人教统编版必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟课件.pptx

1、第第6 6课课 全球航路的开辟全球航路的开辟 公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国，它们是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国。大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来大国崛起第一集大国崛起第一集-(开篇开篇葡西）葡西）第第6 6课课 全球航路的开辟全球航路的开辟课程标准1.通过了解新航路开辟所引发全球流动性、人类认识世界的视野和通过了解新航路开辟所引发全球流动性、人类认识世界的视野和能力的改变，以

2、及对世界各区域文明的不同影响。能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响。2.理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点重点：新航路开辟的新航路开辟的动动因与条件，全球航路开辟的过程因与条件，全球航路开辟的过程难点：新航路开辟的新航路开辟的动动因与条件因与条件【学【学 习习 目目 标】标】什么是旧航路什么是旧航路?(1)(1)从从中国或印度中国或印度出发，到中亚沿里海和黑海沿岸到达小亚细亚转往欧洲。出发，到中亚沿里海和黑海沿岸到达小亚细亚转往欧洲。(2)(2)从从印度印度出发，由海路到波斯湾，然后经两河流域抵达地中海东岸。出发，

3、由海路到波斯湾，然后经两河流域抵达地中海东岸。(3)(3)从从中国中国出发，由海路进红海，然后陆路穿越苏伊士地带前往埃及转往欧洲出发，由海路进红海，然后陆路穿越苏伊士地带前往埃及转往欧洲。西欧史学界在欧洲中心西欧史学界在欧洲中心论的影响下，一般都将这一过程称为论的影响下，一般都将这一过程称为“地地理大发现理大发现”。什么是新航路什么是新航路?“（15001500前后的世界）敢于从事性命相关的航海探险前后的世界）敢于从事性命相关的航海探险的的不是中国人、印度人或阿拉伯人不是中国人、印度人或阿拉伯人，而是西欧人；是他们；是他们，驾着前程远大的浪潮，驾着前程远大的浪潮最终将吞没整个世界的浪潮最终将吞

4、没整个世界的浪潮前进前进”斯塔夫里阿诺斯斯塔夫里阿诺斯全球通史全球通史 我们预习了我们预习了教材教材P34P35P34P35第一子目的前三自然段第一子目的前三自然段再结合多媒再结合多媒体几组体几组材料材料,归纳欧洲人为什么归纳欧洲人为什么要要开辟新航路？开辟新航路？一、新航路开辟的动因和条件1、原因：15世纪以后，商品货币关系开始从内部瓦解封建制度，促进资本主义萌芽。当时，商品交换十分广泛，这就需要大量货币，因而当时人们认为占有金银就占有一切。-1500年世界的变化 葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语，黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸

5、时所要的第一件东西。恩格斯论封建制度的瓦解和民族国家的产生 人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)（1 1）经济根源：商品经济的发展，资本主义萌芽）经济根源：商品经济的发展，资本主义萌芽的产生迫切需要金银，扩大市场。（的产生迫切需要金银，扩大市场。（根本原因根本原因）保罗斯威齐在保罗斯威齐在再谈全球化再谈全球化中说，中说，“人们要明白，人们要明白，资本主义资本主义从最核心的本质上讲，是一种对从最核心的本质上讲，是一种对内对外都不断内对外都不断扩张扩张的体系。一旦

6、的体系。一旦生根，就必然要成长和扩大。生根，就必然要成长和扩大。”十五世纪欧洲手工工场十五世纪欧洲手工工场人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)马可马可波罗（波罗（1254125413421342），），1717岁时从意大利岁时从意大利来到中国，回国来到中国，回国后发表后发表马可马可波罗行记波罗行记。东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的东方

7、简直是一个灿烂辉煌的黄金世界黄金世界，冒，冒险家的乐园。险家的乐园。马可马可波罗行纪波罗行纪（2)2)社会根源：社会根源：马可马可.波罗行纪波罗行纪引起欧洲人的引起欧洲人的“寻金热寻金热”人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)几个世纪以来，亚洲一直是欧洲许多贵重商几个世纪以来，亚洲一直是欧洲许多贵重商用这些香料。用这些香料。A A帕尔默等著帕尔默等著近现代世界史近现代世界史上册上册丁香黑胡椒肉桂人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟

