部编人教版七年级语文下册（全册）综合性学习》课件.pptx

1、课件课件PPT综合综合性性学习学习 天下国家天下国家课件课件PPT活动目标活动目标1感受到祖国的伟大，认识作为公民应该热爱自己的祖国，懂得用什么方式怎样表达自己的爱国之情。2学会用讲故事、唱歌、朗诵、演讲、习作、画画、摄影、手抄报、舞蹈等方式表达爱国之情，能进一步认识祖国日新月异的变化。3了解爱国主义对中华民族重新崛起的重要意义，培养爱国主义情感。课件课件PPT活动内容活动内容 以“爱国”为核心，全班分成三个小组，分别选择一个活动主题进行准备：1、爱国人物故事会2、爱国诗词朗诵会3、爱国名言展示会1、爱国人物故事会 结合历史课的学习以及课外阅读的积累，选择一两个你熟悉的历史人物，利用报刊书籍和

2、网络，搜集他们的爱国事迹。从搜集来的事迹中选取一两个有代表性的故事进行加工，并拟一个恰当的标题。活动指导活动指导黄继光钱学森2、爱国诗词朗诵会（1）小组成员分类搜集爱国诗词。（2）组长负责汇总，指定几个同学整理这些诗词。（3）每人选择一首自己最喜欢的诗词进行朗诵。（4）选出评委进行评判。活动指导活动指导3、爱国名言展示会（1）小组合作，分类搜集爱国名言。（2）组内阅读、讨论，每人选一两条名言，谈谈自己的理解和认识。（3）选出自己最喜欢的一两条名言进行展示，并说出喜欢的原因。活动指导活动指导活动展示活动展示1.1.爱国爱国人物人物故事故事 1949年中华人民共和国成立时，当时任加利福尼亚工学院超

3、音速实验室主任和“古根罕喷气推进研究中心”负责人的钱学森深为祖国的新生而高兴。他打算回国，用自己的专长为新中国服务。但那时候在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与国防有关，美国千方百计要将他留下不让他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。活动展示活动展示 大数学家华罗庚，在七七事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。活动展示活动展示 肖邦一生不离钢琴，所有创作几乎都是钢琴曲，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”。他在国外经

4、常为同胞募捐演出，为贵族演出。1837年严辞拒绝沙俄授予他的“俄国皇帝陛下首席钢琴家”的职位。舒曼称他的音乐像“藏在花丛中的一尊大炮”，向全世界宣告：“波兰不会亡”。肖邦晚年生活非常孤寂，痛苦地自称是“远离母亲的波兰孤儿”。他临终嘱附姐姐路德维卡把自己的心脏运回祖国。活动展示活动展示2.2.爱国爱国诗词诗词夏日绝句宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。活动展示活动展示题临安邸宋林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。活动展示活动展示出塞曲唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。活动展示活动展示3.3.爱国爱国名言名言

5、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。列宁 为中华崛起而读书。周恩来 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。邓小平中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。鲁迅 活动展示活动展示人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。徐特立 天下兴亡，匹夫有责。（清）顾炎武 常思奋不顾身，而殉国家之急。（汉）司马过 科学没有国界，科学家却有国界。（俄）巴甫洛夫 谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。（俄）别林斯基 为祖国而死，那是最美的命运啊！（法）大仲马 课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见

6、！课件课件PPT综合综合性性学习学习 孝孝亲亲敬老敬老，从从我做起我做起课件课件PPT活动目标活动目标1.了解中国传统孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。2.积极参加孝亲敬老的活动，培养心存感恩、孝敬父母的优良品德。3.学习制作活动计划、海报，提高表达自己观点的能力。课件课件PPT活动内容活动内容 一、征集活动方案 征集“孝亲敬老月”活动方案，分小组制定活动方案，提交班级讨论。方案包括活动目标、活动时间、日程安排和人员分工等内容。二、分工合作，组织活动1、制作宣传海报，要突出班级特色和活动特点。2、制定活动步骤课件课件PPT活动内容活动内容三、实施步骤1.述父母情，感父母爱。搜集孝亲

