儿子的采访课件6上冀教版.ppt

1、儿子的采访儿子的采访24241.1.读懂课文内容，理解爸爸的三个愿望的真正含义。读懂课文内容，理解爸爸的三个愿望的真正含义。（重点）（重点）易读错字易读错字相相扑扑 无可无可奈奈何何xingxingnini多音字多音字重重zhngzhng（重量重要）（重量重要）chngchng（重叠重复）（重叠重复）解解jiji（解决解放）（解决解放）jiji（解元押解）（解元押解）xixi（浑身解数）（浑身解数）愤恨：愤恨：无聊：无聊：模范：模范：无可奈何：无可奈何：理解词语理解词语愤慨痛恨。本课指儿子愤慨痛恨之下很快地写出了一篇没分愤慨痛恨。本课指儿子愤慨痛恨之下很快地写出了一篇没分段的作文。段的作文。造

2、句：领导干部以权谋私，令人造句：领导干部以权谋私，令人愤恨愤恨。(言谈、行动等言谈、行动等)没有意义而使人讨厌。本课指没有意义的电没有意义而使人讨厌。本课指没有意义的电视节目。视节目。可以作为榜样的；值得学习的。本课指儿子的采访和作文写可以作为榜样的；值得学习的。本课指儿子的采访和作文写得非常好，分数比班上的榜样人物还高。得非常好，分数比班上的榜样人物还高。没有办法；没有办法可想。本课指儿子很无奈地写下来。没有办法；没有办法可想。本课指儿子很无奈地写下来。造句：这块石头确实太沉了，即使是最强壮的人也对它造句：这块石头确实太沉了，即使是最强壮的人也对它无可奈何无可奈何。点击点击听朗读听朗读第一部

3、分（第第一部分（第1-81-8自然段）自然段）采访过程。采访过程。叙述了儿子叙述了儿子采访爸爸的过程。采访爸爸的过程。第二部分（第第二部分（第9-129-12自然段）自然段）明白用意。明白用意。写儿子的写儿子的采访和作文同时获得了高分，儿子理解了爸爸的做法。采访和作文同时获得了高分，儿子理解了爸爸的做法。第三部分（第第三部分（第1313自然段）自然段）发出感慨。发出感慨。写爸爸对儿写爸爸对儿子的采访和作文的感慨。子的采访和作文的感慨。n 说一说作者有哪三个愿望？说一说作者有哪三个愿望？第一个愿望是吃得下饭。第一个愿望是吃得下饭。第二个愿望是睡的着觉。第二个愿望是睡的着觉。第三个愿望是笑的出来。

4、第三个愿望是笑的出来。作者的三个愿望看似很平淡，作者的三个愿望看似很平淡，但却有着深层的含义。生活中如但却有着深层的含义。生活中如果有太多不如意，心态又不好，果有太多不如意，心态又不好，又怎能吃得下饭、睡得着觉、笑又怎能吃得下饭、睡得着觉、笑得出来呢？得出来呢？作者的三个愿望是想鼓励儿作者的三个愿望是想鼓励儿子有一个良好的心态去勇敢、乐子有一个良好的心态去勇敢、乐观地面对困难和挫折。观地面对困难和挫折。如何理解作者的如何理解作者的三个愿望？三个愿望？n 初读课文，说一说课文的主要内容？初读课文，说一说课文的主要内容？本课通过叙述本课通过叙述“我我”接受儿子的采访，接受儿子的采访，回答自己的愿望

5、的事，表达了作者希望儿回答自己的愿望的事，表达了作者希望儿子能勇敢地战胜生活中的困难和挫折乐观子能勇敢地战胜生活中的困难和挫折乐观地面对人生的思想感情。地面对人生的思想感情。1 1看拼音，写汉字。看拼音，写汉字。【gnggng】()课课()打打()人人【z z 】()态态 ()味味 ()料料资资功功攻攻工工姿姿滋滋2 2仿写词语。仿写词语。随随便便随随便便(AABB(AABB式式)_ _ _无可奈何无可奈何(含含“可可”字字)_ _ _ _ _可乘之机可乘之机高高兴兴高高兴兴清清楚楚清清楚楚乐乐呵呵乐乐呵呵不可思议不可思议适可而止适可而止3 3写出下列词语的近义词。写出下列词语的近义词。郑重郑

