3-6岁儿童学习与发展指南课件.pptx

1、主讲人：秦晓红艺术领域艺术领域1、表现与创造 2、感受与欣赏科学领域科学领域1、数学认知 2、科学探究社会领域社会领域1、社会适应 语言领域语言领域1、阅读与书写准备 2、倾听与表达健康领域健康领域1、生活习惯与生活能力 2、身心状况表现与创造表现与创造 目标目标1 喜欢进行艺术活动并大胆创造喜欢进行艺术活动并大胆创造1、经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调2、经常涂涂画画、粘粘贴贴乐在其中1、经常常常常常跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动2、经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想1、积极参加艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式2、能用多种工具、材料或不同的表现手法表

2、达自己的感受和想象3、艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现34岁岁45岁岁56岁岁表现与创造表现与创造 目标目标2 具有初步的艺术表现与创造能力具有初步的艺术表现与创造能力1、能模仿学唱短小歌曲2、能跟随熟悉的音乐做身体动作3、能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景4、能用简单的线条和色彩答题画出自己想画的人或事物34岁岁45岁岁56岁岁1、能用自然地、音量时钟的声音基本准确的歌唱2、能通过记性哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情、3、能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏4、能运用绘画、手工制作等表现自己观察或想象的事物1、能用基本准确的节奏和音调唱

3、歌2、能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景3、能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景4、能用自己制作的美术作品布置环境，美化生活感受与欣赏感受与欣赏 目标目标1 喜欢自然界与生活中美的事物喜欢自然界与生活中美的事物1、喜欢观看花草树木、日月星辰等大自然中美的事物2、容易被自然界中鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引1、在欣赏自然界和生活中美的事物时，关注其色彩、形态等特征2、喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化1、乐于收集美的物品或向别人介绍发现的美的事物2、乐于模仿自然界和生活环境中幼特点的声音，并产生相应的联想34岁岁45岁岁56岁岁感受

4、与欣赏感受与欣赏 目标目标2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品1、喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演2、乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品34岁岁45岁岁56岁岁1、能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望2、欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应1、艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解2、愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验数学认知数学认知 目标目标1 初步感知生活中数学的有用和有趣初步感知生活中数学的有用和有趣34岁岁1、感知和发现周围事物的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣2、体验和发现生活中很多地方都

5、要用到数45岁岁1、在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述2、在指导下，感知和体会有些事物可用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步的探究兴趣56岁岁1、能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律2、能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣数学认知数学认知 目标目标2 感知和理解数、量及数量的关系感知和理解数、量及数量的关系3-4岁4-5岁5-6岁1、能感知和区分物体的大小、高矮、多少、长短等量方面的特点，并用相应的词表示2、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少3、能手口一致点数5以内的物体，并能说出总数，能按数取物4、能用数词描述事物或动作，如我有四本

6、图书1、能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点并能用相应的词语描述2、能通过数数比较两组物体的多少3、能通过实际操作理解数与数之间的关系，如：5比4多一个4、会用数词描述事物的排列顺序和位置1、初步理解量的相对性2、借助实际情况和操作理解“加”和“减”的实际意义3、能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算4、能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系数学认知数学认知 目标目标3 感知形状与空间的关系感知形状与空间的关系4-5岁3-4岁5-6岁1.、能注意物体比较明显的形状特征，并能用自己的语言描述2、能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词1、能感知物体的

7、形状结构特征，画出或拼搭出该物体的造型2、能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类3、能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向1、能用常见的几何形体创意地拼搭和画出物体的造型2、能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品3、能辨别自己的左右科学探究科学探究 目标目标1 亲近自然、喜欢探究亲近自然、喜欢探究34岁岁1、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感性无2、经常文各种问题或好奇地摆弄物品45岁岁1、喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题2、常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中56岁岁1、对自己感兴趣的问题总是刨根问底2、能经常动手动脑寻找问题的答案

8、3、探索中有发现时感到兴奋和满足科学探究科学探究 目标目标2 具有初步的探究能力具有初步的探究能力3-4岁4-5岁5-6岁1、对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征2、能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果1、能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同2、能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案3、能通过简单的调查收集信息4、能用图画或其他符号进行记录1、能通过观察，比较分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化2、能永一定的方法验证自己的猜测3、在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行4、能用数字、图画、图标或其他符号进行记录5、探究中能与他人合作、交流科学探究科学

