人教部编版语文一年级上册语文8-雨点儿课件.pptx

1、 “小雨点儿，沙沙沙，落在花园里。小雨点儿，沙沙沙，落在花园里。花儿乐得张嘴巴。小雨点儿，沙沙沙，落花儿乐得张嘴巴。小雨点儿，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴”雨给万雨给万物带来了生机，让我们一起走进雨的世界，物带来了生机，让我们一起走进雨的世界，感受一下大雨点儿和小雨点儿带给人间的感受一下大雨点儿和小雨点儿带给人间的变化吧！变化吧！第一课时第二课时人教版 语文 一年级 上册 金波金波 中国著名儿童文学中国著名儿童文学作家。原名王金波，生于北作家。原名王金波，生于北京京.作品：诗集作品：诗集回声回声我的雪人我的雪人、带雨的花带雨的花等，童话集等，童话集 小树叶童话小树

2、叶童话金海螺小屋金海螺小屋等。等。第一课时数数数数数数数羊数羊彩彩shci造句造句：小明刚上幼儿园就会小明刚上幼儿园就会数数数数了。了。云彩云彩彩虹彩虹造句造句：雨后，天空出现了美丽的雨后，天空出现了美丽的彩虹彩虹。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍彡三撇三撇读写要领三笔都是撇，首笔和第二笔是短撇，第三笔是长撇，三撇间距离大致相同，都在一条中轴线上。三撇像胡须。示例字彩、须、形彩、须、形记住偏旁半半bn一半一半半天半天造句造句：我把月饼分给了弟弟我把月饼分给了弟弟一半一半。空空kn天空天空空气空气造句造句：雨后的雨后的空气空气非常清新。非常清新。甲骨文穴空穴宝盖像一座房子，房中像一座房子，房中

3、住着八个人。住着八个人。儿歌儿歌房顶房顶平平秃宝盖，平平秃宝盖，加个烟囱是宝盖，加个烟囱是宝盖，住住进八人穴宝盖。进八人穴宝盖。问问到到wndo问题问题疑问疑问造句造句：这个这个问题问题我打算请教一下老师。我打算请教一下老师。到来到来到处到处造句造句：春天来了，春天来了，到处到处都是一片绿色。都是一片绿色。刂立刀旁读写要领第一笔是短竖，第二笔是竖钩，竖钩略长一些，短竖大概在竖钩的中部。居右，偏窄。大刀立右边。示例字到到 利利 前前记住偏旁方方没没fnmi方向方向方位方位造句造句：在森林里，很容易迷失在森林里，很容易迷失方向方向。没来没来没有没有造句造句：这张桌子上什么都这张桌子上什么都没有没有

4、。巧记巧记 万里挑一。更更绿绿nl更好更好更大更大造句造句：红苹果比绿苹果红苹果比绿苹果更大更大。绿色绿色绿叶绿叶造句造句：妈妈给我买了一双绿色的运动鞋。妈妈给我买了一双绿色的运动鞋。出出长长chzhn出来出来出发出发造句造句：我们准备我们准备出发出发去去爬山爬山。长大长大成长成长造句造句：小树慢慢小树慢慢长大长大了。了。巧记巧记 山上青山。shsh 数数数不清的雨点儿不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。从云彩里飘落下来。多音字多音字数数学学数数字字chn长没有花没有草的地方，开出了红的花，没有花没有草的地方，开出了红的花，长长出了绿的草。出了绿的草。很很长长长长江江zhn问 有 半 从wnyub

5、ncn你n上下上下 结构结构左右左右 结构结构半半问问 有有独体字独体字生字归类生字归类从从你你半包围半包围 结构结构识字方法识字方法儿歌识记 二人行。从人从人熟字加一加门+口=半联想识记绿红横钩笔画学习笔画学习书写提示：从左到右，起笔时稍重，在拐弯处稍作停顿，出锋收笔。问这里是“门”，三笔写成。wnwn结构结构：上下：上下组词组词：没有：没有 有关有关造句造句：我还：我还没有没有把这本书还给你。把这本书还给你。重难点字书写指导重难点字书写指导yu部首部首：月：月结构结构：左右：左右组词组词：从前：从前 自从自从造句造句：这里：这里从前从前有一座森林。有一座森林。cn部首部首：人：人小小雨滴识

