2023年北京市中考英语 听说备考策略.pptx

1、凝凝心心聚聚力力务务实实笃笃行行 内容内容1 1、中考英语听说备考依据、中考英语听说备考依据2 2、初三英语组听说备考进行时、初三英语组听说备考进行时3 3、听说考试中出现的问题和建、听说考试中出现的问题和建议议一、一、中考英语听说考试分中考英语听说考试分析析中考英语听说试题分析中考英语听说试题分析课程标准课程标准海淀区学业标准与教学指导海淀区学业标准与教学指导 二、初三英语备考策略二、初三英语备考策略初三英语组听说考试备考：初三英语组听说考试备考：学校的重视，学校的重视，E E听说，听说课听说，听说课年级和老师的重视年级和老师的重视年级会，家长会年级会，家长会相信老师相信老师相信自己相信自己

2、初三英语组听说考试备考：初三英语组听说考试备考：长期目标：培养孩子语言交际能力，适应未来社会发长期目标：培养孩子语言交际能力，适应未来社会发展的需求。展的需求。短期目标：提高中考听说考试成绩。短期目标：提高中考听说考试成绩。名称/题型听后选择听后回答听后记录听后转述总分*学校10.0910.097.647.644.044.044.214.2125.9825.98区均分10.1510.157.947.944.154.154.314.3126.5526.55二组校10.4910.498.418.414.444.444.514.5127.8527.85均分提均分提1 1分，超过区平均！分，超过区平均

3、！初三英语组听说考试备考：初三英语组听说考试备考：集体智慧、讲练结合数据支撑、善假于物集体智慧集体智慧初三英语组听说考试备考：初三英语组听说考试备考：1.1.目标明确目标明确2.2.分工清楚分工清楚3.3.团结协作团结协作4.4.落实到位落实到位二、讲练结合二、讲练结合初三英语组听说考试备考：初三英语组听说考试备考：抓住抓住课堂主阵地课堂主阵地和一切可以利用的和一切可以利用的碎片化时间碎片化时间教学内容整合课堂渗透听说教学教学内容整合课堂渗透听说教学讲练结合讲练结合初三英语组听说考试备考：初三英语组听说考试备考：碎片化时间：早读，午休，课间碎片化时间：早读，午休，课间9 91212月月8 8日

4、日 周二周二东城东城2 22019-20202019-2020学年学年度初三上各区度初三上各区期中考试听说期中考试听说(2020(2020年年1111月月)101012月9日 周三大兴111112月10日 周四石景山A121212月11日 周五石景山B131312月15日 周二朝阳141412月16日 周三 东城1151512月17日 周四东城2161612月18日 周五丰台12月19日 周六第一次初三中考听说考试次数次数时间时间 7:30-7:55 7:30-7:55听说内容听说内容1 111月11日 周三东城12018-2019各区英语听说试题整理(外教朗读)2 211月13日 周五通州3

5、 311月18日 周三朝阳4 411月20日 周五昌平A5 511月25日 周三空6 611月27日 周五房山17 712月2日 周三石景山B8 812月4日 周五房山2早读早读数据支撑数据支撑10.09 7.64 4.04 4.21 5.13 4.34 5.87 7.58 5.14 3.23 3.32 7.55 2.14 3.40 73.70 全区全区 10.15 7.94 4.15 4.31 5.20 4.46 5.94 7.61 5.11 3.58 3.41 7.83 2.44 3.38 75.52 第二组第二组10.49 8.41 4.44 4.51 5.38 4.70 6.27 7.