9、探究 目标目标3 在探究中认识周围事物和现象在探究中认识周围事物和现象4-5岁3-4岁5-6岁1.、认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的2、能感知和发现物体的材料的软硬、光滑和粗糙等特性3、能感知和体验天气对自己生活和活动的影响4、初步了解和体会动植物和人们生活的关系1、能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件2、能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途3、能感知和发现简单物理现象4、能感知和发现不同季节的特点，体验季节对人和动植物的影响5、初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品也有利弊1、能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系2、能发现常见物体的

10、结构与功能之间的关系3、能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素4、感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序5、初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境社会适应社会适应 目标目标1 喜欢并适应群体生活喜欢并适应群体生活3-4岁4-5岁5-6岁1、对群体活动有兴趣2、对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园1、愿意并主动参加群体活动2、愿意与家长一起参加社区的一些群体活动1、在群体活动中积极快乐2、对小学生活幼好奇和向往社会适应社会适应 目标目标2 遵守基本的行为规范遵守基本的行为规范3-4岁4-5岁5-6岁1、在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则2、知道不经允许不能

11、拿别人的东西，借别人的东西要归还3、在成人提醒下，爱护玩具和其他物品1、感受规则的意义，并能基本遵守规则2、不私自拿不属于自己的东西3、在说谎是不对的4、知道接受了的任务要努力完成5、在提醒下，能节约粮食、水电等1、理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动的规则2、爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护3、做了错事敢于承认，不说谎4、能认真负责地完成自己所接受的任务5、爱护身边的环境，注意节约资源社会适应社会适应 目标目标3 具有初步的归属感具有初步的归属感4-5岁3-4岁5-6岁1.、知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员2、能感受到家庭上生活的温暖，爱父母，亲近和

12、信赖长辈3、能说出自己家所在街道、小区的名称4、认识国旗，知道国歌1、喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动2、能说出自己贾所在的省、市县（区）名称，知道当地有代表性的物产或景观3、知道自己是中国人4、奏国歌、升国旗时能自动站好1、愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴2、能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴3、知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要相互尊重，团结友爱4、知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。阅读与书写准备阅读与书写准备目标目标1 喜欢听故事、看图书喜欢听故事、看图书34岁岁1、主动要求成人讲故事、读图书2、喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣3

13、、爱护图书、不乱撕、乱扔45岁岁1、反复看自己喜欢的图书2、喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听3、对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义56岁岁1、专注地阅读图书2、喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容3、对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义阅读与书写准备阅读与书写准备 目标目标2 具有初步的阅读理解能力具有初步的阅读理解能力3-4岁4-5岁5-6岁1、能听懂短小的儿歌或故事2、会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么3、能理解图书上文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的1、能大体讲出所听故事的主要内容2、能根据连续画面提供的信息，大致说出故

14、事的情节3、能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感1、能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容2、能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事3、对看过的图书，听过的故事能说出自己的看法4、能初步感受文学语言的美 阅读与书写准备阅读与书写准备目标目标3 具有书面表达的愿望和初步技能具有书面表达的愿望和初步技能4-5岁3-4岁5-6岁1.、喜欢永涂涂画画表达一定的意思1、愿意永图画和符号表达自己的愿望和想法2、在成人提醒下，写写画画时姿势正确1、愿意用图画和符号表现事物或故事2、会正确书写自己的名字3、写画时姿势正确倾听与表达倾听与表达

15、目标目标1 认真听并能听懂常用语言认真听并能听懂常用语言34岁岁1、别人对自己说话时能注意听并做出回应2、能听懂日常会话45岁岁1、在群体中能有意识的听与自己有关的信息2、能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思3、方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话56岁岁1、在集体中能注意他老师或其他人讲话2、听不懂或有疑问时能主动提问3、能结合情境理解一些表示因果，假设等相对复杂的句子倾听与表达倾听与表达目标目标2 愿意讲话并能清楚地表达愿意讲话并能清楚地表达3-4岁4-5岁5-6岁1、愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼2、基本会说本民族或本地区的语言3、愿意表达自己的需要和想法，必要时

