雄心豪气的句子是，。 （。 （2 分）分） （4 4），是离愁，别是

3、一般滋味在心头。），是离愁，别是一般滋味在心头。 （李煜相见欢 ） （李煜相见欢 ） （2 分）分） （5 5）默写杜牧的诗赤壁 。 （）默写杜牧的诗赤壁 。 （4 4 分）分） ，。，。 ，。，。 2根据拼音写出相应的词语。（根据拼音写出相应的词语。（4 4 分）分） （1 1）而且因为受到良心上的感动，说不定还会而且因为受到良心上的感动，说不定还会 huhu mimi n n（ ）他一部分的欠款。）他一部分的欠款。（2 2）我生性我生性 zhzh nini （ ），急躁，我的情人却坚忍而有耐心），急躁，我的情人却坚忍而有耐心。 （3 3）有个信客，年纪不小了，已经有个信客，年纪不小了，已经

4、 ch n t b sh（ ）了二三十年。）了二三十年。 （4 4）他已四十多岁了，已经是他已四十多岁了，已经是 f r ji zh（ ）的人物了。）的人物了。 3 3下列句子中加点的词语使用下列句子中加点的词语使用不恰当不恰当 的一项是（的一项是（ ）(3 分分) A那树，那沉默的数，暗中伸展它的根，加大它所能那树，那沉默的数，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇荫庇 的土地，一厘米一厘米地向外。的土地，一厘米一厘米地向外。 B他手持一个奇形怪状的东西，在我眼前晃来晃去，晃得我头昏眼花，感觉很他手持一个奇形怪状的东西，在我眼前晃来晃去，晃得我头昏眼花，感觉很玄虚玄虚 。 C大熊猫憨态可掬，小猴子顽

5、皮可爱，不仅令孩子们笑得前仰后合，还惹得一向严肃的大人们大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，不仅令孩子们笑得前仰后合，还惹得一向严肃的大人们忍俊不禁忍俊不禁 。 D共享共享单车极大地方便了市民的出行，但是很多未成年人骑着共享单车窜来窜去，造成安全隐患，也令人单车极大地方便了市民的出行，但是很多未成年人骑着共享单车窜来窜去，造成安全隐患，也令人 忧心忡忡忧心忡忡 。 4 4下列对病句的修改下列对病句的修改不正确不正确 的一项是的一项是( )( )（3 3 分）分） A. A. 近年来，小榄镇各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。（近年来，小榄镇各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。（将“完善

6、”和“建立”互换位置）将“完善”和“建立”互换位置） B.B.，为了应对我国领海不断被侵扰的形势，中国海监局加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。（，为了应对我国领海不断被侵扰的形势，中国海监局加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。（在“执在“执 法装备的质量”前加上“提高了”）法装备的质量”前加上“提高了”） C.C.中国诗歌大会节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。（中国诗歌大会节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。（删去“因为”或删去“因为”或 “的原因”“的原因”） D. D. 微信“晒旅游”本身微信“晒旅游”本身是积极向上的，要有度，不能有炫耀的心

7、理。（是积极向上的，要有度，不能有炫耀的心理。（在“要有度”前加上“所以”在“要有度”前加上“所以”） 5仿照划线的句子，在横线仿写句子，描述花城中学文学社社刊橄榄的功能。要求句式基本相同，并仿照划线的句子，在横线仿写句子，描述花城中学文学社社刊橄榄的功能。要求句式基本相同，并 构成排比。 （构成排比。 （4 分）分） 橄榄是橄榄是学校工作的窗口学校工作的窗口，友谊交流的桥梁友谊交流的桥梁， ， ， ，教学实验的田野。，教学实验的田野。 二、阅读（共二、阅读（共 46 分）分） 阅读下面文段，完成第阅读下面文段，完成第 618 题。题。 （一）课内文言文阅读（一）课内文言文阅读（10 分）分）

8、 与朱元思书与朱元思书 吴均吴均 风烟风烟俱俱净，天山净，天山共色共色。从从流飘荡，任意流飘荡，任意东西东西。自富阳至桐庐一百。自富阳至桐庐一百许许里，奇山异水，天下独里，奇山异水，天下独绝绝。 水皆水皆缥碧缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无，千丈见底。游鱼细石，直视无碍碍。急。急湍甚湍甚箭，猛浪箭，猛浪若奔若奔。 夹岸高山，皆生夹岸高山，皆生寒树寒树，负负势势竞上竞上，互相，互相轩邈轩邈，争高直指，千百成峰。泉水，争高直指，千百成峰。泉水激激石，石，泠泠作泠泠作响；好鸟响；好鸟相鸣相鸣， 嘤嘤成韵。蝉则千嘤嘤成韵。蝉则千转转不不穷穷，猿则百叫无，猿则百叫无绝绝。鸢鸢飞飞戾戾天者，望峰天者，望峰

