长春版小学语文五年级下册课件：18自信第一课（第1课时）.ppt

1、爱默生说过：爱默生说过：“自信是成功的第一自信是成功的第一秘诀。秘诀。”可见自信对一个人的一生有多可见自信对一个人的一生有多么深远的影响。文中的老先生给么深远的影响。文中的老先生给“我我”上了人生中自信的第一课。这是怎样的上了人生中自信的第一课。这是怎样的一课？让我们一起学习课文吧。一课？让我们一起学习课文吧。自信第一课自信第一课18181.1.会认会认4 4个生字，会写个生字，会写8 8个生字。理解个生字。理解“冤枉冤枉”等词语。等词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。（重点）（重点）毕淑敏：

2、毕淑敏：19521952年出生于新疆伊年出生于新疆伊宁，国家一级作家。从事医学工作宁，国家一级作家。从事医学工作2020年后，开始专业写作。曾获当代年后，开始专业写作。曾获当代文学奖、北京文学奖、解放军文艺文学奖、北京文学奖、解放军文艺奖等各种文学奖奖等各种文学奖3030余次。余次。主要作品：主要作品：毕淑敏文集毕淑敏文集，长篇小说长篇小说红处方红处方鲜花手术鲜花手术血玲珑血玲珑等。等。走近作者走近作者恩恩我会写我会写书写指导书写指导上下结构紧凑，上下结构紧凑，“因因”最后一笔落在横中线上。最后一笔落在横中线上。nn衷衷书写指导书写指导“中中”的的“口口”要扁，要扁，竖宜短。竖宜短。zhnzh

3、n纤纤书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“千千”与与“纟纟”穿插迎让，竖为穿插迎让，竖为悬针竖。悬针竖。xinxin沧沧书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“仓仓”撇撇捺伸展，竖弯钩不宜捺伸展，竖弯钩不宜过大。过大。cncn冤冤书写指导书写指导“冖冖”要盖住要盖住“兔兔”，“兔兔”竖弯钩圆润，点竖弯钩圆润，点靠上。靠上。yunyun枉枉书写指导书写指导“木木”捺变点；捺变点；“王王”横画间距匀称。横画间距匀称。wngwng劣劣书写指导书写指导上部斜撇舒展有力。上部斜撇舒展有力。lili诲诲书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“每每”笔画笔画穿插有序。穿插有序。huhu氧氧 惠惠 钝钝 裕裕

4、涕涕菌菌 锥锥 抠抠 苛苛 磊磊liliyngynghuhudndnyyt tjnjnzhuzhuku ku kk我会认我会认细细菌菌 流流涕涕 教教诲诲 纤纤维维 锥锥子子 苛苛求求jnjn t t易读错字易读错字 hu huxinxin zhu zhu k k藏藏zngzng（藏族）（藏族）cngcng（收藏）（收藏）纤纤xinxin（纤维）（纤维）qinqin（纤夫）（纤夫）多音字多音字奔奔bnbn（奔跑）（奔跑）bnbn（投奔）（投奔）喜出望外：喜出望外：休养生息：休养生息：恩惠：恩惠：理解词语理解词语遇到出乎意料的喜事而特别高兴。遇到出乎意料的喜事而特别高兴。造句：听了这个惊人的好消

5、息，大家都造句：听了这个惊人的好消息，大家都喜喜出望外出望外。指在国家大动荡或大变革以后，减轻人民指在国家大动荡或大变革以后，减轻人民负担，安定生活，发展生产，恢复元气。负担，安定生活，发展生产，恢复元气。本文指本文指“我我”的脸庞不再受紫外线的刺激。的脸庞不再受紫外线的刺激。给予的或受到的好处。给予的或受到的好处。无动于衷：无动于衷：茹毛饮血：茹毛饮血：沧海桑田：沧海桑田：心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。造句：即使到了这般危急的时刻，他仍然造句：即使到了这般危急的时刻，他仍然无无动于衷动于衷。指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。指原始人不会用火，连毛

