1、小学二年级下学期春季班主任工作计划 一、指导思想 以学校 “务实求真， 学做真让人” 为思路为指导， 结合班级特点， 以人为本， 面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力 提高教育质量，培养文雅、活泼、大方全面发展的一代新人。 二、班级口号 相信自己，我能做到。 三、学生现状分析 我班本学期共有学生 27 人，他们活泼可爱，好奇心强，求知欲强。本班学 生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自 觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够 理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他
2、方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动。 四、工作目标 1、 继续对学生进行爱国主义教育、 集体主义教育、 文明行为习惯养成教育， 有效提高学生的思想道德素质。 2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励 学生大胆创新，勇于探索。 3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。 五、班级纪律 1、课堂纪律：再次强调班规班纪和相应的奖惩办法。这样使学生可以自觉 的遵守纪律。 2、课间纪律：课间是学生休息的时间，丰富多彩的课间活动，可以使学生 有秩序的活动。我将针对学生的年龄特点，组织学生跳绳，做游
3、戏，并随时提醒 学生要注意的危险活动和场地。 六、卫生工作 为了创设一个良好的学习环境，我决定从以下几点入手： 1、个人卫生：要求衣着整洁，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生工作计划：每天早，中分派值日生清扫，由班长进行检查与监 督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。 七、班干部培养 班级管理光靠班主任一人是不够的，而班干部是班主任的小助手。这学期我 将继续培养班干部，我相信，用欣赏的眼光去看孩子，多关爱和宽容他们，他们 会快乐健康的成长，在今后的工作中，我将不断地改进以上措施，争取把工作做 到更好四要工作： 1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。 紧紧围绕干净、守时、
4、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里， 常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为 习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的 纪律非常重要。把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之 初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。 充分利用班队会及晨检的时间强调“教室是学习的地方，需要安静的环境” 及“课间是休息的时间，不允许打闹”等一日常规要求，养成良好的学习和生活 习惯。根据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为，班干部做 工作记录，及时记在常规记录本上，每周一班会进行总结。教师根
5、据总结完成每 周的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。 利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周得流动红旗的情 况进行总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节、端午节等重大活动 日举行一些有意义的主题班队会，继续开展综合实践研究，让学生在各种活动和 劳动中学会合作，学会生活。 2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌。 （1）课堂纪律 严格遵守课堂常规，如果有违反纪律的现象，由指日组长记录，并记在学生 评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗， 如有打闹无星。个人卫生：每周一各小组长轮换检查各组卫生，平时抽查，要求 衣着整洁，
6、桌屉干净， 物品整齐， 由值日组长记录， 表现情况记录在 “卫生劳动” 中。 （2）班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由值日组长负责。进行检查与 监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳 动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。 3、重视班干部的培养。 班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。每个班干 部都做工作记录，每周五班干部会议，进行班干部工作评价，不能胜任的同学要 进行调整，期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出 现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今 后努力工作的方
7、向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力， 拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能 力。 4、家校结合，分类施教。 （1）经常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生 感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题 时。 （2）对于学习后进生，每节课都要有针对性的提问，作业中有错要单独进 行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。 （3）对于不遵守纪律的后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在教 师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当小组 长。 （4）经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。 （5）针对个别学生进行走访。