6、重()处罚处罚()愤恨愤恨()梦想梦想()提议提议()无可奈何无可奈何()迫不得已迫不得已庄重庄重处分处分痛恨痛恨理想理想建议建议4 4选词填空。选词填空。(1)(1)儿子一听，着急地说：儿子一听，着急地说：“别人的别人的()都是要当科都是要当科学家或是做重要的事，学家或是做重要的事，”(2)(2)他擦干眼泪写完了这句话，然后，抬起头他擦干眼泪写完了这句话，然后，抬起头()地地看看我。看看我。(3)(3)看着儿子满怀看着儿子满怀()的眼神，我虽不忍心，但仍照的眼神，我虽不忍心，但仍照直回答。直回答。失望愿望期望失望愿望期望愿望愿望失望失望期望期望5 5按要求写句子。按要求写句子。(1)(1)极

7、度失望的他写完了这句话。极度失望的他写完了这句话。(缩句缩句)_(2)(2)他有很多缺点。他很疼我。他有很多缺点。他很疼我。(用关联词连成一句话用关联词连成一句话)_ _ 他写完了话。他写完了话。虽然他有很多缺点，但是他很疼我。虽然他有很多缺点，但是他很疼我。(3)(3)这对功课平平的儿子来说，简直是一大奇迹。这对功课平平的儿子来说，简直是一大奇迹。(改为反改为反问句问句)_ _(4)(4)明月高悬，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。明月高悬，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。(仿写比喻句仿写比喻句)_树像一朵绿色的云，从大地上升起。树像一朵绿色的云，从大地上升起。这对功课平平的儿子来

8、说，难道不是一大奇迹吗？这对功课平平的儿子来说，难道不是一大奇迹吗？儿子的采访儿子的采访24241.1.联系生活实际，运用采访的方式了解父母对人生三愿联系生活实际，运用采访的方式了解父母对人生三愿的感悟。的感悟。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。一读：一读：读课文，弄清课读课文，弄清课文主要讲了一件什么事。文主要讲了一件

9、什么事。二思：二思：如何理解儿子的采如何理解儿子的采访和作文成绩比班上的模访和作文成绩比班上的模范生还高？范生还高？三悟：三悟：课文表达了作者课文表达了作者怎样的思想感情？怎样的思想感情？核心问题：核心问题：爸爸的三个愿望分别是爸爸的三个愿望分别是什么？想一想爸爸为什么会有这样什么？想一想爸爸为什么会有这样的愿望。的愿望。关键词：关键词：愿望愿望 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。共有六个问题，有一大半是资料性的，在哪里共有六个问题，有一大半是资料性的，在哪里工作、负责哪方面的事等等，其中的第五题

10、是：工作、负责哪方面的事等等，其中的第五题是：“爸爸的梦想是什么？怎么实现？爸爸的梦想是什么？怎么实现？”开门见山，点明主题开门见山，点明主题阅读方法解密：阅读方法解密：认识开门见山认识开门见山u什么是开门见山？什么是开门见山？开门见山就是指写文章直截了当谈问题，不拐弯开门见山就是指写文章直截了当谈问题，不拐弯抹角。本文开篇就直截了当交代了要谈的问题抹角。本文开篇就直截了当交代了要谈的问题爸爸爸的梦想是什么？怎么实现？爸的梦想是什么？怎么实现？u判断开门见山的方法？判断开门见山的方法？开篇提出问题。开篇提出问题。n 加点的词语分别说明了什么？加点的词语分别说明了什么？“愣了好一会儿愣了好一会儿

11、”说明儿子认为说明儿子认为“我我”在敷衍他，在敷衍他，也说明爸爸的愿望这么简单，有点儿出乎他的意料；也说明爸爸的愿望这么简单，有点儿出乎他的意料；“郑重郑重”“”“不能随便说不能随便说”说明儿子对此次作业很重视并说明儿子对此次作业很重视并希望能取得好成绩。希望能取得好成绩。“第一个愿望是吃得下饭。第一个愿望是吃得下饭。”他他愣了好一会儿愣了好一会儿，认，认为我在开玩笑，便很为我在开玩笑，便很郑重郑重地表示这项作业的分数是其他作地表示这项作业的分数是其他作业的三倍，业的三倍，不能随便说不能随便说的。的。.“第二个愿望是睡得着觉。第二个愿望是睡得着觉。”他一听，着急地说：他一听，着急地说：“别人的

12、愿望都是要当科学家或是做重要的事，你的愿望别人的愿望都是要当科学家或是做重要的事，你的愿望连小孩子都会！你是不是想害我被老师处罚？连小孩子都会！你是不是想害我被老师处罚？”n 思考（重点）：这句话说明了什么？思考（重点）：这句话说明了什么？这句话说明了儿子对爸爸的不满。他认为爸爸的愿这句话说明了儿子对爸爸的不满。他认为爸爸的愿望太简单了，谁都能做到，这怎么能算愿望呢？望太简单了，谁都能做到，这怎么能算愿望呢？n 探究（重点）：儿子在采访过程中都有哪些表现？探究（重点）：儿子在采访过程中都有哪些表现？愣了好一会儿愣了好一会儿很郑重地表示很郑重地表示无可奈何地写了下无可奈何地写了下来来着急地说着急