6、带血地生吃禽兽。大海变成农田，农田变成大海，形容世事变大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。化很大。造句：历经造句：历经沧海桑田沧海桑田，香港终于回到了祖国，香港终于回到了祖国的怀抱。的怀抱。变革：变革：冤枉：冤枉：首屈一指：首屈一指：年事已高：年事已高：改变事物的本质（多就社会制度而言）。改变事物的本质（多就社会制度而言）。受到不公平的待遇；被加上不应有的罪名。受到不公平的待遇；被加上不应有的罪名。弯下手指头计数，首先弯下大拇指，表示位弯下手指头计数，首先弯下大拇指，表示位居第一。居第一。造句：中国的乒乓球在世界上是造句：中国的乒乓球在世界上是首屈一指首屈一指的。的。指年纪已经很大了

7、。指年纪已经很大了。造句：老奶奶造句：老奶奶年事已高年事已高，不再适合担任这个，不再适合担任这个职务了。职务了。积习：积习：难言之隐：难言之隐：咫尺：咫尺：掷地有声：掷地有声：长期形成的习惯（多指不良的）。长期形成的习惯（多指不良的）。难于说出口的藏在内心深处的事情。难于说出口的藏在内心深处的事情。造句：他忸怩地站在一旁，欲言又止，似乎造句：他忸怩地站在一旁，欲言又止，似乎有什么有什么难言之隐难言之隐。比喻很近的距离。比喻很近的距离。扔在地下能发出声响，形容说话豪迈有力。扔在地下能发出声响，形容说话豪迈有力。造句：总理的话造句：总理的话掷地有声掷地有声，它所传递的信息，它所传递的信息是那样坚定

8、、那样明确。是那样坚定、那样明确。铿锵有力：铿锵有力：平心而论：平心而论：拳拳之心：拳拳之心：形容有节奏而响亮有力的声音。形容有节奏而响亮有力的声音。造句：我看到了船长的眼泪，造句：我看到了船长的眼泪，他并没有哽他并没有哽咽咽，声音依然，声音依然铿锵有力铿锵有力。平心静气地评论。平心静气地评论。形容十分恳切的心情。形容十分恳切的心情。造句：这位学子不远千里去向一位老师求教，造句：这位学子不远千里去向一位老师求教，足见他的足见他的拳拳之心拳拳之心。初出茅庐：初出茅庐：虚怀若谷：虚怀若谷：比喻刚进入社会或刚到工作岗位上来，缺乏比喻刚进入社会或刚到工作岗位上来，缺乏经验。经验。造句：一位造句：一位初

9、出茅庐初出茅庐的小伙子，怎比得过那的小伙子，怎比得过那些经验丰富的老手？些经验丰富的老手？胸怀像山谷那样深而且宽广，形容十分谦虚。胸怀像山谷那样深而且宽广，形容十分谦虚。造句：每个人都应该有造句：每个人都应该有虚怀若谷虚怀若谷的态度，遇的态度，遇事不固执己见。事不固执己见。高屋建瓴：高屋建瓴：教条：教条：黢黑：黢黑：苛求：苛求：在房顶上用瓶子往下倒水，形容居高临在房顶上用瓶子往下倒水，形容居高临下的形势。下的形势。造句：邓小平法制思想从全局着眼，造句：邓小平法制思想从全局着眼，高高屋建瓴屋建瓴，成为中国法制建设的指导思想。，成为中国法制建设的指导思想。僵化死板，不知变通。僵化死板，不知变通。颜

10、色很黑。颜色很黑。过严地要求。过严地要求。点击点击听朗读听朗读第一部分（第第一部分（第1-3 1-3 自然段）自然段）到军医学校学习。到军医学校学习。“我我”从西藏来到乌鲁木齐新疆军区军医学校学习。从西藏来到乌鲁木齐新疆军区军医学校学习。第二部分（第第二部分（第4 4、5 5 自然段）自然段）与老先生产生意见分与老先生产生意见分歧。歧。学校的一次考试中，学校的一次考试中，“我我”在提出的治疗方案中，在提出的治疗方案中，加了抗生素，老先生对这种做法进行了批评。加了抗生素，老先生对这种做法进行了批评。第三部分（第第三部分（第6-10 6-10 自然段）自然段）敢于向权威挑战。敢于向权威挑战。写写“