8、(共36张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)奥斯曼奥斯曼土耳其土耳其 (3)(3)商业危机：传统商路受阻 l5 l5世纪中叶，奥斯曼帝国控制传统商路，对过往商品征收世纪中叶，奥斯曼帝国控制传统商路，对过往商品征收重税，使运抵西欧的货物不仅量少，而且比原价高重税，使运抵西欧的货物不仅量少，而且比原价高810810倍。倍。摘编自齐世荣世界通史摘编自齐世荣世界通史人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)15 1

9、5世纪晚期，葡萄牙、西班世纪晚期，葡萄牙、西班牙均已是牙均已是政治统一政治统一和和中央集权中央集权的的国家，国家有力量支持海外探险国家，国家有力量支持海外探险活动，也希望借此获得财富，以活动，也希望借此获得财富，以提高在欧洲的地位。例如葡萄牙提高在欧洲的地位。例如葡萄牙国王若奥二世曾一年内先后派三国王若奥二世曾一年内先后派三支探险队驶向茫茫大海。支探险队驶向茫茫大海。（4 4）政治根源：各国君主强化）政治根源：各国君主强化王权，积极扩张王权，积极扩张西班牙女王伊莎贝拉人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第

10、3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)（5）宗教根源：传播基督教的热情 基督教与欧亚其他地区的宗教相比，更基督教与欧亚其他地区的宗教相比，更多的渗透着多的渗透着普救普救主义。它从一开始就以主义。它从一开始就以博博爱爱人类为教旨，并以全人类的宗教自命。人类为教旨，并以全人类的宗教自命。吴于廑，齐世荣吴于廑，齐世荣 世界史世界史人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)史料阅读史料阅读彼等彼等(美洲人美洲人)非常顺从，不知邪恶，不杀人、捕人，不谙武非常顺从，不知邪

11、恶，不杀人、捕人，不谙武器。彼等胆子甚小器。彼等胆子甚小鉴于此鉴于此仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。臣认为，一旦。臣认为，一旦发朝，毋须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即发朝，毋须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片领土和财产，这里所有人皆会成为西班牙臣民。能取得大片领土和财产，这里所有人皆会成为西班牙臣民。此外，这里还盛产宝石、珍珠以及无数香料此外，这里还盛产宝石、珍珠以及无数香料毫无疑问，当地黄金甚丰毫无疑问，当地黄金甚丰此外这里还盛产宝石、珍珠以及无此外这里还盛产宝石、珍珠以及无数香料数香料这里还产大量的棉花，

12、臣以为，无须送回西班牙，在当地即这里还产大量的棉花，臣以为，无须送回西班牙，在当地即可卖好价钱可卖好价钱 意意 哥伦布著，孙家堃译航海日记哥伦布著，孙家堃译航海日记人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)（6）思想根源：文艺复兴的人文主义精神的影响。（冒险进取精神）（冒险进取精神）14141717世纪文艺复兴运动的核心世纪文艺复兴运动的核心人文主义人文主义提倡人们对现实生活的追求，追求人的个性解放提倡人们对现实生活的追求，追求人的个性解放和自由平等，推崇人的经验和

13、理性，提倡人类认和自由平等，推崇人的经验和理性，提倡人类认识自然、征服自然，以造福人生。识自然、征服自然，以造福人生。人教版人教版世界近代现代史世界近代现代史上册上册人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)1、新航路开辟的动因：、新航路开辟的动因：（必要性）（必要性）（1 1）经济根源）经济根源:（2 2）社会根源）社会根源:（4 4）宗教根源：）宗教根源：（3 3）商业危机）商业危机:西欧商品经济的发展和资本西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽主义的萌芽马可马可.

