三年级语文上册教学课件司马光部编版.pptx

1、24.司马光司马光人教版部编本小学语文三年级上册人教版部编本小学语文三年级上册 有志者，事竟成。有志者，事竟成。人之初，性本善人之初，性本善玉不琢，不成器。玉不琢，不成器。人不学，不知义。人不学，不知义。什么是文言文出自书面语言出自书面语言读读通通文文言言文文读读好好文文言言文文读读懂懂文文言言文文文言文学习方法文言文学习方法 1 1、读，读准字音，读通句子。、读，读准字音，读通句子。群儿戏于庭，一儿群儿戏于庭，一儿 登登瓮，足跌没水中。众瓮，足跌没水中。众 皆皆弃去，光持石击瓮弃去，光持石击瓮 破之，破之，水迸，儿得活。水迸，儿得活。2424、司马光、司马光 2 2、读，注意停顿，读出节奏奏

2、。、读，注意停顿，读出节奏奏。群儿群儿 戏于庭，一儿戏于庭，一儿 登瓮，足跌登瓮，足跌 没水中。没水中。众众 皆弃去，光皆弃去，光 持石持石 击瓮击瓮 破之，水迸，破之，水迸，儿儿 得活。得活。2424、司马光、司马光你也来试一试吧！要读出文言文的味道呦！你也来试一试吧！要读出文言文的味道呦！3 3、读，读懂文意。、读，读懂文意。群儿戏于庭，一儿登群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。迸，儿得活。24 24 司马光司马光1 1、借助注释、借助注释2 2、图文对照、图文对照3 3、组词法、组词法4 4、联系上下文、联

3、系上下文5 5、迁移运用、迁移运用 1、借助注释、借助注释瓮：结合注释，图瓮：结合注释，图文对照，就是口小文对照，就是口小肚大的陶罐。肚大的陶罐。2、图文对照、图文对照 群儿戏于庭，群：一群群：一群戏：游戏戏：游戏庭：庭院庭：庭院你还能用组词法解释文中其他的词语吗？你还能用组词法解释文中其他的词语吗？组词法组词法院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心掉到缸里。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。文言文和现代文有什么不同呢？语：对说。司马光急中生智，从地上抱起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸被砸破了，缸里的水一下子喷涌出来。群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中

4、。文言文和现代文有什么不同呢？语：对说。文言文读起来朗朗上口。文言文读起来朗朗上口。我们都来当一回小古人吧!根据“注释法”，“组词法”“换词法”“联系上下文”自己翻译小古文。3、读，读懂文意。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。众 皆弃去，光持石击瓮 破之，水迸，儿得活。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。我们都来当一回小古人吧!3、读，读懂文意。你还能用组词法解释文中其他的词语吗？你还能用组词法解释文中其他的词语吗？换词法也是学习文言文的好助手！众皆弃去，众：别的孩子。皆：都。去：离开。换词法也是学习文言文的好助手！换词法也是学习文言文的好助手！换词法换词法群儿戏

5、于庭。翻译：有一次，司马光跟小伙伴们在 后院里玩耍。群儿戏于庭很多孩子。这里指小伙伴。玩耍在院子里。文中指后院里。小提示文言文翻译成现代文时，为了使语句通顺、内容连贯，需要加入适当的内容。根据“注释法”，“组词法”“换词法”“联系上下文”自己翻译小古文。有一次，司马光 群儿戏于庭，群儿戏于庭，群儿戏于野群儿戏于野群儿学于堂群儿学于堂群儿学于庭群儿学于庭我们都来当一回小古人吧我们都来当一回小古人吧!迁移运用迁移运用有一天，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。文言文和现代文有什么不同呢？众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。群儿戏于庭，一儿登

6、瓮，足跌没水中。众 皆弃去，光持石击瓮 破之，水迸，儿得活。2、读，注意停顿，读出节奏奏。文言文和现代文有什么不同呢？你还能用组词法解释文中其他的词语吗？人教版部编本小学语文三年级上册后院里玩耍。你还能用组词法解释文中其他的词语吗？2、读，注意停顿，读出节奏奏。群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。1、读，读准字音，读通句子。根据“注释法”，“组词法”“换词法”“联系上下文”自己翻译小古文。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。根据“注释法”，“组词法”“换词法”“联系上下文”自己翻译小古文。你还能用组词法解释文中其他的词语吗

7、？有一天，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要沉到了底。别的孩子一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光急中生智，从地上抱起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸被砸破了，缸里的水一下子喷涌出来。掉进水缸里的孩子得救了。文言文和现代文有什么不同呢？文言文和现代文有什么不同呢？文言文语言精练简洁。文言文的概括能力强。文言文读起来朗朗上口。1 1读读读通文言文读通文言文2 2读读读好文言文读好文言文3 3读读读懂文言文读懂文言文借助注释借助注释图文对照图文对照组词法组词法换词法换词法联系上下文联系上下文迁移运用迁移运用徐孺子赏月徐孺子赏月 徐孺子年九岁，徐孺子年九岁，尝尝月下月下戏戏，人，人语语之曰：之曰：“若令若令月中无月中无物，当极明邪？物，当极明邪？”徐曰：徐曰：“不不然然。譬如人眼中有。譬如人眼中有瞳子瞳子，无，无此必不明。此必不明。”【注释】【注释】尝：曾经。尝：曾经。戏：玩耍，嬉戏。戏：玩耍，嬉戏。语：对语：对说。说。若令：如果。物：指人和事物。神话传说月亮里有若令：如果。物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。嫦娥、玉兔、桂树等。然：这样。然：这样。瞳子：瞳孔。瞳子：瞳孔。