7、故事或名言警句，利用各种形式进行展示。2.汇报展示，感恩父母。开展“亲情作文”征文活动，组织评比。3.活动总结，拓展延伸。课件课件PPT活动展示活动展示哭竹生笋 孟宗，三国时江夏人，少年时父亡，母亲年老病重，医生嘱用鲜竹笋做汤。适值严冬，没有鲜笋，孟宗无计可施，独自一人跑到竹林里，扶竹哭泣。少顷，他忽然听到地裂声，只见地上长出数茎嫩笋。孟宗大喜，采回做汤，母亲喝了后果然病愈。后来他官至司空。1.1.孝亲故事孝亲故事课件课件PPT活动展示活动展示黄香温席 东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床

8、和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。课件课件PPT活动展示活动展示谁言寸草心，报得三春晖。孟郊 慈孝之心，人皆有之。苏辙 失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。老舍母亲是没有什么东西可以代替的。巴金在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通 一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。林语堂2 2.孝亲名言孝亲名言课件课件PPT活动展示活动展示世界

9、上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基没有母亲，何谓家庭？艾霍桑 课件课件PPT活动展示活动展示 人生在这个世界，长在这个世界，都源于父母。是父母给了我们生命，是父母哺育我们成长。是父母的养育之恩，我们终生都应该报答。以前，看到妈妈打扫卫生时的劳累，我总是无动于衷。但是在这个暑假里，让我改变了这个看法。那次，妈妈和往常一样，正在打扫卫生，忽然坐在了沙发上，在旁边看书的我赶忙走过去，问道：“妈妈，你怎么了？”“我没事，没事。”妈妈边说边捂住腰站起来，继续打扫卫生。我见状，想一定是妈妈整天打扫卫生，打扫的腰都痛了吧，我来3 3.孝亲实践孝亲实践课件课件PPT活动展示活动展示帮妈妈打扫卫生吧！说干就

10、干，我向妈妈请求我帮她打扫卫生，妈妈答应了，并指点我从哪扫起。等我把所有的家务活干完后，我感到腰酸背痛，这次我终于体会到了妈妈的辛苦，妈妈每天都要干这些家务活，从来没有向谁抱怨过腰痛，我呢，只 帮妈妈扫了一次地，洗了一次碗就叫苦连天。通过这次劳动，我明白了妈妈腰酸腿痛的原因，同时我也终于知道了妈妈这些年来是多么的辛苦。3 3.孝亲实践孝亲实践课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！语文是百科全书式的学科语文是百科全书式的学科,语文也是非常生活化语文也是非常生活化的课程的课程,语文不仅仅是一本教科书语文不仅仅是一本教科书,更是形式多样的生更

11、是形式多样的生活活!“!“问渠哪得清如许问渠哪得清如许,为有源头活水来为有源头活水来”中的活水中的活水就就是是生活。让我们一起走进生活。让我们一起走进“我我的语文的语文生活生活”，展现自展现自己的己的风采吧风采吧。学习目标 1 1.了解广告词写作的基本要求，了解对联的基本知识，积了解广告词写作的基本要求，了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联。累并欣赏经典对联。（重点重点）2 2.能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，在日常生能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，在日常生活中养成规范用字的良好习惯。活中养成规范用字的良好习惯。（难点难点）3 3.培养观察生活培养观察生活中的语文中的语文现象

12、的习惯，树立在生活中学习现象的习惯，树立在生活中学习语文的意识。语文的意识。（素养素养）商业招牌的语言特点商业招牌的语言特点第一，体现个性和独特性。第一，体现个性和独特性。名称应具有独特性，不要与其他商店店名重复，这样名称应具有独特性，不要与其他商店店名重复，这样才容易才容易识别识别，更能给，更能给人留下深刻的印象。人留下深刻的印象。第二，含有寓意。第二，含有寓意。店铺的名称不但要符合并反映店铺经营理念，而且要体现店铺的名称不但要符合并反映店铺经营理念，而且要体现店铺的服务宗旨，使人见到店铺的名称就能感受到其经营理念，店铺的服务宗旨，使人见到店铺的名称就能感受到其经营理念，产生愉快的联想，从而

