四年级数学上册《除数是两位数的除法(全章)》教学课件.ppt

1、（全单元课件）四年级数学上册（四年级数学上册（RJRJ）教学课件教学课件第 1 课时 口 算 除 法 第 6 单元 二、自主探究二、自主探究想一想：8320 .8019 .有有80面彩旗，每班分面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？面，可以分给几个班？（）个20是80，8020=（）。8020=1 理解题意理解题意 （1）有80面彩旗，每班分20面，求可以分给几个班，也就是求80里面有几个20，用除法计算，列式为8020。（2）题中每个算式中都有一个整十数，另一个是接近整十数的数，结果用“”连接，也就是用估算的方法解答。解法探究解法探究 除法是乘法的逆运算。因为204=80，所以8020=4。

2、估算时，通常把算式中不是整十数的用“四舍五入”法看作与它接近的整十数，然后用整十数除以整十数口算出结果。本题中分别把83看作80，把19看作20，然后口算。规范解答规范解答（1）8020=4（个）答：可以分给4个班。（2）83204 801941.6020=9030=4020=10020=6220 9330 4220 1032033253325注意观察每组算式有什么不同？三、巩固练习三、巩固练习（）个50是150，15050=（）。155=（），），15050=（）。）。120303333你知道15050等于几吗？你是怎么想的？15050=3想一想：12230 12028 442口算下面各题，

3、并说一说你是怎么想的。18430我是这么想的：把184看成180，18030=6，所以184306。2.18030=24040=42060=21030=18430 24037 42062 2102918066667777406030四、课堂小结四、课堂小结 整十数除以整十数的口算方法：根据乘除法的关系想乘法算除法。利用表内除法计算。估算：把非整十数按照“四舍五入”法看作与它接近的整十数，然后口算出结果。五、拓展训练五、拓展训练直接写出得数。40080=42060=18020=15030=504=802=806=6020=24040=15050=28040=40050=56070=49070=5

4、4090=72080=36040=48080=56070=2004=5795200160480363788769968800四年级数学上册（四年级数学上册（RJRJ）教学课件教学课件第 2 课时 商 是 一 位 数 的 除 法（1）第 6 单元 二、自主探究二、自主探究 92本连环画，每班本连环画，每班30本，可以分给几个班？本，可以分给几个班？9230=你准备怎样计算？1 理解题意理解题意 92本连环画，每班30本，求可以分给几个班，就是看92里面有几个30，符合除法的意义，用除法计算，列式为9230。1.口算：9290，92303。可以分给3个班。2.摆小棒，可以看出来：92里面有（）个3

5、0，所以 商（）。33 解法探究解法探究3.笔算。商写在什么位置？为什么？90是怎样来的？笔算时，余下的2表示什么？规范解答规范解答9030=3（个）2（本）答：可以分给3个班。33 0 0 24 0 0 26 0 4 28 0 5三、巩固练习三、巩固练习 17830=被除数的前两位比30小，该怎么办？17四年级数学上册（四年级数学上册（RJRJ）教学课件教学课件第 7 课时 商 的 变 化 规 律（1）第 6 单元 二、自主探究二、自主探究 计算下面两组题，你能发现什么？20240160163208=200（1）（2）除数不变，被除数乘几，商也乘几。被除数不变，除数乘几，商反而除以几。202

6、40101005左边一组题中，从上往下观察，被除数变没变？除数呢？商有什么变化？右边的一组题呢？8（3）计算并观察下面的题。（1）从上往下观察，被除数有什么变化？除数呢？商呢？（2）从下往上观察，被除数有什么变化？除数呢？商呢？被除数和除数都乘一个相同的数，商不变。被除数和除数都除以一个相同的数，商不变。63=6030=600300=60003000=2222你发现了什么规律？在除法里，被除数和除数都乘（或除以）一个相同的数（0除外），商不变。1.要同时乘或除以一个数。2.乘或除以的数要相同。3.同时乘或除以的这个数不能是0。强调：强调：根据每组题中第1题的商，写出下面两题的商。729=363

7、=804=72090=36030=80040=7200900=3600300=8000400=888121212202020三、巩固练习三、巩固练习四、课堂小结四、课堂小结 1.被除数不变，商随除数变化的规律：除数乘（除以）一个不为0的数，商就除以（乘）相同的数。2.除数不变，商随被除数变化的规律：被除数乘（除以）一个不为0的数，商也乘（除以）相同的数。五、拓展训练五、拓展训练填空。1.两个数的商是15，被除数和除数同时扩大到原来的100倍，则商是（）。2.甲数除以乙数，乙数缩小到原来的1/100，甲数应（），它们的商不变。.3500700,如果除数缩小到原来的1/100,被除数不变,商会（）

8、。4.32040，除数不变，被除数扩大到原来的2倍，那么商（）。15除以100扩大到原来的100倍扩大到原来的2倍四年级数学上册（四年级数学上册（RJRJ）教学课件教学课件第 8 课时 商 的 变 化 规 律（2）第 6 单元 二、自主探究二、自主探究 （1）78030=这两种方法对吗？哪种方法简便一些？为什么？26小结：小结：笔算时，当被除数和除数末尾都有0，我们可以 运用商不变的规律使计算简便得多。2 63 0 7 8 0 6 0 1 8 0 1 8 0 0 2 63 0 7 8 0 6 1 8 1 8 0我这样做。小英我这样做。小平9（2）12015=这道算式能运用商不变的规律使计算更简

9、便吗？可以怎样做？12015=（1202）（152）=24030=8 12015=（1204）（154）=48060=8小结小结：这两种方法是把被除数和除数都乘2或都乘4，使除数15变成了整十数，这样方便我们口算 出结果。8 84050=商都是16没错，余数到底是4还是40呢？小结小结：用商不变的规律简便计算时要注意商是不变的，但是余数变了。被除数和除数末尾同时划去了几 个0，余数末尾就要添上几个0。1640 1 65 0 8 4 0 5 3 4 3 0 4余4。余40。101.60040 54020 67030 98050=15 =14 =2210 =1930 1 5 40 6 0 0 4

10、2 0 2 0 0 2 7 20 5 4 0 4 1 4 1 4 0 2 2 30 6 7 0 6 7 6 1 0 1 9 50 9 8 0 5 4 8 4 5 3 0 三、巩固练习三、巩固练习2022-12-12.在（）里填上适当的数，使计算简便。180 45=450 18=120 15=210 42=2（）909（）2（）（）（）（）2 360 4 9 50 25 2 240 8 2 30 7 30 5 7 6 四、课堂小结四、课堂小结 1.根据商的不变的规律，计算被除数和除数末尾都有0的除法会更简便，可以把被除数和除数末尾都去掉相同个数的0，商不变，但余数发生变化，去掉几个0，余数的末尾就添上几个0。2.在计算除法时，有时利用商不变的性质会使计算更简便。当除数是25时，被除数和除数同时乘4；当除数是125时，被除数和除数同时乘8，这时除数就变成了100或1000，计算就简便多了。五、拓展训练五、拓展训练填空。1.18的（）倍是468；714是42 的（）。2.37038试商时，把除数看作（）试商，商的最高位是（）。3.（）里最大能填几？60()200 90()640 80()500 2617倍409376