学前儿童性别角色的发展课件.ppt

1、学前儿童性别角色的发展学前儿童性别角色的发展内容内容基本的概念基本的概念儿童性别角色发展过程儿童性别角色发展过程影响儿童的性别角色发展的因素影响儿童的性别角色发展的因素一一二二三三双性化与幼儿园性别角色教育双性化与幼儿园性别角色教育四四2学习目标学习目标 理解性别、性别角色、性别角色发展、双性化的理解性别、性别角色、性别角色发展、双性化的概念概念 了解儿童性别角色发展的过程了解儿童性别角色发展的过程 了解影响儿童性别角色发展的因素了解影响儿童性别角色发展的因素 充分认识幼儿阶段性别角色发展的重要性，以期充分认识幼儿阶段性别角色发展的重要性，以期能够在将来生活与工作中关注并促进幼儿性别角能够在将

2、来生活与工作中关注并促进幼儿性别角色发展。色发展。3学前儿童性别角色发展过程及学前儿童性别角色发展过程及影响因素影响因素你知道吗？你知道吗？性别性别 性别角色性别角色 5一、基本概念一、基本概念性别性别（sex）男女两性在生理上的差异。作为男性，其性染色体由xy组成，有性腺、睾丸，而女性染色体由xx组成，性腺是卵巢。男女性的外部生殖器也不同。先天的 自然的 性别角色性别角色 （社会性别gender）是被社会认可的男性和女性在社会上的一种身份，也是社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。后天的 社会的6性别角色性别角色 每个社会对男性和女性都会提出种种不同的每个社会对男性和女性都会提出种种

3、不同的要求，小到服饰、言谈举止、兴趣爱好、性格特要求，小到服饰、言谈举止、兴趣爱好、性格特征，大到家庭分工、社会分工，形成一套男女性征，大到家庭分工、社会分工，形成一套男女性别有意无意必须遵守的刻板的性别模式。别有意无意必须遵守的刻板的性别模式。7从洗手间标志看社会对性别角色的要求从洗手间标志看社会对性别角色的要求8 大胆、勇敢、正义感 大大咧咧、不掉眼泪 思考不周到 赚钱养家 保护女孩子 9 细腻、温柔、体贴、贤惠 重感情，易掉眼泪 思考周到 会持家，顾小孩 较柔弱 10 学学前前儿儿童童性性别别角角色色的的发发展展，是在对性别角色认知的基础上，逐渐形成较为稳定的性别行为习惯的过程，从而导致

4、儿童之间在心理和行为上的性别差异。11二、儿童性别角色的发展过程二、儿童性别角色的发展过程性别概念的发展性别概念的发展性别角色知识的发展性别角色知识的发展性别行为模式的发展性别行为模式的发展12（一）儿童性别概念的发展（一）儿童性别概念的发展13（二）儿童性别角色知识的发展（二）儿童性别角色知识的发展性别角色知识：性别角色知识：个体关于男性或女性各自适应的行为方式和活动的认识。2 2岁半的儿童就表现出了较为稳定的性别角色知识岁半的儿童就表现出了较为稳定的性别角色知识 （库恩 kuhn，1978）方法：方法：采用向儿童列举一些典型的男性或女性的行为活动的方法，如打架、玩洋娃娃、骑马、烧饭等，让儿

5、童说出哪些活动是适合男孩干的，哪些活动是适合女孩干的？14（二）儿童性别角色知识的发展（二）儿童性别角色知识的发展5 5岁左右儿童开始认识到一些与性别有关的心理成分岁左右儿童开始认识到一些与性别有关的心理成分 男孩要勇敢，不哭，女孩子要文静，不能粗野儿童性别角色知识在儿童性别角色知识在3-73-7岁随年龄的增长而不断提高岁随年龄的增长而不断提高 15从从幼幼儿儿到到青青少少年年这这一一阶阶段段，儿儿童童性性别别角角色色成成见见的的发发展展呈呈一一种种“U U”趋趋势势。即年龄较小的儿童，由于其认知能力发展的局限性，通常把规则看成是必须绝对服从的要求。随着年龄的增长，儿童逐渐认识到规则只是一种社

6、会习俗，在某些情景中，出现不适合性别角色的行为是可以理解的，因而在性别认知上其态度相对灵活，性别成见反而少于年龄较小的儿童。需要指出的是，到了青春期这一阶段，由于性意识的觉醒，青少年会产生相当强烈的与性别相联系的期望，他们的性别角色态度会重新恢复到早期所具有的刻板状态。16（三）性别角色行为的发展（三）性别角色行为的发展2 2岁岁前前男男孩孩和和女女孩孩的的行行为为没没有有太太多多差差异异。2 2-3 3岁岁以以后后，男男孩孩和和女女孩孩的的性性别别行行为为偏偏向向逐逐渐渐明明显显。17儿童性别角色的发展受到哪些因素的影响？儿童性别角色的发展受到哪些因素的影响？请想象一下你正看的是一请想象一下

7、你正看的是一张女孩的照片，你对她有张女孩的照片，你对她有什么期望呢？什么期望呢？想象一下，如果他是想象一下，如果他是 一个男孩，你又有何一个男孩，你又有何 期望呢？期望呢？18三、影响儿童性别角色发展的因素三、影响儿童性别角色发展的因素（一一）生生物物学学因因素素的的影影响响：性激素、大脑功能的单侧化、染色体的遗传特性对智力的影响等（二二）社社会会化化因因素素的的影影响响：父母、教师、同伴、大众传媒等19（一）生物学因素的影响：（一）生物学因素的影响：有有关关研研究究雄性激素已经被证实影响人类的攻击性行为（Hyde，2004）职业足球运动员的雄性激素分泌量高于牧师（Dabbs和Morris，1990）刚刚做了父亲的男子，其体内雄性激素水平会下降，使其表现出更多的温情行为。（视频父亲的生物学意义http:/ 电视、网络、报刊杂志25同伴同伴26复习题复习题1性别性别角色2简述儿童性别角色发展的过程3影响儿童性别角色发展的因素有哪些？27谢谢！谢谢！