部编版我不能失信课件完美版.ppt

1、 曾经有这样一位老太太，一贫如洗。她东曾经有这样一位老太太，一贫如洗。她东拼西凑地开了一家零件批发商店，多年之后竟拼西凑地开了一家零件批发商店，多年之后竟然腰缠万贯。何以至此？因为她坚信然腰缠万贯。何以至此？因为她坚信“一毛钱一毛钱”中有诚信，即每盒零件只赚一毛钱。有一次，中有诚信，即每盒零件只赚一毛钱。有一次，买方算错了钱，老太太立即转了几趟车，亲自买方算错了钱，老太太立即转了几趟车，亲自把钱送还。把钱送还。如今，这位文盲老太太依旧过着多年前如今，这位文盲老太太依旧过着多年前的清苦日子，依旧坚持的清苦日子，依旧坚持“一毛钱一毛钱”的诚信，的诚信，丝毫未因富裕而丝毫未因富裕而“昏头昏头”。有人

2、问她为何这。有人问她为何这样做，她只是说：样做，她只是说：“我觉得舒坦。我觉得舒坦。”2121*我不能失信我不能失信国家统编教材国家统编教材三年级语文下册三年级语文下册资料链接资料链接 宋庆龄宋庆龄（1893198118931981），我国杰），我国杰出的政治活动家、世界和平运动活动出的政治活动家、世界和平运动活动家。她始终不渝地致力于中国民族解家。她始终不渝地致力于中国民族解放和人民解放事业，是中华人民共和放和人民解放事业，是中华人民共和国的缔造者之一，也一直热情关注青国的缔造者之一，也一直热情关注青少年儿童的健康成长，长期主持中国少年儿童的健康成长，长期主持中国救济总会、中国红十字会的工作

3、。救济总会、中国红十字会的工作。耀眼耀眼 庆祝庆祝 盼望盼望 折叠折叠 歉意歉意 字词学习字词学习我会读我会读耀耀眼眼 庆庆祝祝 盼盼望望 折折叠叠 歉歉意意 yoyoqnqnpnpnqinqindidi歉歉叠花篮叠花篮耀耀庆庆盼盼叠叠1.1.答应别人的事没做，失去信用。（答应别人的事没做，失去信用。（）2.2.说明含义、原因、理由等。（说明含义、原因、理由等。（）3.3.表示歉意，特指认错。（表示歉意，特指认错。（）A.A.道歉道歉 B.B.解释解释 C.C.失信失信 BCA词语解释词语解释整体感知整体感知默读课文，了解大意。默读课文，了解大意。宋庆龄本想去伯伯家宋庆龄本想去伯伯家 ，但因，

4、但因为与小珍约好今天教她为与小珍约好今天教她 ，所以宋，所以宋庆龄在家等小珍，可是小珍并没有来，表庆龄在家等小珍，可是小珍并没有来，表现了宋庆龄现了宋庆龄 的品质。的品质。看鸽子看鸽子叠花篮叠花篮守信用守信用课文解读课文解读快速默读全文，并思考下列问题。快速默读全文，并思考下列问题。1.1.宋庆龄想不想去伯伯家？宋庆龄想不想去伯伯家？2.2.她为什么停住了脚步不去？她为什么停住了脚步不去？3.3.别人是怎么劝说的？别人是怎么劝说的？4.4.她是怎么说的？她是怎么说的？5.5.你从中受到了哪些启示？你从中受到了哪些启示？二女儿宋庆龄显得特别高兴，她早就二女儿宋庆龄显得特别高兴，她早就盼着到这位伯

5、伯家去了。伯伯家养的鸽子，盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！伯还说准备送她一只呢！非常想去非常想去此处对鸽子的描写有什么作用？此处对鸽子的描写有什么作用？出发之前出发之前宋庆龄想不想去伯宋庆龄想不想去伯伯伯家？家？描写鸽子的讨人喜欢之处，从侧面反映描写鸽子的讨人喜欢之处，从侧面反映了宋庆龄盼着到这位伯伯家去的原因。了宋庆龄盼着到这位伯伯家去的原因。她刚走到门口，忽然想起，小珍今她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学天上午要来找她学叠花篮叠花篮。是去伯伯家？还是在家等小珍呢？是去伯伯家？还是

6、在家等小珍呢？叠花篮叠花篮就是用纸做就是用纸做成花篮。经常叠花篮能成花篮。经常叠花篮能提高动手操作能力。提高动手操作能力。与爸爸的对话与爸爸的对话 “爸爸，我昨天和小珍约好了，今天爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。庆龄说。有言在先有言在先 父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？庆龄，你怎么不走啦？”“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。父亲说完，拉起庆龄的手就要走。“不行！不行！小珍来了会扑空的，那不行！不行！小珍