14、波罗行记波罗行记引起欧洲人的引起欧洲人的“寻寻金热金热”奥斯曼土耳其占领传统商路奥斯曼土耳其占领传统商路 人文主义思想的影响人文主义思想的影响根本原因根本原因（5 5）政治根源：）政治根源：各国君主强化王权，积极扩张各国君主强化王权，积极扩张（6 6）思想根源）思想根源：西欧人传播西欧人传播基督教基督教热情热情人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)2 2、新航路开辟的条件：新航路开辟的条件：（1）航海技术）航海技术的进步的进步（2）造船技术）造船技术的进步的进步

15、罗盘针（3）地理知识）地理知识的增加的增加（4）中央集权）中央集权的支持的支持多桅帆船多桅帆船“地圆说地圆说”航海发现是首先在葡萄航海发现是首先在葡萄牙作为国家计划的，是一个牙作为国家计划的，是一个全国计划，是一个由一个王全国计划，是一个由一个王子主持的计划。这使得葡萄子主持的计划。这使得葡萄牙的航海大发现不像那些商牙的航海大发现不像那些商人为贸易所进行的孤立探险，人为贸易所进行的孤立探险，而是一个两百年来有规划、而是一个两百年来有规划、有系统组织的任务和策有系统组织的任务和策略略 大国崛起大国崛起解说词解说词人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT

16、)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)学思之窗1518年3月21日，西班牙国王和麦哲伦等人订立了关于发现群岛的协定，其中规定：朕愿下令赐给，从你们发现的岛屿和大陆获得的一切利润和收入，以及捐税和替朕征收的其他进款中，除去你们负担的开支后，给你们留下十分之。朕也把朕在上述地方和岛屿的钦差和总督官衔赐给你们为了给你们以最大恩惠，朕愿意，如果在你们发现的岛屿已超过六个的情形下，你们六中取二，而且此后获得当地应交给朕的全部收入、租税的十五分之一。周一良、吴于廑总主编，郭守田主编世界通史资料选辑中古部分从上述材料中你能获取什么信息?人教统编版（2019）

17、必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)1515、1616世纪世纪“西欧人的发财梦做得很是时候西欧人的发财梦做得很是时候”。人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)英英国国葡葡萄萄牙牙西西班班牙牙法法国国荷荷兰兰俄俄 国国为什么葡萄牙与西班牙能够率先进行的航海探险?人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)人教统

18、编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)伊比利亚半岛：葡萄牙、西班牙 当时欧洲各国君主依仗武力，强化王权，积当时欧洲各国君主依仗武力，强化王权，积极扩张。西班牙和葡萄牙首先把扩张的目光投极扩张。西班牙和葡萄牙首先把扩张的目光投向欧洲大陆之外的地区。向欧洲大陆之外的地区。信奉天主教的葡萄牙人和西班牙人，在反抗信奉天主教的葡萄牙人和西班牙人，在反抗穆斯林穆斯林(摩尔人）统治和压迫的斗争（摩尔人）统治和压迫的斗争（“收复收复失地运动失地运动”718-1492718-1492），产生了强烈的民族情），产生了强烈的民族情绪和宗教情绪，当他们在向海外扩张时也把传绪和

19、宗教情绪，当他们在向海外扩张时也把传播基督教作为自己的精神动力。播基督教作为自己的精神动力。民族君主国民族君主国 王权强化王权强化 积极扩张积极扩张 经济利益经济利益 民族情绪民族情绪 宗教情绪宗教情绪 地理位置地理位置 当时，葡萄牙国内的政治条件和社会条件也当时，葡萄牙国内的政治条件和社会条件也都有利于它采取扩张主义。该王朝（阿维什王朝）都有利于它采取扩张主义。该王朝（阿维什王朝）对其国内那批人数虽少但处于发展中的商业中产对其国内那批人数虽少但处于发展中的商业中产阶级的抱负基本上表示认同，并认识到从葡萄牙阶级的抱负基本上表示认同，并认识到从葡萄牙对海外扩张的势力中所获得的经济上的利益。对海外

20、扩张的势力中所获得的经济上的利益。戴维戴维阿诺德著阿诺德著地理大发现地理大发现人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)新航路的开辟新航路的开辟好望角好望角迪亚士航线迪亚士航线哥伦布航线哥伦布航线达达伽马航线伽马航线麦哲伦航线麦哲伦航线149214921487-14881487-14881497-14981497-14981519-15221519-1522二、新航路开辟的过程：人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)人