6、76 5.35 3.76 3.55 8.15 2.29 3.79 78.84初三英语组听说考试备考：初三英语组听说考试备考：学校学校听后听后选择选择听后听后回答回答听后听后记录记录听后听后转写转写单项单项填空填空语法语法填空填空完形完形填空填空A A应应用文用文阅读阅读B B记记叙文叙文阅读阅读C C说说明文明文阅读阅读D D论论说文说文阅读阅读阅读阅读回答回答写作写作1 1写作写作2 2总分总分做好数据分析，进一步改进提高教学！做好数据分析，进一步改进提高教学！提取信息正确表达910111213*1.621.591.631.501.30全区1.661.681.651.561.38-0.04-

7、0.09-0.02-0.06-0.07第二组1.751.771.751.671.46-0.13-0.18-0.12-0.17-0.162班班8班班10班班12班班14班班4班班6班班年级1班2班3班4班5班6班7班8班9班10班11班12班13班14班G109.759.59.7510101099.510无无无109.5无G99.68109.719.199.881010101010109.6无10G89.479.7999.99.27109.3810无8.7799.6109.8G79.269.8399.339.679.251099.58.759.138.59无9.33G69.39.29109.38

8、.679.589.448.99.33无9.389.639.39.29.17G58.919.009.069.179.639.008.588.908.638.758.928.758.338.759.13G48.297.648.677.508.928.008.509.009.00108.007.889.007.908.58G37.195.007.007.638.506.928.007.007.137.677.507.008.006.007.00G24.845.504.006.104.757.006.105.751.503.83无人3.005.004.005.75G11.690.500.633.333

9、.252.500.001.800.332.101.502.423.251.500.50初三英语组听说考试备考：初三英语组听说考试备考：问卷星问卷星四、善假于物四、善假于物自录视频自录视频空中课堂空中课堂初三英语组听说考试备考：初三英语组听说考试备考：三、听说考试中出现的问题、听说考试中出现的问题和建议和建议1.1.听后选择听后选择(8(8小题，每小题小题，每小题1.51.5分，共分，共1212分）分）例 1:What is the purpose of the speaker?例 2:What is the conversation mainly about?不能只练不能只练细节理解细节理解题

10、，题，主旨大意主旨大意、推理判断推理判断、说话者意图说话者意图这这种种有难度的听力理解题目也有难度的听力理解题目也一定一定要加强训练。要加强训练。整合教材，题型改编，印制学案。整合教材，题型改编，印制学案。7.Good morning,ladies and gentlemen.Welcome to the museum of our company.Im George Brown,the manager of the company.As you all know,we mainly make computers in our company but we are also quite int

11、erested in education.Thats why we have built this museum.It will be open to all school children.We hope children can learn how computers are developed,how they are made and where they can be used.In our museum,children can operate the computers and know some stories about computers.I know you are al

12、l teachers,and you know what children really need.So I hope you can give me some suggestions after your visit.I want our museum to be the best when it opens.8.What does the speaker mainly talk about?A.Computers.B.Their museum.C.Their company精选习题，及时讲评，单独辅导精选习题，及时讲评，单独辅导2.2.“听后回答听后回答”（5 5小题，每小题小题，每小题2

13、 2分，共分，共1010分）分）1.1.发音不准确，但只要能说出关键词，不影响理解，不扣分。发音不准确，但只要能说出关键词，不影响理解，不扣分。2.2.表达有语法错误，但只要能说出关键词，不影响理解，不扣表达有语法错误，但只要能说出关键词，不影响理解，不扣分。分。3.3.答语人称错误不扣分。答语人称错误不扣分。4.4.多遍作答，以最后一遍作答为准。多遍作答，以最后一遍作答为准。5.5.不作答或者所答与对话内容完全没有关联不得分。不作答或者所答与对话内容完全没有关联不得分。（暂不扣分！）（暂不扣分！）（暂不要求！）（暂不要求！）把准动向，宣讲评标，指明方向把准动向，宣讲评标，指明方向Hed li

14、ke a cup of coffee.She went to the lake.Hell come back at 3:00.Hed like to see pandas.The English teacher is tall and handsome.He likes swimming.Theyre going to fly a kite.They began to learn painting last year.Twice a week.He likes bananas best.He went to London.He brought a chocolate cake.At 8:00