7、来了会扑空的，那多不好啊！多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。庆龄边说边把手抽回来。态度坚决态度坚决决定在家等小珍决定在家等小珍与妈妈的对话与妈妈的对话 “那那回来你去小珍家回来你去小珍家解释一下解释一下，表示歉意表示歉意，明天再教她明天再教她叠花篮，好吗？叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。妈妈在一旁说。妈妈的建议表面看可行，可事实上却妈妈的建议表面看可行，可事实上却仍然是不守信用的表现。仍然是不守信用的表现。妈妈的建议如何？妈妈的建议如何？“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天可以向她道歉，可是我天可以向她道歉，可是我并没有忘记并没有忘记，我不我不能失信啊能失信啊！”

8、妈妈对宋庆龄的行为是妈妈对宋庆龄的行为是肯定和赞美肯定和赞美的。的。“我明白了，我们的庆龄是个守信用的我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你那你就留下来吧！就留下来吧！”在家等候小珍在家等候小珍宋庆龄在家等候小珍的结果如何？宋庆龄在家等候小珍的结果如何？耐心地等待耐心地等待一会儿看书一会儿看书一会儿弹琴一会儿弹琴直到中午直到中午独自一人独自一人百般无聊百般无聊饿着肚子饿着肚子小珍没来小珍没来对比对比 一个人在家，是很没劲。可是，我一个人在家，是很没劲。可是，我并并不后悔不后悔，因为我没有失信。，因为我没有失信。面对这样的结果，宋庆龄

9、后悔了吗？面对这样的结果，宋庆龄后悔了吗？没有失信于人，足以问心无愧。没有失信于人，足以问心无愧。宋庆龄做得对不对？如果是你，你宋庆龄做得对不对？如果是你，你会怎么做呢？会怎么做呢？做得对。讲信用是诚实、尊重别人做得对。讲信用是诚实、尊重别人的表现。俗话说的表现。俗话说“一诺千金一诺千金”，如果是，如果是我，我也会这样做。我，我也会这样做。结构梳理结构梳理我不能失信我不能失信准备去伯伯家：准备去伯伯家：特别高兴特别高兴 早就盼着早就盼着决定留下来决定留下来庆龄：庆龄：想起与小珍约好了想起与小珍约好了爸爸：爸爸：提议改天再教小珍提议改天再教小珍妈妈：妈妈：建议回来再去解释建议回来再去解释在家等候

10、：在家等候：小珍没来小珍没来 并不后悔并不后悔诚实守信诚实守信是美德是美德主旨概括主旨概括 本文讲了一个星期天，宋庆龄全家准备本文讲了一个星期天，宋庆龄全家准备到一位伯伯家去，可是宋庆龄想起要在当天到一位伯伯家去，可是宋庆龄想起要在当天教小珍叠花篮，尽管父亲和母亲都劝她改天教小珍叠花篮，尽管父亲和母亲都劝她改天再教，宋庆龄还是为了守信留了下来，表现再教，宋庆龄还是为了守信留了下来，表现了宋庆龄诚实守信的可贵品质。了宋庆龄诚实守信的可贵品质。拓展延伸拓展延伸一言既出，驷（一言既出，驷（s s）马难追）马难追 释义：释义：一句话说出了口，一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难就是套上四匹马拉的车

11、也难追上。指话说出口，就不能追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。再收回，一定要算数。有关诚信的成语有关诚信的成语精诚所至，金石为开精诚所至，金石为开 释义：释义：人的诚心所到，人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开能感动天地，使金石为之开裂。裂。比喻只要专心诚意去比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。做，什么疑难问题都能解决。随堂练习随堂练习一一.照样子写短语。照样子写短语。尖尖的嘴巴尖尖的嘴巴 红红的眼睛红红的眼睛 （）（）（）（）长长的睫毛长长的睫毛胖胖的小手胖胖的小手密密的头发密密的头发高高的鼻梁高高的鼻梁二二.按课文内容填空，然后读一读。按课文内容填空，然后读一读。（）家

12、里人）家里人（）后，庆龄一个人后，庆龄一个人（）到房间里，耐心地（）到房间里，耐心地（）着。她一）着。她一会儿（会儿（）一本书看，一会儿又（）一本书看，一会儿又（）琴凳上（琴凳上（）钢琴，平时很熟的曲子，今）钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。天却总是弹不准。送送回回等候等候拿起拿起坐到坐到弹弹出门出门课外作业课外作业 1.1.分角色朗读课文，体会文中人物分角色朗读课文，体会文中人物的情感和态度。的情感和态度。2.2.收集有关诚实守信的名人名言。收集有关诚实守信的名人名言。谢谢观看！谢谢观看！在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们

13、搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；亲爱的同学们，再见亲爱的同学们，再见