9、息息心；心；经纶经纶世务者，世务者，窥窥谷忘谷忘反反。横。横柯柯上上蔽蔽， 在昼犹昏；在昼犹昏；疏疏条交条交映映，有时见日。，有时见日。 6解释下列加点词语在句子中的意思。 （解释下列加点词语在句子中的意思。 （3 分）分） （1）任意）任意东西东西 （2） 自富阳至桐庐一百自富阳至桐庐一百许许 里里 （3） 窥窥谷忘谷忘反反 7用现代汉语翻译下面句子。 （用现代汉语翻译下面句子。 （4 分）分） （1）风烟）风烟俱俱净，天山净，天山共色共色。 （2）横）横柯柯上上蔽蔽，在昼犹昏；，在昼犹昏；疏疏条交条交映映，有时见日。，有时见日。 8 8下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是（下列对原文内

10、容的分析理解，不正确的一项是（ ） （） （3 分）分） A “ “负势竞上、互相轩邈、争高直指、千百成峰” ，作者通过视觉的角度、以动写静，巧妙地把群山的静态负势竞上、互相轩邈、争高直指、千百成峰” ，作者通过视觉的角度、以动写静，巧妙地把群山的静态 美转化为动态美，生动形象地描绘出山的高峻壮美。美转化为动态美，生动形象地描绘出山的高峻壮美。 B B 作者描写富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江山水之美，概括为作者描写富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江山水之美，概括为 “奇山异水，天下“奇山异水，天下 独绝” ，第二段承“异水”二字，按先后顺序写水的“清”和“急”的

11、特点。第三段承“奇山”二字，独绝” ，第二段承“异水”二字，按先后顺序写水的“清”和“急”的特点。第三段承“奇山”二字， 多层次多角度展示山的特点。多层次多角度展示山的特点。 C C 文中“急湍甚箭，猛浪若奔”与三峡中的“有时朝发白帝，文中“急湍甚箭，猛浪若奔”与三峡中的“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御 风，不以疾也。 ”都是从侧面描写出水流湍急的特点， 。风，不以疾也。 ”都是从侧面描写出水流湍急的特点， 。 D D “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”描述观山的感受，既表现自己淡薄名利的节操，“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷

12、忘反”描述观山的感受，既表现自己淡薄名利的节操， 又含蓄表达自己有归隐避世的想法。又含蓄表达自己有归隐避世的想法。 （二）（二）课外文言文阅读（课外文言文阅读（9 9 分）分） 江阴葛延之，元符间，自乡县不远万里省苏公于儋耳，公留之一月。葛请作文之法，诲之曰： “江阴葛延之，元符间，自乡县不远万里省苏公于儋耳，公留之一月。葛请作文之法，诲之曰： “儋州虽儋州虽 数百家之聚而州人之所须取之市而足然不可徒得也数百家之聚而州人之所须取之市而足然不可徒得也，必有一物以摄，必有一物以摄之，然后为已用。所谓一物者，钱是之，然后为已用。所谓一物者，钱是 也。作文亦然。天下之事散在经、子、史中，不可徒使，必得

13、一物以摄之，然后为已用。所谓一物也。作文亦然。天下之事散在经、子、史中，不可徒使，必得一物以摄之，然后为已用。所谓一物者，意者，意 是也。不得钱不可以取物，不得意不可以用事，此作文之要也。 ”葛拜其言，而书诸绅是也。不得钱不可以取物，不得意不可以用事，此作文之要也。 ”葛拜其言，而书诸绅。 （洪迈容斋随笔 ）（洪迈容斋随笔 ） 【注释】摄：索取。【注释】摄：索取。 绅绅：衣带，古代士大夫束在腰间的大带子。：衣带，古代士大夫束在腰间的大带子。 9下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） （） （3 分）分） A.A. 葛葛请请 作文之法作文之法/

