(人教部编版)小学语文《影子》全文课件1-2.ppt

1、小 朋 友 们，小 朋 友 们，仔 细 观 察 图仔 细 观 察 图片，你 看 到片，你 看 到了什么呢了什么呢?前后左右常相随前后左右常相随形影不离真朋友形影不离真朋友 人人都有一个好朋友，它时而人人都有一个好朋友，它时而变大，时而变小，时而在前，时而变大，时而变小，时而在前，时而在后，时而在左，时而在右，就像在后，时而在左，时而在右，就像一条小黑狗时常陪伴着我们。它是一条小黑狗时常陪伴着我们。它是谁呢？先猜一猜吧！谁呢？先猜一猜吧！资料链资料链接接影子影子是怎样形成的是怎样形成的 影子的产生和光线有关。光线影子的产生和光线有关。光线是直线传播的，当它碰到物体时，是直线传播的，当它碰到物体时

2、，如果物体是透明的，它就会直接穿如果物体是透明的，它就会直接穿过物体，不留影子；如果物体不是过物体，不留影子；如果物体不是透明的，它就会被挡回去，在物体透明的，它就会被挡回去，在物体的背面产生一个跟物体形状相似的的背面产生一个跟物体形状相似的影子。影子。fi 字义字义 鸟类或虫类等用翅膀在空中往来活动。组词组词 飞机；飞行；飞走；飞鸟；飞快；飞跑。造句造句小蜜蜂一边飞行，一边嗡嗡地歌唱。飞飞我我 会会 写写字词整合 m字义字义家畜，头小，脸长，颈上有鬃，尾有长毛。供人骑和拉东西等。组词组词 大马；白马；海马；骏马；马到成功。造句造句 这匹马跑得真快。nio字义字义脊椎动物的一类，全身有羽毛，后

3、肢能行走，一般前肢变为翅能飞。组词组词 小鸟；候鸟；鸟巢；鸟语花香造句造句 小鸟唧唧喳喳地叫个不停。马马鸟鸟鸟（鸟（nio lio）影子（影子（yn yng）常（常（chng cng）易错提示辨形：辨形：“飞飞”的第一笔是横斜钩的第一笔是横斜钩，不是横折弯钩，不是横折弯钩。近义近义词词反义反义词词陪陪 伴伴 前前 后后辨一辨辨一辨常常常常 经经常常 左左 好好 前前 右右 后后 坏坏学一学【常常】【常常】不止一次，而且时间相隔不久。不止一次，而且时间相隔不久。【跟】【跟】在后面紧接着向同一方向行动。在后面紧接着向同一方向行动。【陪】【陪】陪伴，随同作伴。陪伴，随同作伴。用一用1、李响同学助人为

4、乐，（、李响同学助人为乐，（）受到老）受到老师的表扬。师的表扬。2、我（、我（）着爸爸妈妈去公园赏菊花）着爸爸妈妈去公园赏菊花。3、我常常、我常常()着姥姥聊天。着姥姥聊天。常常常常 跟跟陪陪 课文用简洁、生动、形象课文用简洁、生动、形象的语言，介绍了（的语言，介绍了（）和）和（）形影不离的特点，）形影不离的特点，说明（说明（）是）是“我我”的好的好朋友。朋友。整体感整体感知知影子人影子课文可以分成几个部分，简课文可以分成几个部分，简单概括每一个部分所讲的内单概括每一个部分所讲的内容。容。可以分为两个部分：可以分为两个部分：一、常常跟随像小黑狗。一、常常跟随像小黑狗。()二、形影不离如好朋友。

5、二、形影不离如好朋友。()结构图示结构图示左左影子影子前前后后右右“我”的好朋友1.影子的位置是不断变化的，它影子的位置是不断变化的，它时而在时而在_,时而在时而在_，时而，时而在在_时而在时而在_，这是由，这是由_来决定的。来决定的。前前后后左左 右右光线照射的光线照射的角度角度2.早晨，你背着书包，早晨，你背着书包，迎着太阳上学去，影子迎着太阳上学去，影子在你的（在你的（）前面前面 后面后面 左面左面 右面右面3.为什么文中称影子为为什么文中称影子为“好好朋友朋友”？因为影子和我们形影不离，不因为影子和我们形影不离，不论我们走到论我们走到 哪儿，它都会陪伴哪儿，它都会陪伴着我们，只有好朋友

6、才这样，着我们，只有好朋友才这样，所以称影子为所以称影子为“好朋友好朋友”。4.在月光、日光、灯光下在月光、日光、灯光下不断地变换手势，就可以不断地变换手势，就可以变化出许多生动、有趣的变化出许多生动、有趣的影子形象，比如狗、马、影子形象，比如狗、马、鸽子、小白兔、大树。你鸽子、小白兔、大树。你也动手试一试吧，感受影也动手试一试吧，感受影子的奇妙。子的奇妙。1 1、“影子在前，影子在后，影子影子在前，影子在后，影子常常陪着我，就像一条小黑狗。常常陪着我，就像一条小黑狗。”这里运用了什么修辞手法？这里运用了什么修辞手法？“常常常常”说明了什么？说明了什么？这里作者运用了比喻的修辞这里作者运用了比

7、喻的修辞手法，把影子比作小黑狗，手法，把影子比作小黑狗，形象、贴切。形象、贴切。“常常跟着我常常跟着我”说明影子和说明影子和“我我”的关系十分的关系十分密切。密切。2 2、“影子在左，影子在右，影影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋子常常陪着我，它是我的好朋友。友。”这里的这里的“左左”和和“右右”和前面和前面的什么对应？表示什么意思？的什么对应？表示什么意思？“左左”和和“右右”与第一段的与第一段的“前前”和和“后后”对应，都是表示方位的词对应，都是表示方位的词，再次交代了影子位置变化。，再次交代了影子位置变化。我来说我来说 影子富于变化，颇具趣味，但它总是默默地陪在我们身边，因

8、此容易被人忽视。而文中的小朋友善于发现，勤于思考，并积极探寻影子的奥秘，收获了无穷的趣味。我们要向他学习，做一个生活中的有心人，发现更多的奥秘。你来写你来写 影子像个魔术师，_ 心灵感悟心灵感悟影子在前，影子在后，影子常常陪着我，就像一条小黑狗。写法训练写法训练我的前面是小军我的前面是小军；我的后面是小红我的后面是小红。_ 写法写法仿写仿写我的左面是小我的左面是小明，我的右面明，我的右面是小丽。是小丽。语言积累语言积累关于影子的古诗：关于影子的古诗：待月西厢下待月西厢下,迎风户半开。迎风户半开。拂墙花影动拂墙花影动,疑是玉人来。疑是玉人来。唐元稹莺莺传唐元稹莺莺传1、我会把字写得很漂亮。、我会

9、把字写得很漂亮。飞马鸟2、猜谜语。、猜谜语。你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。灯前月下跟你走，就是从来不开口。谜底（谜底（）影影子子3、我会说具体。、我会说具体。教室前面的墙有（教室前面的墙有（），后面的墙），后面的墙有（有（）左面的墙有（左面的墙有（），右面的墙有（），右面的墙有（）黑黑板板黑板黑板报报门门窗窗户户1.江南江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板，脚板

10、在磨得光亮的石板上踩出好听的声音在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，

11、写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。，全文结构严谨。5.自然自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺

12、涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。7.成都成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。