11、我我”觉得老先生的讲评不够全面，自己被扣分是冤觉得老先生的讲评不够全面，自己被扣分是冤枉的，所以找教务老师说明情况。枉的，所以找教务老师说明情况。第四部分（第第四部分（第11-18 11-18 自然段）自然段）老先生的教导。老先生的教导。写写老先生对老先生对“我我”给予肯定，并借此教导同学们。给予肯定，并借此教导同学们。第五部分（第第五部分（第19-2219-22自然段）自然段）总结老先生对总结老先生对“我我”的影响。的影响。写这件事对写这件事对“我我”产生了深远的影响。产生了深远的影响。文章塑造了一个治学严谨的老先生形象，文章塑造了一个治学严谨的老先生形象，表达了作者对老先生的感激和尊敬之情

12、。表达了作者对老先生的感激和尊敬之情。说一说这篇课文表达了作者对老先生怎说一说这篇课文表达了作者对老先生怎样的情感？样的情感？这篇课文记叙了这篇课文记叙了“我我”到军医学校学习，到军医学校学习，因为提出的治疗方案里添加了抗生素，被老先因为提出的治疗方案里添加了抗生素，被老先生批评扣分。后来老先生知道原因后，不但把生批评扣分。后来老先生知道原因后，不但把分补回来，还表扬了分补回来，还表扬了“我我”，让，让“我我”感受到感受到老先生虚怀若谷的气量和真正医生应有的磊落老先生虚怀若谷的气量和真正医生应有的磊落品格。品格。1 1选择加点字读音完全正确的一组选择加点字读音完全正确的一组()A A氧气氧气(

13、yngyng)优惠优惠(huhu)迟钝迟钝(dndn)B B富裕富裕(yy)流涕流涕(t t)细菌细菌(jnjn)C C锥子锥子(zhuzhu)苛刻苛刻(kk)磊落磊落(lili)D D抠门抠门(shsh)名额名额()铿锵铿锵(qingqing)C C 2 2辨字组词。辨字组词。衷（）衷（）沧（）沧（）衰（）衰（）沦（）沦（）枉（）枉（）诲（）诲（）旺（）旺（）侮（）侮（）衷心衷心衰退衰退沧海沧海沦陷沦陷冤枉冤枉旺盛旺盛教诲教诲侮辱侮辱3 3给下列多音字注音并组词。给下列多音字注音并组词。（）_ _ （）_纤纤 奔奔 （）_ （）_ （）_ 藏藏 （）_xinxin纤维纤维qinqin纤夫纤夫

14、bnbn奔跑奔跑bn bn 投奔投奔znzn藏族藏族cncn收藏收藏4 4把下列词语补充完整。把下列词语补充完整。茹茹()饮饮()()屈屈()指指 掷掷()有有()铿锵铿锵()()()()海海()田田 虚虚()若若()()屋建瓴屋建瓴 拳拳之拳拳之()无动于无动于()平平()而论而论毛毛血血首首一一地地声声有有力力沧沧桑桑怀怀谷谷高高心心衷衷心心5 5解释加点的词语。解释加点的词语。(1)(1)我听到这个消息应该喜出望外才是。我听到这个消息应该喜出望外才是。_(2)(2)一定不能全搬书本，一定不能教条。一定不能全搬书本，一定不能教条。_(3)(3)老先生表现出虚怀若谷的气量和真正医生应有的磊老

15、先生表现出虚怀若谷的气量和真正医生应有的磊落品格。落品格。_遇到出乎意料的喜事而特别高兴。遇到出乎意料的喜事而特别高兴。僵化死板，不知变通。僵化死板，不知变通。(心地心地)正大光明。正大光明。6 6按要求写句子。按要求写句子。(1)(1)我在此番高屋建瓴的话语中悟察到了一个优等医生的拳我在此番高屋建瓴的话语中悟察到了一个优等医生的拳拳之心。拳之心。(缩句缩句)_(2)(2)你有什么不服的呢？你有什么不服的呢？(变成陈述句变成陈述句)_(3)(3)你们没有说出她那番道理，是知其然而不知其所以然。你们没有说出她那番道理，是知其然而不知其所以然。你们要被扣分。你们要被扣分。(加上关联词连成一句话加上关联词连成一句话)_我悟察到了拳拳之心。我悟察到了拳拳之心。你应该服。你应该服。因为你们没有说出她那番道理，是知其然而不知其因为你们没有说出她那番道理，是知其然而不知其所以然，所以要被扣分。所以然，所以要被扣分。