14、/俟其欣悦，则又俟其欣悦，则又请请 焉焉 B.B. 必得一物必得一物以以 摄之摄之/ /虽不能察，必虽不能察，必以以 情情 C.C. 作文亦作文亦然然 / /晶晶晶晶然然 如镜之新开如镜之新开 D.D. 不得不得意意 不可以用事不可以用事/ /醉翁之醉翁之意意 不在酒不在酒 10请用三条“请用三条“/”给文中画线的句子断句。”给文中画线的句子断句。 （3 分）分） 儋州虽数百家之聚而州人之所须取之市而足然不可儋州虽数百家之聚而州人之所须取之市而足然不可徒得也徒得也 11文中的苏公跟我们学过的课文中哪个人物在说话艺术方面很相似？说说你的理由。文中的苏公跟我们学过的课文中哪个人物在说话艺术方面很相

15、似？说说你的理由。 （3 分）分） （三）实用类文本阅读（三）实用类文本阅读（10 分）分） 刷屏致命刷屏致命 倚蓝桥倚蓝桥 刷微信、看视频、搜新闻、拍照片进入信息“大爆炸”时代以后越来越多的人即便是走路、吃饭、刷微信、看视频、搜新闻、拍照片进入信息“大爆炸”时代以后越来越多的人即便是走路、吃饭、 坐车坐车, ,眼睛也离不开屏幕。然而眼睛也离不开屏幕。然而, ,伦敦大学学院伦敦大学学院( UCL)( UCL)的最新研究表明的最新研究表明, ,人们若高度专注于眼前事物人们若高度专注于眼前事物, ,就会听就会听 不到原本能够听到的声音。这意味着不到原本能够听到的声音。这意味着, ,沉迷刷屏的人可能

16、会出现短暂性失聪。沉迷刷屏的人可能会出现短暂性失聪。 早在早在 20122012 年年 3 3 月月, ,伦敦大学学院认知神经学研究所的尼尔利 拉唯教授就做过一项实验伦敦大学学院认知神经学研究所的尼尔利 拉唯教授就做过一项实验: :要求一百多位要求一百多位 参与参与者在电脑上完成一些测试项目者在电脑上完成一些测试项目, ,包括高难度的填字游戏、图片找茬、数列对比等。在参与者紧盯屏幕的包括高难度的填字游戏、图片找茬、数列对比等。在参与者紧盯屏幕的 过程中过程中, ,研究人员会突然插播一些引人注意的曲调研究人员会突然插播一些引人注意的曲调, ,并在测试结束后询问参与者是否听见了那些曲调并在测试结束

17、后询问参与者是否听见了那些曲调, ,结果结果 有有 80%80%的参与者表示自己没有听到。的参与者表示自己没有听到。 研究人员插播的曲调音量并不小研究人员插播的曲调音量并不小, ,参与者是不是没留意参与者是不是没留意, ,或听到了没记住呢或听到了没记住呢?2016?2016 年年 1 1 月月, ,拉唯教授与该拉唯教授与该 学院耳科研究所的玛利亚柴特博士又进行了更深入的研究。他们将脑磁波描记器连接到学院耳科研究所的玛利亚柴特博士又进行了更深入的研究。他们将脑磁波描记器连接到 1313 名听力良好的名听力良好的 受试者身上受试者身上, ,实时检测其听到声音并产生感知的所需时长实时检测其听到声音并

18、产生感知的所需时长( (即即 P3P3 数值数值) )。当受试者们专注于电脑屏幕上的视。当受试者们专注于电脑屏幕上的视 觉任务觉任务时时, ,研究人员再次插播歌曲研究人员再次插播歌曲, ,不料受试者们的脑部扫描却显示不料受试者们的脑部扫描却显示, ,其其 P3P3 数值一直处于抑制状态中。这表数值一直处于抑制状态中。这表 明明, ,受试者们不是有意忽略或者选择过滤掉那些声音受试者们不是有意忽略或者选择过滤掉那些声音, ,而是确实没有听到。中而是确实没有听到。中/ /华华- -资资* *源源% %库库 为什么会出现这种失聪现象呢为什么会出现这种失聪现象呢? ?玛利亚柴特博士解释道玛利亚柴特博士解

19、释道: :“因为人类的视觉和听觉共享同一块有限的神“因为人类的视觉和听觉共享同一块有限的神 经资源经资源, ,当视觉的负荷加重甚至过高时当视觉的负荷加重甚至过高时, ,听觉所能使用的神经资源就大大减少了。这会导致人的听觉感知降听觉所能使用的神经资源就大大减少了。这会导致人的听觉感知降 低低, ,甚至失效。”所以甚至失效。”所以, ,你要是和一个沉溺于刷屏的人说话你要是和一个沉溺于刷屏的人说话, ,他多半不会理睬你他多半不会理睬你, ,因为他很有可能没听见你在因为他很有可能没听见你在 说什么。说什么。 短暂性失聪虽然算不上什么大毛病短暂性失聪虽然算不上什么大毛病, ,但是会给人们但是会给人们的安