13、地说急得跑进厨房，向他的妈妈哭诉急得跑进厨房，向他的妈妈哭诉擦干擦干眼泪写完了这句话眼泪写完了这句话抬起头失望地看看我抬起头失望地看看我失去控制失去控制觉得有些道理，愤恨之下很快地写了一篇没分段的作文。觉得有些道理，愤恨之下很快地写了一篇没分段的作文。儿子眼中的爸爸很随便，有很多缺点，有时还做出让儿子眼中的爸爸很随便，有很多缺点，有时还做出让人感觉奇怪的事情，儿子用稚嫩的语言写出了一个真实的人感觉奇怪的事情，儿子用稚嫩的语言写出了一个真实的爸爸。爸爸。n 儿子写的儿子写的我眼中的爸爸我眼中的爸爸是什么样子的？是什么样子的？我爸爸很奇怪，一下子骂人，一下子又对你好，可我爸爸很奇怪，一下子骂人，一

14、下子又对你好，可能我是他儿子吧？也可能是他脑筋有问题吧？老师，你能我是他儿子吧？也可能是他脑筋有问题吧？老师，你觉得呢？觉得呢？”人生经历越丰富，就越能体会出实现这三个愿望真的人生经历越丰富，就越能体会出实现这三个愿望真的很难。因为生活中来自各方面的压力和不顺会让人烦闷、很难。因为生活中来自各方面的压力和不顺会让人烦闷、疲惫，但是只要我们做到疲惫，但是只要我们做到“身体健康、心情愉悦身体健康、心情愉悦”，也就，也就能实现这三个愿望了。能实现这三个愿望了。n 思考（难点）：这句话包含了什么意思？思考（难点）：这句话包含了什么意思？虽然他还不能完全明白我为什么会有这样的三个愿虽然他还不能完全明白我

15、为什么会有这样的三个愿望，但是，我知道，他在今后的人生旅途中，最终一定望，但是，我知道，他在今后的人生旅途中，最终一定能体会到，要实现这三个愿望还真不太容易呢能体会到，要实现这三个愿望还真不太容易呢!拓展：拓展：你喜欢文中的这位爸爸吗？为什么？你喜欢文中的这位爸爸吗？为什么？_示例：示例：我喜欢文中的这位爸爸。因为他的愿望很真实，我喜欢文中的这位爸爸。因为他的愿望很真实，并不是为了让孩子的作业得高分编造出来的；还因为并不是为了让孩子的作业得高分编造出来的；还因为他真心和儿子交谈，加深了父子之间的感情。他真心和儿子交谈，加深了父子之间的感情。同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师

16、走进课文，感受了作者对儿子寄予的希望，让我们感受了作者对儿子寄予的希望，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。拿起金钥匙开启智慧之门。u核心问题：核心问题：爸爸的三个愿望分别是什么？想一想爸爸为什么会爸爸的三个愿望分别是什么？想一想爸爸为什么会有这样的愿望。有这样的愿望。爸爸的三个愿望是吃得下饭、睡得着觉、笑得出来。爸爸的三个愿望是吃得下饭、睡得着觉、笑得出来。爸爸之所以有这样的愿望，是因为他想根据自己的人生爸爸之所以有这样的愿望，是因为他想根据自己的人生经历和实现愿望的过程，鼓励自己的孩子勇敢、乐观地经历和实现愿望的过程，鼓励自己的孩子勇敢、乐观地面对困难和挫折，不要为困难和挫折而烦恼或垂头丧气，面

17、对困难和挫折，不要为困难和挫折而烦恼或垂头丧气，更不要退缩。更不要退缩。u串珠问题：1.1.一读：一读：读课文，弄清课文主要讲了一件什么事。读课文，弄清课文主要讲了一件什么事。儿子采访爸爸的梦想是什么，爸爸告诉儿子自己儿子采访爸爸的梦想是什么，爸爸告诉儿子自己的三个愿望：第一个是吃得下饭；第二个是睡得着觉；的三个愿望：第一个是吃得下饭；第二个是睡得着觉；第三个是笑得出来。儿子十分不理解，认为爸爸太不第三个是笑得出来。儿子十分不理解，认为爸爸太不负责，于是在爸爸的建议下写出了负责，于是在爸爸的建议下写出了我眼中的爸爸我眼中的爸爸，后来儿子的采访和作文获得了高分。后来儿子的采访和作文获得了高分。2