21、教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3单元第6课全球航路的开辟(共36张PPT)不畏艰险，积极进取的精神；殖民掠夺二、新航路的开辟过程:148714871519151915221522149214921497-1497-14981498时间人物 支持国迪亚士达伽马哥伦布麦哲伦 葡萄牙向东 西班牙向西欧洲-非洲南端欧洲-非洲南端-印度发现欧洲-美洲“新大陆”欧洲-美洲南端-亚洲-非洲南端-欧洲环球航行成果开通东西方之间的最短航路发现美洲船队首次完成环球航行路线发现好望角,到达非洲东海岸。卡伯特 1497卡蒂埃 1534哈得逊1610德雷克1577德雷克1580塔斯曼16421643巴伦支 1

22、594-1597Newfoundland(纽芬兰纽芬兰)三三.其他航路的开辟其他航路的开辟出发国家出发国家 航海家航海家时间时间航海活动航海活动卡伯特父子卡伯特父子法国法国 到达拉布拉多半岛到达拉布拉多半岛荷兰荷兰16世纪世纪 英国英国14971497年年发现了纽芬兰岛发现了纽芬兰岛 卡蒂埃卡蒂埃1616世纪世纪巴伦支巴伦支航行到北冰洋地区航行到北冰洋地区英国 哈得逊哈得逊1717世纪世纪俄罗斯：俄罗斯：1717世纪初世纪初开辟了北太平洋到北冰洋的航线。开辟了北太平洋到北冰洋的航线。北半球航线：探索北冰洋通向亚洲的航路探索北冰洋通向亚洲的航路出发国家出发国家 航海家航海家时间时间成果成果 到达

23、美洲南端合恩角到达美洲南端合恩角 塔斯曼塔斯曼英国德雷克 荷兰1642-1643年 到达新西兰和塔斯马尼亚岛南半球航线：1578年 中国明朝时的郑和下西洋比欧洲航海家开辟新航路要早半个多世纪，为什么没有产生如此巨大的影响，谈谈你的看法？思思 考考 探探 究究 ：郑和郑和 哥伦布哥伦布 达达.伽马伽马 麦哲伦麦哲伦 “及观及观郑君郑君，则，则全世界历史上所全世界历史上所号称航海伟人号称航海伟人，能与并肩者何其，能与并肩者何其寡寡。则哥伦布以后，有无量数之哥伦则哥伦布以后，有无量数之哥伦布布而我则郑和以后，竟无第二而我则郑和以后，竟无第二之郑和之郑和，噫嘻，是岂郑君之罪也。噫嘻，是岂郑君之罪也。”

24、梁启超梁启超祖国大航海家郑和传祖国大航海家郑和传 （教材39页“问题探究”）探究：来自于百年前的质疑和感叹 郑和下西洋宣扬了国威,促进了与亚非国家的友好往来，但这是封建制度下的政治行为和不计经济效益的贡赐贸易，损耗重大，不利于国家的发展，对国家造成重大损耗。而西方新航路的开辟为新兴资产阶级开辟了新的活动场所，促进了资本主义的迅猛发展，加强了世界各地的联系。探究问题：新航路开辟的影响探究问题：新航路开辟的影响？15001500年以前，世界文明基本上是以年以前，世界文明基本上是以大陆大陆为中心，海上联系相为中心，海上联系相对来说并不重要。如果把对来说并不重要。如果把15001500年作为划分世界历

25、史新时期的标年作为划分世界历史新时期的标志，就是因为从那时起各大陆之间建立了志，就是因为从那时起各大陆之间建立了直接的海上联系直接的海上联系，从，从此各地区都被整合到此各地区都被整合到全球体系全球体系中来。中来。泰晤士世界历史泰晤士世界历史 16301630年年新世界地理和水文地图新世界地理和水文地图世界由孤立分散到联系的整体，世界市场开始形成。：新航路开辟的影响还有哪些？：新航路开辟的影响还有哪些？全球航路的开辟全全球球联联系系的的开开始始经济、政治、思想、宗教等造船、航海、地理等西、葡等开辟到东方的新航路其他航路的开辟动动因因条条件件小结小结:公元公元1500年前后是人类历史的一个重要年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。称得上是真正意义上的世界史。.正是正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起，经由地理大发现而引发的国家竞争，起，经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同的文明间相互联系、相互注视，拉开了不同的文明间相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕同时也相互对抗和争斗的历史大幕.下节课再见 谢谢！