15、this evening.1.单词发音不准确；2.答案不简练，关键词不正确问题问题建议建议1、纠正发音。充分纠正发音。充分利用利用E E听说听说APPAPP，跟读音频，注意重音，连读，及时反馈。及时反馈。Eg.coffee，lake，kite，London，错误率高。关注音标教学和自然拼读，关注个别“张大嘴”的双元音，th,不发音的字母和字母组合，名词复数、动词过去式等。2.回答规范。回答规范。关注和练习细节 eg.last year前面不加介词。3.3.答题技巧：答题技巧：听前预测答案第第1 1次次听口考试听口考试听回答听回答（20202020年年1212月月1919日）日）3.3.听后记录

16、（听后记录（5 5小题，每小题小题，每小题1 1分，共分，共5 5分）分）第第1次（次（2020年年12月月19日）日）第一组：第一组：How to start a school club 1.short 2.write 3.support 4.speech 5.happy 第二组：第二组：How to invent a sport 1.bottle 2.make 3.describe 4.space 5.cars第三组：第三组：What to write a diary e 2.hobby 3.travel 4.feelings 5.achieve 汇汇 总总名词：名词：6 6个个动词：动词

17、：7 7个个形容词：形容词：2 2个个副词：副词：0 0个个“因为太因为太attackattack了，所以在了，所以在prepareprepare三月份的考试三月份的考试了，希望大家了，希望大家supportsupport我。我。”这还真是考试千万条，这还真是考试千万条，supportsupport才是第一条啊！才是第一条啊！4.4.“听后转述听后转述”（共（共5 5分）分）维度维度评分标准评分标准内容内容（权重（权重60%）5分要点完整且内容充实。3-4分要点基本完整，内容基本充实；要点完整，但内容不充实。1-2分只复述了少量相关内容。0分复述内容与题目要求完全无关。语言运用语言运用（准确性

18、（准确性&连贯性连贯性&流畅度）流畅度）（权重（权重40%）5分有个别语法、语音、语调错误；有一定的连贯性和流畅度。3-4分有少量语法及语音、语调错误，但不影响理解，有一定的连贯性和流畅度。1-2分有多处语法及语音、语调错误，但基本不影响理解；连贯性差，表达不够流畅。0分语言错误较多，表现出较严重的发音困难，表达支离破碎，无法理解。处处转述评分标准转述评分标准1 1、从、从人称人称、要点要点、连词连词和和语言准确性语言准确性四个维度进行评价；四个维度进行评价；2 2、表格内的一级标题信息点少一处扣、表格内的一级标题信息点少一处扣1 1分；二级信息少两个或以上扣分；二级信息少两个或以上扣1 1分

19、；分；转述第一句需补充完整；转述第一句需补充完整；3 3、全文无主语（即祈使句）扣、全文无主语（即祈使句）扣1 1分；个别祈使句不扣分；分；个别祈使句不扣分；4 4、只要在表格内信息外加了连词，就不扣分；、只要在表格内信息外加了连词，就不扣分；5 5、语言错误、语言错误3 3个起扣分，个起扣分，3-53-5个扣个扣1 1分，分，5 5个错误以上扣个错误以上扣2 2分，分，2 2分封顶；分封顶；6 6、单句语法错误过多，导致信息传达失败的，扣要点、单句语法错误过多，导致信息传达失败的，扣要点1 1分；分；7 7、将信息的关键词重新排列组合，使信息改变的，扣要点、将信息的关键词重新排列组合，使信息

20、改变的，扣要点1 1分分Ive got some advice from Chris on cycling tours.The first thing we should think about is safety.Wear something bright,for example,red jackets.Many accidents happen because drivers simply fail to see the cyclists.Second,dont try to ride too far or too quickly.Take our time and enjoy natur

21、e.Remember the joy of cycling tours is the riding itself.And if were planning our journey in summer,take plenty of water.Remember to drink at least one litre of water every hour.Make sure we take some warm clothes.And put them on when we stop riding because it is very easy to catch a cold when we st