18、.2.二思：二思：如何理解儿子的采访和作文成绩比班上的模范生如何理解儿子的采访和作文成绩比班上的模范生还高？还高？首先，因为儿子对爸爸的采访非常真实，爸爸也认首先，因为儿子对爸爸的采访非常真实，爸爸也认真对待了儿子的采访，爸爸所说的真对待了儿子的采访，爸爸所说的“三个愿望三个愿望”具有具有深刻含义，是爸爸对人生经历的一个总结，对人很有深刻含义，是爸爸对人生经历的一个总结，对人很有启迪。其次是因为儿子对这次采访进行了真实的记录，启迪。其次是因为儿子对这次采访进行了真实的记录，写出来的作文充满真情实感。写出来的作文充满真情实感。3.3.三悟：三悟：课文表达了作者怎样的思想感情？课文表达了作者怎样的

19、思想感情？课文表达了作者希望儿子能勇敢地战胜生活中的课文表达了作者希望儿子能勇敢地战胜生活中的困难和挫折，乐观地面对人生的愿望。困难和挫折，乐观地面对人生的愿望。课文结构课文结构感慨感慨愿望看似简单，实现起来难愿望看似简单，实现起来难勇敢勇敢乐观乐观儿子的采访儿子的采访过程过程爸爸爸爸三个愿望（吃得下饭、睡得着觉、笑得出来）三个愿望（吃得下饭、睡得着觉、笑得出来）儿子儿子无可奈何、失望、失去控制、写作文无可奈何、失望、失去控制、写作文结果结果得高分（儿子理解爸爸）得高分（儿子理解爸爸）课文主旨课文主旨儿子采访爸爸的梦想是什么，爸爸告诉儿子自己儿子采访爸爸的梦想是什么，爸爸告诉儿子自己的三个愿望

20、：第一个是吃得下饭；第二个是睡得着觉；的三个愿望：第一个是吃得下饭；第二个是睡得着觉；第三个是笑得出来。儿子十分不理解，认为爸爸太不第三个是笑得出来。儿子十分不理解，认为爸爸太不负责，于是在爸爸的建议下写出了负责，于是在爸爸的建议下写出了我眼中的爸爸我眼中的爸爸。后来儿子的采访和作文获得了高分。表达了作者希望后来儿子的采访和作文获得了高分。表达了作者希望儿子能勇敢地战胜生活中的困难和挫折，乐观地面对儿子能勇敢地战胜生活中的困难和挫折，乐观地面对人生的愿望。人生的愿望。推荐阅读推荐阅读钓鱼的启示钓鱼的启示 那年，我刚满十一岁。有一天，像往常一样，我跟着父亲那年，我刚满十一岁。有一天，像往常一样，

21、我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。去附近湖中的小岛上钓鱼。那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。我和父亲分别放好鱼那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。光闪闪。过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼

22、想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出发出“啪啪啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕

23、捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我急切地问道。我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。我大声争辩着，哭出了声。我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。不

24、见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，下来，依依不舍地把它放回到湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。一转眼便消失在湖水中了。转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著转眼间三十

25、四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”。当我一次次地面临道德抉。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是人们从小受到像把钓到非的问题，实践起来却很难。一个人要是人们从小受到像把钓到的

26、大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。气和力量。三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。终生的启示。国学诵读国学诵读慈父之爱子，非为报也。慈父之爱子，非为报也。（淮南子淮南子）为人父母天下至善；为人子女天下大孝。为人父母天下至善；为人子女天下大孝。（格言联璧格言联璧 ）走进中华传统文化走进中华传统文化【黄香温席黄香温席】古时有一个孩子叫黄香，是个孝子。一天，黄古时有一个孩子叫黄香，是个孝子。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷。他想，这么冷的

27、天气，香晚上读书时，感到特别冷。他想，这么冷的天气，父亲一定也很冷。为让父亲少挨冷受冻，就先钻进父亲一定也很冷。为让父亲少挨冷受冻，就先钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。暖了父亲的心。拓展积累拓展积累赞美父亲的名言赞美父亲的名言父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的生命。父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的生命。达芬奇达芬奇父亲的德行是儿子最好的遗产。父亲的德行是儿子最好的遗产。塞万提斯塞万提斯父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！父爱