6、字游戏识字游戏数目彩色天空方向没有更好绿色数不清数不清：很多。很多。本课形本课形容雨点儿非常多。容雨点儿非常多。飘落飘落：飘着降下来。飘着降下来。本本课指雨点从空中飘着降课指雨点从空中飘着降下来。下来。数不清数不清的雨点儿从天空中的雨点儿从天空中飘落飘落下来。下来。云彩云彩：云云傍晚，天空中的傍晚，天空中的云彩云彩非常漂亮非常漂亮。拿起小手数一数：课文一共 个自然段。5你来给每个自然段标上序号吧！整体感知整体感知睁大眼睛看一看：你在课文的配图中发现了什么？大雨点儿大雨点儿小雨点儿小雨点儿花儿、小草花儿、小草一、看拼音读一读。课堂演练课堂演练你你们们（n）没没有有（yu）天天空空（kn）从从来（

7、来（cn）一一半半（bn）问问题（题（wn）二、我会扩词。没没（）（）更更（）（）绿绿（）（）彩彩（）（）空空（）（）到到（）（）彩笔彩笔没有没有没来没来更好更好更大更大绿色绿色绿叶绿叶彩色彩色天空天空空中空中到来到来到处到处三、根据课文内容填空。字词听写字词听写 课文共有课文共有 个自然段，描写的是个自然段，描写的是 的景色。的景色。5 5下雨下雨 上节课我们通过课文配图看到下雨时数不上节课我们通过课文配图看到下雨时数不清的雨点儿从天空中飘落下来，有大雨点儿、清的雨点儿从天空中飘落下来，有大雨点儿、小雨点儿，这节课就让我们一起走进课文，了小雨点儿，这节课就让我们一起走进课文，了解发生在雨点儿

8、之间的故事吧！解发生在雨点儿之间的故事吧！第二课时和老师一起读第一自然段，注意读准多音字“数”的读音。互动课堂互动课堂 sh sh b b q q n n de y de y di di nr nr c c n n y y n cn c i li l pipi o luo lu xi xi l l i i 数不 清 的 雨 点儿，从 云彩 里飘 落 下 来。多多还有什么东西是数不清的呢？数不清的雪花数不清的雪花数不清的星星数不清的星星我们请所有女生再来读一读第一自然段，然后找一找雨点儿是怎么从云彩里下来的？sh sh b b q q n n de y de y di di nr nr c c

9、n n y y n cn c i li l pipi o luo lu xi xi l l i i 数不 清 的 雨 点儿，从 云彩 里飘 落 下 来。轻柔轻柔你还想到了哪些东西是飘落下来的？花瓣飘落花瓣飘落叶子飘落叶子飘落1.1.数不清的（数不清的（）从从（）漂落下来。）漂落下来。2.2.数不清的（数不清的（）从从（）飘落下来。）飘落下来。雪花雪花空中空中树叶树叶树上树上3.3.小草小草从从（）里钻出来。）里钻出来。4.4.小松鼠小松鼠从从树上（树上（）。）。跳下来跳下来5.5.（）从从（）。）。妈妈妈妈屋里走出来屋里走出来泥土泥土听听雨声，大雨点儿听听雨声，大雨点儿和小雨点儿在说些什和小雨

10、点儿在说些什么呢？让我们一起读么呢？让我们一起读读读2 2、3 3、4 4三个自然段三个自然段它们的对话吧！它们的对话吧！分组朗读第2、3、4三个自然段：用“”画出大雨点儿说的话，用“”画出小雨点儿说的话。半 空 中，大雨点儿 问 小 雨 点儿：“你 要 到 哪 里 去？”。bn kn zhn d y dinr wn xio y dinr bn kn zhn d y dinr wn xio y dinrn yo do n l qn yo do n l q你要到哪里去？语气要稳重，表达出疑问。xio y dinr xio y dinr hu d hu d w yo w yo q q yu yu

11、hu hu yu yu co de co de d d fn fn n n nene 小 雨 点儿 回 答：“我 要 去 有 花 有 草 的 地 方。你呢？”我要去有花有草的地方，你呢？语气要天真，“你呢”读出疑问。d y dinr d y dinr shu shu w yo q w yo q mi yu hu mi yu hu mi mi yu co yu co de de d fn d fn 大 雨 点儿 说：“我 要 去 没 有 花 没 有 草 的 地 方。”我要去没有花没有草的地方。“没有花”和“没有草”之间要停顿。你要到哪里去？你要到哪里去？我要去有花有草我要去有花有草的地方，的地方