20、全埋下隐患。试想一下的安全埋下隐患。试想一下: :在驾驶过程中在驾驶过程中, ,被路边广被路边广 告牌或告牌或 LEDLED 屏幕吸走注意力的司机可能会听不到汽车喇叭声屏幕吸走注意力的司机可能会听不到汽车喇叭声, ,从而引发交通事故从而引发交通事故; ;在行走时在行走时, ,沉迷于手机刷沉迷于手机刷 屏的人很容易陷入失聪状态屏的人很容易陷入失聪状态, ,听不到周遭的路况提醒听不到周遭的路况提醒, ,从而给自身带来危险从而给自身带来危险 因此因此, ,从安全角度考虑从安全角度考虑, ,“两耳不闻窗外事“两耳不闻窗外事, ,一心只顾刷屏幕”的行为并不值得提倡一心只顾刷屏幕”的行为并不值得提倡; ;

21、从社交角度考虑从社交角度考虑, ,少少 刷屏、多交流刷屏、多交流, ,更有利于人际关系的改善。更有利于人际关系的改善。 （选自知识窗（选自知识窗20162016 年第年第 8 8 期）期） 12、下列说法、下列说法符合符合 原文意思的一项是（原文意思的一项是（ ） （） （3 分）分） A. A. 伦敦大学学院伦敦大学学院( UCL)( UCL)的最新研究表明的最新研究表明, ,人们若高度专人们若高度专注于眼前事物注于眼前事物, ,就可能会听不到原本能够听到的声就可能会听不到原本能够听到的声 音。这意味着音。这意味着, ,沉迷刷屏的人会出现短暂性失聪。沉迷刷屏的人会出现短暂性失聪。 B. B.

22、 短暂性失聪虽然是小毛病短暂性失聪虽然是小毛病, ,但是会给人们的安全埋下隐患。但是会给人们的安全埋下隐患。 C. C. 你要是和一个沉溺于刷屏的人说话你要是和一个沉溺于刷屏的人说话, ,他不理睬你他不理睬你, ,是因为他没听见你在说什么。是因为他没听见你在说什么。 D. D. “两耳不闻窗外事“两耳不闻窗外事, ,一心只顾刷屏幕”的行为不值得提倡。一心只顾刷屏幕”的行为不值得提倡。 13、下列说法、下列说法有误有误 的一项是（的一项是（ ） （） （3 分）分） A. A. 低头刷屏，可能带来的不仅是身体的伤害，还有对人们的精神世界的负面影响。低头刷屏，可能带来的不仅是身体的伤害，还有对人们

23、的精神世界的负面影响。 B. B. 低头刷屏，可能导致低头刷屏，可能导致同事、朋友、亲人之间的话题越来越少，就算是说话也是敷衍了事，人与人之同事、朋友、亲人之间的话题越来越少，就算是说话也是敷衍了事，人与人之间的间的 感情正在降温。感情正在降温。 C. C. 文中提到的两次实验从研究目的来看是步步深入，顺序不可文中提到的两次实验从研究目的来看是步步深入，顺序不可 调换。调换。 D. D. 伦敦大学学院认知神经学研究所的尼尔利 拉唯教授就做过一项实验证明，伦敦大学学院认知神经学研究所的尼尔利 拉唯教授就做过一项实验证明， 人们人们若高度专注于眼前事物若高度专注于眼前事物, , 就会过滤或忽略原本

24、能够听到的声音。就会过滤或忽略原本能够听到的声音。 1414、利用阅读上文获得的知识，你怎样劝说自己身边的“低头族”？（、利用阅读上文获得的知识，你怎样劝说自己身边的“低头族”？（4 4 分）分） （四）文学类文本阅读（四）文学类文本阅读（1717 分分 ） 心与手心与手 美美欧亨利欧亨利 在丹佛车站，一帮旅客拥进开往东部方向的在丹佛车站，一帮旅客拥进开往东部方向的 BMBM 公司的快车车厢。在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年公司的快车车厢。在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年 轻女子，身边摆满有经验的旅行者才会轻女子，身边摆满有经验的旅行者才会携带的豪华物品。在新上车的旅客中走来了两个人。一位年轻