28、是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！冰心冰心父亲，应该是一个气度宽大的朋友。父亲，应该是一个气度宽大的朋友。狄更斯狄更斯 “吃得下饭，睡得着觉，笑得出来吃得下饭，睡得着觉，笑得出来”，这，这是三个很简单的愿望。我们现在虽然还不能理是三个很简单的愿望。我们现在虽然还不能理解为什么这三个愿望那么难以实现，但值得一解为什么这三个愿望那么难以实现，但值得一提的是儿子关于爸爸的采访得到老师的表扬。提的是儿子关于爸爸的采访得到老师的表扬。这个故事可以帮我们更理解父母的辛苦，懂得这个故事可以帮我们更理解父母的辛苦，懂得去关心疼爱我们的爸爸、妈妈。去关心疼爱我们的爸爸、妈妈。边读边议。边读边议。1.1.对

29、爸爸所谈的三个愿望，儿子有怎样的表现？想对爸爸所谈的三个愿望，儿子有怎样的表现？想象一下他当时的心情。象一下他当时的心情。2.2.爸爸的三个愿望是怎样的？想一想爸爸为什么会爸爸的三个愿望是怎样的？想一想爸爸为什么会有这样的愿望。你对这样的愿望有什么想法？有这样的愿望。你对这样的愿望有什么想法？参考答案：参考答案：1对爸爸所谈的三个愿望，儿子很不理解，由发愣、郑对爸爸所谈的三个愿望，儿子很不理解，由发愣、郑重到着急，最后失去控制。他当时的心情一定是既气重到着急，最后失去控制。他当时的心情一定是既气愤，又失望。愤，又失望。2爸爸的三个愿望是：吃得下饭、睡得着觉、笑得出来。爸爸的三个愿望是：吃得下饭

30、、睡得着觉、笑得出来。爸爸之所以会有这样的愿望，是因为他想根据自己的爸爸之所以会有这样的愿望，是因为他想根据自己的人生经历和实现愿望的过程，鼓励自己的孩子要勇敢、人生经历和实现愿望的过程，鼓励自己的孩子要勇敢、乐观地面对困难和挫折，充满自信地想办法战胜困难乐观地面对困难和挫折，充满自信地想办法战胜困难和挫折，不要为困难和挫折而烦恼或垂头丧气，更不和挫折，不要为困难和挫折而烦恼或垂头丧气，更不要退缩。想法略。要退缩。想法略。猜一猜你的父母会有怎样的愿望，也去采访一猜一猜你的父母会有怎样的愿望，也去采访一下他们，并注意作好记录。下他们，并注意作好记录。教师点拨：教师点拨：首先采访的时候要作好记录，

31、然后把首先采访的时候要作好记录，然后把自己所作的记录加以整理，最后落笔成文。注意自己所作的记录加以整理，最后落笔成文。注意写清采访的时间、地点、采访过程及采访后自己写清采访的时间、地点、采访过程及采访后自己的收获或感受。的收获或感受。小练笔小练笔一、在错别字下面画一、在错别字下面画“-”-”，并改正在括号里。，并改正在括号里。旋途旋途()继读继读()采防采防()照炒照炒()摔饺摔饺()恼筋恼筋()脑脑旅旅续续访访抄抄跤跤二、给多音字注音并组词。二、给多音字注音并组词。_（）（）_（）（）_（）（）_（）（）便便相相相片相片binbin方便方便pinpin便宜便宜xinxinxinxin相互相互

32、三、快乐点击。三、快乐点击。(选择恰当的关联词语填空选择恰当的关联词语填空)1 1()你你()会存心害自己的孩子！会存心害自己的孩子！2 2()不相信不相信()不要采访。不要采访。3 3让老师了解这让老师了解这()你随便写的，你随便写的，()你爸爸的你爸爸的本性就是如此。本性就是如此。4 4()我没有去过故宫，我没有去过故宫，()我知道那里很宏大，我知道那里很宏大，很漂亮。很漂亮。如果如果就就不是不是而是而是只有只有才才虽然虽然但是但是只有只有才才如果如果就就不是不是而是而是虽然虽然但是但是四、句子加工厂。四、句子加工厂。1 1他愤恨之下很快地写了一篇没分段的作文。他愤恨之下很快地写了一篇没分段的作文。(缩句缩句)_2 2你难道不是想害我被老师处罚吗？你难道不是想害我被老师处罚吗？(改为陈述句改为陈述句)_3 3要实现这三个愿望还真不太容易呢！要实现这三个愿望还真不太容易呢！(仿写感叹句仿写感叹句)_他写了作文。他写了作文。示例：示例：要把这些巨石运到山上还真是困难啊！要把这些巨石运到山上还真是困难啊！你是想害我被老师处罚。你是想害我被老师处罚。