1、【新苏教版新苏教版】小学一年级科学下册小学一年级科学下册第第3单元单元 空气空气【全单元全单元】PPT优质课件优质课件 苏教版小学科学苏教版小学科学 一年级下册一年级下册 第三单元第三单元空气空气 活动一：装空气活动一：装空气时间：一分钟时间：一分钟 活动二：感受空气活动二：感受空气让你身边的小伙伴让你身边的小伙伴感受你袋子里空气感受你袋子里空气的存在。的存在。活动三：听见空气活动三：听见空气每两位同学一起配合操作，活动时每两位同学一起配合操作，活动时把手背放在哨子口前方感受一下。把手背放在哨子口前方感受一下。活动四：看见空气活动四：看见空气如果给你一盆水，你有办法让我如果给你一盆水，你有办法
2、让我们看到空气跑出来吗？们看到空气跑出来吗？有气泡有气泡袋子瘪了袋子瘪了开始开始302928272625242322212019181716151413121110987654321结束结束潜水员潜水员宇航员宇航员课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！苏教版小学科学苏教版小学科学 一年级下册一年级下册 第三单元第三单元空气空气 一些物体的内部有空间，有空气。它们里面有空气吗？我们还需要：序号序号物物 品品有空气的请有空气的请，没有空气的请没有空气的请说一说说一说我猜测的我猜测的我观察到的我观察到的1粉粉 笔笔和你的同和你的同桌说一说，桌
3、说一说，你觉得什你觉得什么样的物么样的物品里面有品里面有空气？空气？2砖砖 块块3玻璃块玻璃块4海海 绵绵5鹅卵石鹅卵石6硬硬 币币实验器材按序号，一人放一个。观察到没有气泡冒出了，再放下一个。活动过程中，轻声讨论，及时记录。爱护器材，用完收拾整理。请你们这样做：用放大镜观察粉笔表面有孔隙 kng x海绵里面有孔隙 kng x石头表面有孔隙 kng x我们发现：一些物体的孔隙中，有空气。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！苏教版小学科学苏教版小学科学 一年级下册一年级下册 第三单元第三单元空气空气 kng q sh shn me yn
4、g dekng q sh shn me yng de9.9.空空 气气 是是 什什 么么 样样 的的奇妙奇妙真奇妙，奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，看不见来摸不着，无孔不入变化多，无孔不入变化多，动物植物都需要。动物植物都需要。1.给 气 球 充 气gi q qi chng q这些气球里的空气是什么形状的？这些气球里的空气是什么形状的？画一画？画一画？空气有固定的形状吗？空气有固定的形状吗？特点一：空气没有固定的形状。特点一：空气没有固定的形状。2.解开充气的气球 有风吹的感觉有风吹的感觉特点二：空气特点二：空气会流动。会流动。3 描 述 空 气的 特 点mio sh kng q de t d
5、in合作要求：合作要求：1、用透明塑料袋和气球收集空气。、用透明塑料袋和气球收集空气。2、利用、利用鼻子、嘴巴、眼睛、手鼻子、嘴巴、眼睛、手等等感受观察空气。感受观察空气。3、对比水的特性，小组交流讨论，、对比水的特性，小组交流讨论，在记录单上勾写出空气的特点。在记录单上勾写出空气的特点。4、小组汇报结果。、小组汇报结果。描述空气的特点？描述空气的特点？颜色颜色气味气味味道味道固定固定的形的形状状透明透明可流动可流动看得看得见摸见摸得着得着水水无无无无无无无无.空气空气无无无无无无无无.无色无色无气味、无气味、无味道无味道没有固定形状没有固定形状透明的透明的会流动会流动看不见，摸不着看不见，摸不着.空气空气尽可能多的地描述空气的特点？尽可能多的地描述空气的特点？1.1.空气是一种（空气是一种（）、（）、（）、）、（）、（）、（）、）、（）、（）、（）、（）、（）、）、（）的气体。）的气体。2.2.用一只充满气的气球对着自己的脸，放用一只充满气的气球对着自己的脸，放出里面的空气，感觉到有风的存在，说明出里面的空气，感觉到有风的存在，说明空气会（空气会（）。）。无色无色无气味无气味无味道无味道无固定形状无固定形状会流动会流动看不见看不见摸不着摸不着透明的透明的流动流动课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！