25、英俊，携带的豪华物品。在新上车的旅客中走来了两个人。一位年轻英俊， 神态举止显得果敢而又坦率；另一位则脸色阴沉，行动拖沓。他们被手铐铐在一起。神态举止显得果敢而又坦率；另一位则脸色阴沉，行动拖沓。他们被手铐铐在一起。 两个人穿过车厢过道，一张背向的位子是唯一空着的，而且正对着那位迷人的女人。他们就在这张空两个人穿过车厢过道，一张背向的位子是唯一空着的，而且正对着那位迷人的女人。他们就在这张空 位子上坐了下来。年轻的女子看到他们，即刻脸上浮现出妩媚的笑颜，圆润的双颊也有些发红。接着只见位子上坐了下来。年轻的女子看到他们，即刻脸上浮现出妩媚的笑颜，圆润的双颊也有些发红。接着只见 她伸出那戴着灰色手

26、套的手与来客握手。她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓，让人感到她是一位爱好她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手。她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓，让人感到她是一位爱好 交谈的人。交谈的人。 她说道： “噢，埃斯顿先生，怎么，他乡异地，连老朋友也不认识了她说道： “噢，埃斯顿先生，怎么，他乡异地，连老朋友也不认识了? ?” 年轻英俊的那位年轻英俊的那位听到她的声音，立刻强烈地一怔，显得局促不安起来，然后他用左手握住了她的手。听到她的声音，立刻强烈地一怔，显得局促不安起来，然后他用左手握住了她的手。 “费尔吉德小姐， ”他笑着说， “我请求您原谅我不能用另一只手来握手，因为它现在正派用场呢。 ”“

27、费尔吉德小姐， ”他笑着说， “我请求您原谅我不能用另一只手来握手，因为它现在正派用场呢。 ” 他微微地提起右手，只见一副闪亮的“手镯”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年轻姑娘眼他微微地提起右手，只见一副闪亮的“手镯”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年轻姑娘眼 中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧。脸颊上的红色也消退了。她不解地张开双唇，力图缓解难过的中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧。脸颊上的红色也消退了。她不解地张开双唇，力图缓解难过的 心情。埃斯顿微微一笑，好像是这位小姐的样子使他发笑一样。他刚要开口解释，他的同伴抢先说话了。心情。埃斯顿微微一笑，好像是这位小姐的样子使他发

28、笑一样。他刚要开口解释，他的同伴抢先说话了。 这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情。这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情。 “请允许我说话，小姐。我看得出您和这位警长一定很熟悉，如果您让他在判罪的时候替我说几句好“请允许我说话，小姐。我看得出您和这位警长一定很熟悉，如果您让他在判罪的时候替我说几句好 话，那我的处境一定会好多了。他正送我去内森维茨监狱，我将因伪造罪在那儿被判处话，那我的处境一定会好多了。他正送我去内森维茨监狱，我将因伪造罪在那儿被判处 7 7 年徒刑。 ”年徒刑。 ” “噢， ”姑娘舒了口气，脸色恢复了自然， “那么这就是你现

29、在做的差事，当个警长。 ”“噢， ”姑娘舒了口气，脸色恢复了自然， “那么这就是你现在做的差事，当个警长。 ” “亲爱的费尔吉德小姐， ”埃斯顿平静地说道， “我不得不找个差事来做。钱总是生翅而飞的。你也清“亲爱的费尔吉德小姐， ”埃斯顿平静地说道， “我不得不找个差事来做。钱总是生翅而飞的。你也清 楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活。我发现西部有人赚钱的好去处，所以楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活。我发现西部有人赚钱的好去处，所以，当然警长的地位，当然警长的地位 自然比不上大使，但是自然比不上大使，但是” “大使， ”姑娘兴奋地说道“大使， ”姑娘兴奋地说道， “你可别再提大使了，

30、大使可不需要做这种事情，这点你应该是知道的。， “你可别再提大使了，大使可不需要做这种事情，这点你应该是知道的。 你现在既然成了一名勇敢的西部英雄，骑马，打枪，经历各种危险，那么生活也一定和在华盛顿时大不一你现在既然成了一名勇敢的西部英雄，骑马，打枪，经历各种危险，那么生活也一定和在华盛顿时大不一 样。你可再也不和老朋友们一道了。 ”样。你可再也不和老朋友们一道了。 ” 姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上，她睁大了眼睛。姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上，她睁大了眼睛。 “请别在意，小姐， ”另外那位来客又说道， “为了不让犯人逃跑，所有的警长都把自己和犯人铐在一“请别在意，小