22、op.、人称、连词、语法二、听记录二、听记录单词听不清听清楚写不对三、听转述三、听转述1.漏标题2.单词发音问题问题1.在第一次听说考试之前，把中考说明词汇表中的单词给学生过一遍，加强实词类实词类词汇的拼写训练；尤其是动词动词。2.通过改编课文，用听文段、填表格的方式，训练学生的大小写和单复数意识。3.训练学生辨识一级要点、二级要点、三级要点的标志，梳理文章脉络，不丢失信息。3.考前一定要上机训练孩子们键盘输入。（大小写切换键，s的 找不到）4.4.答题过程：答题过程：听前预测-词性、词义、词形 听中定位信息；正确拼写 听后回文检查初一开始就加强对学生对单词音、形、意的全面训练，练习中应该注意

23、给予语境，在篇章中理解全文。注意听力材料中关键词的发音，最起码做到准确重复。建议建议5.5.“朗读短文朗读短文”（共（共8 8分）分）维度维度评分标准评分标准语言运用语言运用（语音（语音&语调语调&节奏）节奏）（权重（权重80%）8分语音语调基本清晰准确，有个别地方出现错误。朗读基本流畅，节奏感较强，只在个别地方有停顿。5-7分有少量语音语调错误。有少量停顿，不够流畅，但有一定节奏感。1-4分有多处语音语调错误，发音困难。多处有停顿，基本没有节奏感，不流畅。0分语言错误较多，表现出严重的发音困难，无法理解。支离破碎，没有节奏感。完整性完整性（权重（权重20%）8分基本朗读了全部文本，只漏读了个

24、别单词或短语。6-7分朗读了多数文本。（超过50%）3-5分仅朗读了少数文本。（少于50%）1-2分只朗读了个别句子，或者某些单词或短语。0分没有朗读，或朗读内容与所给文本完全无关。把准动向，宣讲评标，指明方向把准动向，宣讲评标，指明方向1.1.单词发音不准确单词发音不准确，hobby,certain,illnesses,exercise,exciting2.缩写单词缩写单词 Id,Its3.3.长句不会断句，多处停顿或停顿不当，没有节奏感，朗读不流畅。长句不会断句，多处停顿或停顿不当，没有节奏感，朗读不流畅。4.4.学生情绪、心态学生情绪、心态 a night,action film 1.1

25、.整合听说资源，利用好整合听说资源，利用好E E听说软件听说软件,跟读，朗读，注意重音，连读跟读，朗读，注意重音，连读,及时反馈及时反馈.2.2.坚持每日练习，教师每天抽查若干人并及时反馈和纠正问题坚持每日练习，教师每天抽查若干人并及时反馈和纠正问题。3.3.一定强调要跟录音读，平时老师要帮学生纠音一定强调要跟录音读，平时老师要帮学生纠音,还要注意孩子朗读的断句，朗读还要注意孩子朗读的断句，朗读文本时要结合意群断句。文本时要结合意群断句。4.4.情绪调整。朗读环节有部分学生由于紧张或者平时阅读习惯导致的一些口误，非情绪调整。朗读环节有部分学生由于紧张或者平时阅读习惯导致的一些口误，非能力因素失分很可惜。教师平时可以有意地训练学生克服紧张或者提升流畅度等非能力因素失分很可惜。教师平时可以有意地训练学生克服紧张或者提升流畅度等非英语能力练习，帮助他们更好地得分英语能力练习，帮助他们更好地得分,平时练习时可模拟考试环境。平时练习时可模拟考试环境。问题问题建议建议落实词汇，朗读默写，强化纠错落实词汇，朗读默写，强化纠错最迷人的风景，是成长的足迹未必光芒万丈，也要温暖有光，未必光芒万丈，也要温暖有光，除了庸常的皮囊，我们还应有除了庸常的皮囊，我们还应有诗意的凝望诗意的凝望