13、树立店铺的良好形象。产生愉快的联想，从而树立店铺的良好形象。合作探究第三，简洁明快。第三，简洁明快。店名要简洁，让消费者易读易记，从而扩大店名要简洁，让消费者易读易记，从而扩大知名度。知名度。第四，规范。第四，规范。店铺命名应尽量遵从市场惯例。如果有必要，要及时店铺命名应尽量遵从市场惯例。如果有必要，要及时对店名进行注册，以求得法律保护。对店名进行注册，以求得法律保护。合作探究招牌荟萃招牌荟萃功用型功用型人名型人名型合作探究 地名型地名型合作探究创意改编型创意改编型合作探究 可能也有一些招牌，比较粗糙，没有可能也有一些招牌，比较粗糙，没有特色，存在用字不特色，存在用字不规范的现象，如有规范的现

14、象，如有错别错别字，或者汉语拼音有字，或者汉语拼音有错漏错漏。合作探究合作探究 提提起广告词，你首先想到什么起广告词，你首先想到什么?或许是看电视时被广告或许是看电视时被广告打断的懊恼，或许是某个夸张搞笑的画面。相信打断的懊恼，或许是某个夸张搞笑的画面。相信很多人会因很多人会因某句妇孺皆知的广告词而将一个广告深深地印某句妇孺皆知的广告词而将一个广告深深地印在脑海在脑海中。仔中。仔细细回想一下，回想一下，哪些广告词让你印象深刻？请列举几例你喜欢哪些广告词让你印象深刻？请列举几例你喜欢的广告词。的广告词。合作探究我来我来写广告词写广告词(1)(1)用心点燃希望用心点燃希望,用爱撒播人间。用爱撒播人

15、间。(“希望工程希望工程”公益广告词公益广告词)(2)(2)不溶在手不溶在手,只溶在口。只溶在口。(某巧克力商品广告词某巧克力商品广告词)(3)(3)我不认识你我不认识你,但我谢谢你但我谢谢你!(义务献血公益广告词义务献血公益广告词)（4 4）请不要踩我，我怕疼。）请不要踩我，我怕疼。（保护草坪广告）（保护草坪广告）一、喜欢的广告词合作探究1.1.语言简洁，词语精练语言简洁，词语精练 2.2.活用熟语，巧用修辞活用熟语，巧用修辞3.3.新颖亲切，幽默风趣新颖亲切，幽默风趣4.4.联想丰富，启迪智慧联想丰富，启迪智慧5.5.突出个性，表现特征突出个性，表现特征广告词的特点广告词的特点合作探究二、

16、精彩广告赏析 “联想联想”一方面是指人一方面是指人的头的头脑的思维方式，一方面脑的思维方式，一方面是指一是指一个个产品品牌产品品牌。这一广告词妙。这一广告词妙就妙就妙在在将产品的将产品的品牌与人的思维方式紧品牌与人的思维方式紧密地联系在密地联系在一起，既方便人们记一起，既方便人们记忆，又加深了广告的深度。忆，又加深了广告的深度。合作探究 它道出了保险的意义和功它道出了保险的意义和功用用：未未雨雨绸缪，防患于未然。互助的精神，在自绸缪，防患于未然。互助的精神，在自己有能力时帮助别人，等自己没有能力时，己有能力时帮助别人，等自己没有能力时，别人就会帮助自己。保险的最基本意义，别人就会帮助自己。保险

17、的最基本意义，用小钱保大钱，平时有小的投入，当风险用小钱保大钱，平时有小的投入，当风险来临时，可以得到更多的回报来临时，可以得到更多的回报。合作探究 从从文字意义上来讲，文字意义上来讲，“太平洋太平洋”三个字一语双关，既包括了上述的概念，三个字一语双关，既包括了上述的概念，同时又是保险公司的名称，也就是说把保险公司的名字嵌入了广告语中，而同时又是保险公司的名称，也就是说把保险公司的名字嵌入了广告语中，而且非常到位、得体。从句式上且非常到位、得体。从句式上来讲来讲，类似于，类似于对联对联，读，读起来十分顺口，这起来十分顺口，这就很就很容易容易让让人人记住记住。三、任选三、任选一则广告词进行品味一