31、姐， ”另外那位来客又说道， “为了不让犯人逃跑，所有的警长都把自己和犯人铐在一 起，埃斯顿先生是懂得这一点的。 ”起，埃斯顿先生是懂得这一点的。 ” “要过多久我们才能在华盛顿见面“要过多久我们才能在华盛顿见面? ?”姑娘问。”姑娘问。 “我想不会是马上， ”埃斯顿回答， “我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。 ”“我想不会是马上， ”埃斯顿回答， “我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。 ” “我喜爱西部， ”姑娘不在意地说着，眼光温柔地闪动着。看着车窗外，她坦率自然，毫不掩饰地告诉“我喜爱西部， ”姑娘不在意地说着，眼光温柔地闪动着。看着车窗外，她坦率自然，毫不掩饰地告诉 他说： “妈

32、妈和我在西部度过了整个夏天，因为父亲生病，她一星期前回去了。我在西部过得很愉快，我想他说： “妈妈和我在西部度过了整个夏天，因为父亲生病，她一星期前回去了。我在西部过得很愉快，我想 这儿的空气适合于我。金钱可代表不了一切，但人们常在这点上出差错，并执迷不悟地这儿的空气适合于我。金钱可代表不了一切，但人们常在这点上出差错，并执迷不悟地” “我说警长先生， ”脸色阴沉的那位粗声地说道， “这太不公平了，我需要喝点酒，我一天没抽烟了。“我说警长先生， ”脸色阴沉的那位粗声地说道， “这太不公平了，我需要喝点酒，我一天没抽烟了。 你们谈够了吗你们谈够了吗? ?现在带我去抽烟室好吗现在带我去抽烟室好吗?

33、 ?我真想过过瘾。 ”我真想过过瘾。 ” 这两位系在一起的旅行者站起身来，埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑。这两位系在一起的旅行者站起身来，埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑。 “我可不能拒绝一个“我可不能拒绝一个抽烟的请求， ”他轻声说， “这是一位不走运的朋友。再见，费尔吉德小姐，工作抽烟的请求， ”他轻声说， “这是一位不走运的朋友。再见，费尔吉德小姐，工作 需要，你能理解。 ”他伸手来握别。需要，你能理解。 ”他伸手来握别。 “你现在去不了东部太遗憾了。 ”她一面说着，一面重新整理好衣裳，恢复起仪态， “但我想你一定会“你现在去不了东部太遗憾了。 ”她一面说着，一面重新整理好衣裳，恢复起仪态，

34、“但我想你一定会 继续旅行到内森维茨的。 ”继续旅行到内森维茨的。 ” “是的， ”埃斯顿回答， “我要去内森维茨。 ”“是的， ”埃斯顿回答， “我要去内森维茨。 ” 两位来客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室。两位来客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室。 另外两个坐在一旁的旅客几乎听到他们的全部谈话，其中一个说道： “那个警长真是条好汉，很多西部另外两个坐在一旁的旅客几乎听到他们的全部谈话，其中一个说道： “那个警长真是条好汉，很多西部 人都这样棒。 ”人都这样棒。 ” “如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务，是吗“如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务，是吗? ?”另一个问道。”另一个问道

35、。 “年“年轻轻! !”第一个人大叫道， “为什么”第一个人大叫道， “为什么噢噢! !你真地看准了吗你真地看准了吗? ?我是说我是说你见过把犯人铐在自己右手你见过把犯人铐在自己右手 上的警官吗上的警官吗? ?” （选自读者文摘（选自读者文摘19901990 年第年第 1111 期，孙安译）期，孙安译） 1515、根据小说的情节，填写下表，梳理“好朋友车上偶遇”的故事脉络。 （、根据小说的情节，填写下表，梳理“好朋友车上偶遇”的故事脉络。 （4 4 分）分） 开端开端 费尔吉德小姐在火车上遇见了老朋友埃斯顿。费尔吉德小姐在火车上遇见了老朋友埃斯顿。 发展发展 （1 1） 高潮高潮 另一个被手铐

36、拷着的人“打圆场”说自己才是罪犯，埃斯顿是一个警长。另一个被手铐拷着的人“打圆场”说自己才是罪犯，埃斯顿是一个警长。 结局结局 （2 2） 1616、结合小说内容说说费尔吉德小姐是一个什么样的人。 （、结合小说内容说说费尔吉德小姐是一个什么样的人。 （4 4 分）分） 1717、小说结尾处点出埃斯顿是罪犯，那位脸色阴沉的人才是警长。请结合小说结尾处点出埃斯顿是罪犯，那位脸色阴沉的人才是警长。请结合具体情节，对这一结论的合理性具体情节，对这一结论的合理性 作简要分析。作简要分析。 （4 4 分）分） 1818、小说以“心和手”为题，体现了作者怎样的用意？、小说以“心和手”为题，体现了作者怎样的用

