1、语文微课堂语文微课堂动词，就是表示动作的词语，比如：跑、走、睡、玩，还有看见、听见、同意等等。在词汇的海洋里，看似简简单单的动词是最富有表现力的。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。月光如流水一般，照在一片叶子花上。轻雾升起在荷塘里。泻泻浮浮 那映照在浪峰上的霞光后面一排又闪烁闪烁着，滚动滚动着，涌涌了过来。武松进店喝酒时，是把哨棒（靠靠）在一边；喝完酒是（提提）着哨棒离开酒店；看完树上的两行字是（拖拖）着哨棒走上井阳冈；读了榜文后，把哨棒（插插）在腰间；当吊睛白额大虫出现在武松面前时，他便把哨棒（拿拿）在手里；武松见大虫翻身回来，双手（轮轮）起哨棒，使尽平生气力
2、，只一棒，从半空中（劈劈）将下来；最后把断了一节的哨棒（丢丢）在一边，赤手空拳与大虫搏斗。豪放、倔强、无畏的性格特点“两只手就势把大虫顶花皮揪揪住，按按下地去”“把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢踢”“提提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打打”经过一场恶斗，打死了老虎之后，武松的精力已经耗尽。于是，他先坐在青石上歇了一会儿，随后便一步步挨挨下冈来。“高斯紧张地思考着，他的额头不断沁沁出汗珠来。晶莹的汗滴跟其他几颗汇汇成一大滴，沿着高斯高高隆起的额头往下淌淌，啪嗒一下落落在高斯身前的石板路上。”运用动词放大细节，突出人物高度集中的思考形象 一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一钩，也从悬崖上蹿跃出去；半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。观看视频后，先自己想一想，再结合语文书，看看作者都用到了哪些动词，有什么好处呢？明天的语文课我们将继续交流、讨论。下次再见！