18、则广告词进行品味轻轻地我走了，正如我轻轻地来。轻轻地我走了，正如我轻轻地来。采采用徐志摩的诗句，不但增添了图书馆的文学情趣，用徐志摩的诗句，不但增添了图书馆的文学情趣，也以一种轻松也以一种轻松的方式让的方式让人了解到阅览图书的地方必须保人了解到阅览图书的地方必须保持安静。持安静。合作探究 对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中。无论是在名胜古迹，还是市还普遍应用在我们的日常生活中。无论是在名胜古迹，还是市井闾巷，我们常常会发现对联。这些对联与周围的环境相映成井闾巷，我们常常会发现对联。这些对联与周围的环境相映

19、成趣，充分趣，充分体现了体现了汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。寻寻找找“最美对联最美对联”合作探究 对联，也称对联，也称“楹联楹联”“”“对子对子”，是一种由字数相同的两，是一种由字数相同的两句话组成的对仗工整，韵律协调，语义完整的文学形式。句话组成的对仗工整，韵律协调，语义完整的文学形式。对联的定义 对联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。对联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它开始于它开始于五代十国五代十国时，时，明清明清两两代代尤为兴盛，发展到今天已经有尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年一千多年了了。据历史记载，后蜀之主孟昶在公元

20、据历史记载，后蜀之主孟昶在公元964964年年除夕，除夕，题题于卧室门上的对联于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早是我国最早的一副春联。的一副春联。对联的起源合作探究 对对联按不同的方法，可分成若干种联按不同的方法，可分成若干种类：类：按按所用之处分，所用之处分，有门联、厅堂联、胜迹联等。有门联、厅堂联、胜迹联等。按按内容分，内容分，有春联、寿联、婚联、挽联等。有春联、寿联、婚联、挽联等。按按技巧分，技巧分，有谜语联、隐字联、巧趣联等。有谜语联、隐字联、巧趣联等。按按字数分，字数分，有短联、中联、长联等。有短联、中联、长联等。按按句数分，句数分，有单句联、

21、多句联等。有单句联、多句联等。合作探究对联的分类 字句对等。字句对等。这一规则包括了字数和句数两个层面的这一规则包括了字数和句数两个层面的含义。整体而言，一副对联上下联的字数要相等；在多分含义。整体而言，一副对联上下联的字数要相等；在多分句的情况下，上下联各自包含的分句数要相等，每个相对句的情况下，上下联各自包含的分句数要相等，每个相对应的分句的字数也要相等。应的分句的字数也要相等。词性对品。词性对品。指上下联句法结构中处于相同位置的词，指上下联句法结构中处于相同位置的词，其属性其属性相同或符合传统的对仗种类。如动词必须对动词，相同或符合传统的对仗种类。如动词必须对动词，形容词必须对形容词。形

22、容词必须对形容词。合作探究对联的特点 结构对应。结构对应。指上下联词语的构成、词义的配合、词序指上下联词语的构成、词义的配合、词序的排列及虚词的使用、修辞的运用，合乎规律或习惯，彼此的排列及虚词的使用、修辞的运用，合乎规律或习惯，彼此对应平衡。从现代汉语语法学的角度讲，也就是说，相应的对应平衡。从现代汉语语法学的角度讲，也就是说，相应的句子结构或词语结构要尽可能一致，即主谓结构对主谓结构，句子结构或词语结构要尽可能一致，即主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构等。动宾结构对动宾结构等。节奏对拍。节奏对拍。指上下联的语句节奏保持一致。指上下联的语句节奏保持一致。合作探究 平仄对立。平仄对立。指上