37、意？结合全文从内容和主题两个方面谈谈你的看法与理结合全文从内容和主题两个方面谈谈你的看法与理 由。由。 （5 5 分）分） 三、作文（三、作文（ 50 分分 ） 19阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。 古人说“学海无涯苦作舟” 。其实学习如五味瓶古人说“学海无涯苦作舟” 。其实学习如五味瓶有酸、有甜、有苦、也有辣，在酸甜苦辣的另一面有酸、有甜、有苦、也有辣，在酸甜苦辣的另一面 却有无穷的乐趣！我们在初三这一年，对这一点的感受应该是非常深刻的。请以“学习的乐趣”为题目，却有无穷的乐趣！我们在初三这一年，对这一点的感受应该是非常深刻的。请以“学习的乐趣”为题目， 写一篇记叙文

38、。写一篇记叙文。 要求： （要求： （1）不少于）不少于 550 字； （字； （2）文中不能出现真实的校名和人）文中不能出现真实的校名和人名及中山市内的地名。名及中山市内的地名。 四、四、 附加题（附加题（10 分）分） 海 浪海 浪在他脚下拍打着零乱的石堆，从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的脸，港湾的海岸呈在他脚下拍打着零乱的石堆，从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的脸，港湾的海岸呈 不规则的弓形，一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。古老的郊区公园里静悄悄的，秋风扫下的枯黄的不规则的弓形，一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。古老的郊区公园里静悄悄的，秋风扫下的枯黄的 枫叶缓缓地落在已

39、很久无人清理、杂草丛生的小径上。枫叶缓缓地落在已很久无人清理、杂草丛生的小径上。 一个波斯老马车夫把保尔从城里拉到这里。公园里空寂无人，保尔在海边找了张长凳坐下，把脸对着阳一个波斯老马车夫把保尔从城里拉到这里。公园里空寂无人，保尔在海边找了张长凳坐下，把脸对着阳 光，太阳已不那么晒人了。他坐车来到这个僻静的地方，为的是考虑如何安排他今后的生活。是该进行总光，太阳已不那么晒人了。他坐车来到这个僻静的地方，为的是考虑如何安排他今后的生活。是该进行总 结和做出决定的时候了。结和做出决定的时候了。 柯察金双手抱头，陷入沉思之中，他的一生，从童年时代一直到现在，一幕幕地柯察金双手抱头，陷入沉思之中，他的

40、一生，从童年时代一直到现在，一幕幕地在他眼前闪过。他这在他眼前闪过。他这 二十四年生活得怎么样二十四年生活得怎么样? ?好呢好呢, ,还是不好还是不好? ?他一年又一年地回顾他一年又一年地回顾, ,像一个铁面无私的法官检查着自己的一生，像一个铁面无私的法官检查着自己的一生， 结果他十分满意。他这辈子过得还挺不错。当然结果他十分满意。他这辈子过得还挺不错。当然, ,由于愚蠢，由于年轻，更多的是由于无知，也犯了不少错由于愚蠢，由于年轻，更多的是由于无知，也犯了不少错 误。但最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，误。但最主要的一点是，在火热的斗争年代

41、，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位， 而且在革命的红旗上而且在革命的红旗上, ,也有他的几滴鲜血也有他的几滴鲜血. .。 现在，他的身体彻底垮了。归队已经无望，他应当如何处置自己呢现在，他的身体彻底垮了。归队已经无望，他应当如何处置自己呢? ?他终于从巴扎诺娃口中了解到了他终于从巴扎诺娃口中了解到了 真实病情：应当有思想准备，将来他还会遇到更可怕的事，那么，究竟应该怎么办真实病情：应当有思想准备，将来他还会遇到更可怕的事，那么，究竟应该怎么办? ?这个没这个没有解决的问题犹有解决的问题犹 如阴森森的黑洞摆在他的面前如阴森森的黑洞摆在他的面前. . （摘选自钢铁是怎样炼成的，

42、有删改摘选自钢铁是怎样炼成的，有删改） 1.1.说说选文的第一段景物描写的作用。 （说说选文的第一段景物描写的作用。 （2 2 分）分） 2.2.“在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血”，请列举原著中保尔为革命流血的两处情节。“他终于从在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血”，请列举原著中保尔为革命流血的两处情节。“他终于从 巴扎诺娃口中了解到了真实病情”中的“真实的病情”是怎样的？巴扎诺娃口中了解到了真实病情”中的“真实的病情”是怎样的？（4 4 分）分） 3.3.“这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前”，这个问题后来是怎么解决的？保尔的这这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前”，这

