八年级语文上册第二单元综合性学习人无信不立课件新人教版.ppt

1、人无信不立情境导入情境导入曾子杀猪曾子杀猪 曾子的夫人到集市上去赶集，她的孩子曾子的夫人到集市上去赶集，她的孩子哭着也要跟着去。他的母亲对他说：哭着也要跟着去。他的母亲对他说：“你先你先回家待着，待会儿我回来杀猪给你吃。回家待着，待会儿我回来杀猪给你吃。”曾曾子的夫人到集市上回来，就看见曾子要捉猪子的夫人到集市上回来，就看见曾子要捉猪去杀。她就劝阻他说：去杀。她就劝阻他说：“我只不过是跟孩子我只不过是跟孩子开玩笑罢了。开玩笑罢了。”曾子说：曾子说：“（夫人（夫人）这可不能开玩笑啊！这可不能开玩笑啊！孩子不知道（你）在和他开玩笑。孩子没有孩子不知道（你）在和他开玩笑。孩子没有思考和判断能力，要向

2、父母亲学习，听从父思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你在欺骗他，母亲给予的正确的教导。现在你在欺骗他，这就是教育孩子骗人啊！母亲欺骗孩子，孩这就是教育孩子骗人啊！母亲欺骗孩子，孩子就不会再相信自己的母亲了，这不是教育子就不会再相信自己的母亲了，这不是教育孩子的正确方法啊。孩子的正确方法啊。”于是曾子杀于是曾子杀了了猪给孩猪给孩子吃。子吃。话说话说“诚信诚信”“信信”，即诚信，是中华民族的传统美德之，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。一，也是社会主义核心价值观之一。什么是什么是“诚诚”“诚诚”，是儒家为人之道的中心思想，立，是儒家为人之道

3、的中心思想，立身处世，当以诚信为本。宋代理学家朱熹认为：身处世，当以诚信为本。宋代理学家朱熹认为：诚者，真实无妄之谓。诚者，真实无妄之谓。“诚诚”是一种美德，是一种美德，“诚即天道，天道酬诚诚即天道，天道酬诚”。言行须循天道，说。言行须循天道，说真话，做实事，反对虚伪。意思为诚实。真话，做实事，反对虚伪。意思为诚实。说文解字认为说文解字认为“人言为信人言为信”，程颐认，程颐认为：为：“以实之谓信。以实之谓信。”可见，可见，“信信”不仅要求不仅要求人们说话诚实可靠，切忌大话、空话、假话，人们说话诚实可靠，切忌大话、空话、假话，而且要求做事也要诚实可靠。而而且要求做事也要诚实可靠。而“信信”的基本

4、的基本内涵也是信守诺言、言行一致、诚实不欺。内涵也是信守诺言、言行一致、诚实不欺。什么是什么是“信信”一、引经据典话诚信一、引经据典话诚信古代关于古代关于“信信”的名言和故事的名言和故事轻诺必寡信。（老子六十三章）轻诺必寡信。（老子六十三章）志不强者，智不达。言不信者，行不果。志不强者，智不达。言不信者，行不果。（墨子（墨子修身）修身）人倍信则名不达。（刘向说苑人倍信则名不达。（刘向说苑谈丛）谈丛）二、环顾身边觅诚信二、环顾身边觅诚信假如生活中没有了诚信看完这则事迹，你有什么感想看完这则事迹，你有什么感想?三、班级演讲说诚信三、班级演讲说诚信 围绕围绕“诚信诚信”这一话题写一篇演讲稿并这一话题