12、，你呢？你呢？我要去没有我要去没有花没有草的花没有草的地方。地方。小组分角色读一读吧！根据下面的情境，发挥想象，分角色读一读大雨点儿和小雨点儿的对话吧！1.1.大雨点儿和小雨点儿离得很远。大雨点儿和小雨点儿离得很远。大声喊 2.2.大雨点儿和小雨点儿大雨点儿和小雨点儿都急着要去自己想去的地方。都急着要去自己想去的地方。着急，语速快1.1.小雨点儿要去（小雨点儿要去（）的地方。）的地方。2.2.大雨点儿要去（大雨点儿要去（）的）的地方。地方。有花有草没有花没有草填一填。雨娃娃们到了他们想去的地方，那里又会发生什么样的变化呢？全班一起读最后一自然段，看看大雨点儿和小雨点儿去过的地方发生了怎样的变化

13、。b ji b ji yu yu hu yu co de d hu yu co de d fn fn hu hu n hn le co n hn le co n n l le l le mi mi yu yu hu hu mi yu co mi yu co de d de d fn fn ki ki ch le hn de ch le hn de huhu zhn ch le zhn ch le l l de de coco 不 久，有 花/有 草 的 地 方，花/更 红 了，草/更 绿 了。没 有 花/没 有 草 的 地方，开 出了/红 的 花，长 出 了/绿的草。注意长句要适当停顿 b j

14、i b ji yu yu hu yu co de d hu yu co de d fn fn hu hu n hn le co n hn le co n n l le l le 不 久，有 花/有 草 的 地 方，花/更 红 了，草/更 绿 了。经过小雨点儿的经过小雨点儿的冲洗，花更红了，冲洗，花更红了，草更绿了。草更绿了。小雨点儿去的地方 不久，有花有草的地方，花（）了，草（）了。更红更红更绿更绿看图填一填。没 有 花/没 有 草 的 地方，开 出了/红 的 花，长 出 了/绿的草。大雨点儿去的地方 mi mi yu yu hu hu mi yu co mi yu co de d de d

15、fn fn ki ki ch le hn ch le hn de hu de hu zhn ch le zhn ch le l l de de co co 经过大雨点儿的经过大雨点儿的滋润，种子发芽、滋润，种子发芽、生根、开花。生根、开花。没有花没有草的地方，开出了（），长出了（）。红的花红的花绿的草绿的草看图填一填。不管是大雨点儿还是小雨点儿，不管是大雨点儿还是小雨点儿，他们都给大地带来了美好的变化。他们都给大地带来了美好的变化。想一想：雨点儿还有可能去哪些地方？带来哪些变化？雨点儿来到（），沙漠上（）沙漠长出了小草、小花 假如你是小花、小草，你想对雨点儿说些什么呢？因为有你的滋润，我开得更

16、美丽了，谢谢你！感谢你的滋润，我一定会茁壮成长！雨水滋润雨水滋润万物生长万物生长雨点儿雨点儿小雨小雨点儿点儿有花有有花有草草的地方的地方大雨大雨点儿点儿没花没草没花没草的地方的地方花更花更红红草更绿草更绿开红花开红花长绿草长绿草课文用课文用 的手法，通过的手法，通过 和和 的对话，讲述了雨点儿到来后，大的对话，讲述了雨点儿到来后，大地所发生的美好变化。地所发生的美好变化。拟人化拟人化大雨点儿大雨点儿小雨点儿小雨点儿下雨啦下雨啦滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。”桃树说：“下吧，下吧，我要开花。”葵花子说：“下吧，下吧，我要发芽。”小弟弟说：“下吧，下吧，我要种瓜。”滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。一、看拼音，写生字。（）来）来cncn（）们）们n n（）话）话wnwn（）空）空bnbn从从半半你你问问。二、根据课文内容填空。数不清数不清飘落飘落有花有草有花有草没有花没有草没有花没有草花更红草更绿花更红草更绿开出红花，长出绿草开出红花，长出绿草 三、假如你是雨点儿，你要到哪里去？又会给大地带来怎样的变化呢？动脑筋想一想，然后把你的想法用手中的笔记录下来吧！我要去道路上，把灰尘冲刷干净。我要去道路上，把灰尘冲刷干净。