23、下联词句节奏点平仄声调相指上下联词句节奏点平仄声调相反。其中最值得注意的是：上联尾字用仄声，下联反。其中最值得注意的是：上联尾字用仄声，下联尾字用平声。尾字用平声。形对意联。形对意联。指上下联之间形式上对仗，意义指上下联之间形式上对仗，意义上相联。上相联。合作探究春联春联事事如意大吉祥，家家顺心永安康。事事如意大吉祥，家家顺心永安康。横批：四季兴隆横批：四季兴隆五湖四海皆春色，万水千山尽得辉。五湖四海皆春色，万水千山尽得辉。横批：万象更新横批：万象更新合作探究对联对联荟荟萃萃岁通盛世家家富，人遇年华个个欢岁通盛世家家富，人遇年华个个欢 横批：皆大欢喜横批：皆大欢喜喜居宝地千年旺，福照家门万事兴

24、喜居宝地千年旺，福照家门万事兴 横批：喜迎新春横批：喜迎新春合作探究春联春联寿联寿联一一世风霜志更坚世风霜志更坚合作探究半百光阴人未老半百光阴人未老名胜古迹联名胜古迹联 岳阳楼岳阳楼四面湖山归眼底四面湖山归眼底万家忧乐到心头万家忧乐到心头合作探究岳飞墓岳飞墓青山有幸埋忠骨青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣白铁无辜铸佞臣合作探究蒲松龄故居联蒲松龄故居联写鬼写妖高人一等写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分刺贪刺虐入骨三分郭沫若郭沫若合作探究门辟九霄昂步三天胜迹门辟九霄昂步三天胜迹 阶崇万级俯临千障奇观阶崇万级俯临千障奇观泰山南天门泰山南天门合作探究最美对联最美对联（1 1）最有趣的对联）最有趣的对联海水朝朝

25、朝朝朝朝朝落，海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。浮云长长长长长长长消。上联读：上联读：hi shu cho，zho zho cho，zho cho zho lu下联读：下联读：f yn zhn，chn chn zhn，chn zhn chn xio合作探究冻雨洒窗，东两点西三点；冻雨洒窗，东两点西三点；切瓜分片，横七刀竖八刀。切瓜分片，横七刀竖八刀。南通州南通州 北通州北通州 南北通州通南北南北通州通南北春读书春读书 秋读书秋读书 春秋读书读春秋春秋读书读春秋东当铺东当铺 西当铺西当铺 东西当铺当东西东西当铺当东西合作探究（2 2）最巧妙的对联）最巧妙的对联 上联：上联：望江楼，望江

26、流，望江楼上望江流，江望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古楼千古，江流千古 下联：下联：印月井，印月影，印月井中印月影，月印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年井万年，月影万年合作探究 上联：上联：水有虫则浊，水有鱼则渔，水水水，水有虫则浊，水有鱼则渔，水水水，江河湖淼淼；江河湖淼淼；下联：下联：木之下为本，木之上为末，木木木，木之下为本，木之上为末，木木木，松柏樟森森。松柏樟森森。合作探究中考链接中考链接拓展探究（20192019甘肃武威甘肃武威）名著）名著阅读（节选）。阅读（节选）。根根据据西游记西游记中的相关情节，完成下面对联。（任选一联）中的相关情节，完成下面

27、对联。（任选一联）上联：上联：_孙行者孙行者 下联：鹰愁洞遇小白龙下联：鹰愁洞遇小白龙上联：黑风山里黑熊怪上联：黑风山里黑熊怪 下联：白虎岭下联：白虎岭_ _ 拓展探究【详解详解】对对联要满足三个联要满足三个条件：一条件：一是字数相等是字数相等 。二是同类对同。二是同类对同类类，如颜色，如颜色对颜色，食品对食品。三是词性相对对颜色，食品对食品。三是词性相对，如名词，如名词对名词，对名词，形容词对形容词形容词对形容词。所以。所以“鹰愁洞遇鹰愁洞遇”对对“五行山收五行山收”，“黑风山黑风山里黑熊怪里黑熊怪”对对“白虎岭上白骨精白虎岭上白骨精”。示示例：五行山收例：五行山收 上上白骨精白骨精 课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！