5、写一篇演讲稿并召开一场演讲会，说说你心目中的召开一场演讲会，说说你心目中的“诚信诚信”。演讲示例：演讲示例：与诚信一路同行与诚信一路同行 敬爱的老师、亲爱的同学们大家好：敬爱的老师、亲爱的同学们大家好：我演讲的题目是与诚信一路同行。何我演讲的题目是与诚信一路同行。何谓诚信？顾名思义，诚实守信。人与人相互交谓诚信？顾名思义，诚实守信。人与人相互交往，坦诚相待就是诚信。早在两千多年前，就往，坦诚相待就是诚信。早在两千多年前，就有一位睿智的老人有一位睿智的老人孔子，用毕生的精力著孔子，用毕生的精力著书立说，阐述诚信是人生立身之本，是国家立书立说，阐述诚信是人生立身之本，是国家立业之本。我们需要诚信，

6、我们呼唤诚信。业之本。我们需要诚信，我们呼唤诚信。俗话说：俗话说：“一言既出，驷马难追。一言既出，驷马难追。”“”“一一诺千金诺千金”的佳话广为流传。可见，诚信自古是的佳话广为流传。可见，诚信自古是中华民族的传统美德，是经过漫长岁月浪淘沥中华民族的传统美德，是经过漫长岁月浪淘沥出的至纯之金。出的至纯之金。可是，有些人对诚信却不屑一顾，为了牟可是，有些人对诚信却不屑一顾，为了牟取暴利，商家们给猪肉注水，用福尔马林浸泡取暴利，商家们给猪肉注水，用福尔马林浸泡海鲜；毒大米，劣质奶粉，黑心棉，摧残了多海鲜；毒大米，劣质奶粉，黑心棉，摧残了多少鲜活的生命！面对那些层出不穷的骗子，防少鲜活的生命！面对那些

7、层出不穷的骗子，防不胜防的骗术，以假乱真的产品，善良的人们不胜防的骗术，以假乱真的产品，善良的人们无奈啊！无奈啊！也许你会说，这些与我无关。真的吗？也许你会说，这些与我无关。真的吗？说话不算数，亲口承诺的事却不能兑现，考说话不算数，亲口承诺的事却不能兑现，考试抄袭作弊，这些难道不是发生在我们身边试抄袭作弊，这些难道不是发生在我们身边的事吗？你能说与我无关吗？也许你还会说，的事吗？你能说与我无关吗？也许你还会说，这些是微不足道的小事，到了做大事的时候，这些是微不足道的小事，到了做大事的时候，我自然会讲诚信。殊不知，高尚的品德是靠我自然会讲诚信。殊不知，高尚的品德是靠平时一点一滴的积累修养而成，在

8、小事面前平时一点一滴的积累修养而成，在小事面前尚不能以诚信严格律己，何谈大事？尚不能以诚信严格律己，何谈大事？为人应以为人应以“诚诚”为本，这是做人的基本为本，这是做人的基本点。没有诚信的人间，是一个苍凉而恐怖的点。没有诚信的人间，是一个苍凉而恐怖的世界。我们诚信待人，付出的是真诚和信任，世界。我们诚信待人，付出的是真诚和信任，收获的是友谊和尊重。这是一份无形的财富，收获的是友谊和尊重。这是一份无形的财富，这是一笔沉甸甸的无价之宝。把诚信作为根这是一笔沉甸甸的无价之宝。把诚信作为根基，我们的生命之厦会更稳固，携诚信上路，基，我们的生命之厦会更稳固，携诚信上路，我们的生命之旅会更加光彩！朋友们，

9、让我我们的生命之旅会更加光彩！朋友们，让我们一路始终与诚信同行吧！们一路始终与诚信同行吧！人无信则不立，事无行则不成。诚人无信则不立，事无行则不成。诚信，这关系着一个人的生活、学习、工信，这关系着一个人的生活、学习、工作作一个人如果失去了诚信，将在社一个人如果失去了诚信，将在社会上没有立足之地。一个人只有讲诚信，会上没有立足之地。一个人只有讲诚信，别人才会尊重他，才会信任他。别人才会尊重他，才会信任他。2022-12-1精选最新中小学教学课件编后语 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课

10、内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。2022-12-1精选最新中小学教学课件thank you!