43、个问题后来是怎么解决的？保尔的这 段经历体现了他怎样的性格特点？段经历体现了他怎样的性格特点？（4 4 分）分） 初三语文中段限时训练（答案）初三语文中段限时训练（答案） 一、一、 基础知识（基础知识（24 分）分） 1 （10 分） （1）匹夫不可夺志也（2 分） （2）气蒸云梦泽（1 分） （3）会当凌绝顶 一览众山小（2 分） （4）剪不断 理还乱（1 分） （5）折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔（4 分） 2（4 分） （1）(豁免) （2） (执拗) （3）(长途跋涉) （4） (妇孺皆知) 3 3（ B ）(3 分) 4 4 ( ( D ) )（3 分

44、） 5 （4 分） 示例：习作发表的园地，写作指导的津梁，文学熏陶的殿堂， 说说明：此题跟“语文综合实践活动在试卷中要有体现”的风。改卷时特别明：此题跟“语文综合实践活动在试卷中要有体现”的风。改卷时特别注意三条横线上的内容意注意三条横线上的内容意 思不能重复思不能重复。 二、阅读（共二、阅读（共 46 分）分） 6 （1）向东向西 （2） 来 （左右、多） （3）通“返” ，返回（3 分） 7 （4 分） （1）没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。 （2）树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳 光。 8 8（C）（3 分）

45、（二）（二）课外文言文阅读（课外文言文阅读（9 9 分）分） 9 （ （A） （3 分） 10儋州虽数百家之聚/而州人之所须/取之市而足/然不可徒得也 （3 分） 11 （3 分） 示例：墨子（或邹忌） ， （1 分）采用类比的手法， （1 分）先不直接说出自己的观点，举一个类似的例子引 出自己想说出话。 （1 分） 评分建议：严格踩点给分评分建议：严格踩点给分 （三）实用类文本阅读（三）实用类文本阅读（10 分） 12（B ）（3 分） 13（ D ）（3 分） 14（4 分） 示例：沉迷于低头刷屏会导致我们的听觉感知降低,甚至失效， （1 分）可能会出现短暂性失聪， （1 分） 会给我们的

46、安全埋下隐患，严重时可能会危及我们生命。 （1 分）沉迷于低头刷屏还会恶化我们的人际关系。 （1 分） 评分建议：严格踩点给分，并留意学生用语的准确性。评分建议：严格踩点给分，并留意学生用语的准确性。 （四）文学类文本（四）文学类文本阅读（阅读（17 分分 ） 15、 （、 （1）费尔吉得小姐发现埃斯顿戴着手铐，非常惊讶，埃斯顿很尴尬（2 分） （2） “罪犯”想吸烟，他们就告别，去了别处。 （2 分） 评分建议：注意题干中要求梳理的是“好朋友车上偶遇”的故事脉络，而不是整篇小说的故事脉络。评分建议：注意题干中要求梳理的是“好朋友车上偶遇”的故事脉络，而不是整篇小说的故事脉络。 16、示例：

47、“坐着一位衣着华丽的年轻女子”看出她衣着华丽； “脸上即刻浮现出妩媚的笑容” 看出她长相 妩媚； “她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓” 看出她 声音甜美、舒缓； （1 分） “她身边摆满了有经验 的旅行者才会携带的豪华物品” 看出她身份高贵。 （1 分） “让人感到她是一位爱好交谈的人” 看出她爱好 交谈。 “她坦率自然，毫不掩饰地告诉他” 看出她坦率自然； （1 分） “我在西部过得很愉快。金钱可代表不 了一切，但人们常在这点上出差错，并执迷不悟地” ，而且自始至终都没有发现警官的破绽，这说明纯 真善良。 （1 分） 评分建议：从“表” （人物的身份、地位、经历、教养、气质等）和“里” （评分建议：从“表” （人物的身份、地位、经历、教养、气质等）和“里” （ 物的思想感情和性格特征）两物的思想感情和性格特征）两 个方面看学生答案的完整性，建议各个方面看学生答案的完整性，建议各 2 分。分。 17、符合情节发展，因为在小说的情节发展中已有多处伏笔伏笔暗示了这个人物的身份。 （1 分）例如： （1） 埃斯顿见到女子时“强烈地一怔”，“显得局促不安”，这从表情上暗示了人物身份。 （2）“用左手握住她的手”， 则是从动作上暗示。 而右手被铐更是被明眼人揭示出他身份的关键。 （3） 在女子问及的回答中也有暗示。 （4） 在描写两