16、能配以手势动作4、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事1、愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题2、会说本民族和本地区的语言，基本会说普通话。少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话3、能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情4、讲述比较连贯1、愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话2、会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确清晰。少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话3、能有序、连贯、清楚地讲述一件事情4、讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动倾听与表达倾听与表达 目标目标3 具有文明的语言习惯具有文明的语言习惯4-5岁3-4岁5-6岁1.、与别人说话时知道眼睛要看着对方2、

17、说话自然，声音大小适中3、能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语1、别人对自己讲话时能回应2、能根据场合调节自己说话声音的大小3、能主动使用礼貌用语，不说脏话，粗话1、别人讲话时能积极主动地回应2、能根据谈话对象和需要，调整说话的语气3、懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人4、能依据所处情境使用恰当的语言，比如：在别人难过的时候，会用恰当的语言进行安慰。生活习惯与生活能力生活习惯与生活能力目标目标1 具有良好的生活和卫生习惯具有良好的生活和卫生习惯3-4岁4-5岁5-6岁1、在提醒下，按时睡觉和起床，并坚持午睡2、喜欢参加体育活动3、在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果蔬菜等新鲜食品4、愿意饮用白开水

18、，不贪喝饮料5、不用脏手揉眼睛，连续看电视不超过15分钟6、在提醒下，每天早晚刷牙，饭前便后洗手1、每天按时睡觉和起床并能坚持睡午觉2、喜欢参加体育活动3、不偏食、挑食、不暴饮暴食，喜欢吃瓜果蔬菜4、常喝白开水，不贪喝饮料5、知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过20分钟6、每天早晚刷牙，饭前便后洗手，方法基本正确1、养成每天按时睡觉和起床的习惯2、能主动参加体育活动3、吃东西时细嚼慢咽4、主动饮用白开水、不贪喝饮料5、主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过30分钟6、每天早晚主动刷牙，饭前便后洗手，方法正确生活习惯与生活能力生活习惯与生活能力 目标

19、目标2 具有基本的生活自理能力具有基本的生活自理能力1、在帮助下能穿脱衣服和鞋袜2、能将玩具和图书放回原处1、能自己穿脱衣服和鞋袜、扣纽扣2、能整理自己的物品1、能知道根据冷热增减衣服2、会自己系鞋带3、能按类别整理好自己的物品34岁岁45岁岁56岁岁生活习惯与生活能力生活习惯与生活能力 目标目标3 具备基本的安全知识和自我保护能力具备基本的安全知识和自我保护能力34岁岁1、不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走2、在提醒下能注意安全，不做危险的事3、在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息45岁岁1、知道在公共场所不远离成人的视线，单独活动2、认识常见安全标志，

20、能遵守安全规则3、运动时能主动躲避危险4、知道简单求助方式56岁岁1、未经大人允许不给陌生人开门2、能自觉遵守基本安全规则和交通规则3、运动时能注意安全，不给他人造成危险4、知道一些基本的防灾知识身心状况身心状况 目标目标1 具有健康的体态具有健康的体态34岁岁1、身高和体重适宜参考标准：男孩身高：94.4-111.7厘米体重：12.7-21.2公斤女孩身高：94.1-111.3厘米体重：12.3-21.5公斤2、在提醒下能自然坐直、站直45岁岁1、身高和体重适宜参考标准：男孩身高：100.7-119.2厘米体重：14.1-24.2公斤女孩身高：99.9-118.9厘米体重：13.7-24.9

21、公斤2、在提醒下能能保持正确的站、坐和行走姿势56岁岁1、身高和体重适宜参考标准：男孩身高：106.1-125.8厘米体重：15.9-27.1公斤女孩身高：104.9-125.4厘米体重：15.3-27.8公斤2、经常保持正确的站、坐和行走姿势身心状况身心状况目标目标2 情绪安定愉快情绪安定愉快3-4岁4-5岁5-6岁1、情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止2、有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来1、经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解2、有比较强烈的情绪反应时，能在成人的提醒下逐渐平静下来3、愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰1、经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解2、表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气3、能随着活动的需要转换情绪和注意身心状况身心状况目标目标3 具有一定的适应能力具有一定的适应能力34岁岁1、能在较热或较冷的户外环境中活动2、换新环境时情绪能较快稳定，睡眠，饮食基本正常3、在帮助下能较快适应集体生活45岁岁1、能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右2、换新环境时较少出现身体不适3、能较快适应人际环境中发生的变化56岁岁1、能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上2、天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸3、能较快融入新的人际关系环境