五年级下册语文课件9-儿童诗两首-人教新课标.ppt

1、童年的你，总是会有很多稀奇古怪的想法：像小鸟一样天上飞，像鱼儿一样水中游童年的你，总会有大人体会不到的无穷乐趣：一片树叶的飘落，一声悠长的鸟鸣如果童年是有颜色的，那么一定是五彩的；如果童年是一首诗，那一定是写不完的。高洪波 笔名向川，诗人，散文家。年生,内蒙古人。他有儿童诗集鹅鹅鹅大象法官飞龙与神鸽,散文集波斯猫人生趣谈,评论集说给缪斯的情话等。其诗歌我想获全国第一届儿童文学优秀作品奖,散文集悄悄话获全国第三届儿童文学优秀作品奖。初读感知张继楼笔名宁子年生,江苏宜兴人。他著有营帐边有一条小河在城市的大街上在农村的田野上夏天到来虫虫飞等作品。其作品曾获国家一等奖一项、三等奖两项、省(市)奖十余项

2、及台湾小白屋幼儿诗荣誉奖一项。（钻研）钻 （钻石）运用：他最近正在钻()研钻()石切割方面的问题。汲取汲取:吸取。吸取。例句：大树为了汲取水分，把它的根深例句：大树为了汲取水分，把它的根深深扎入地下。深扎入地下。水葫芦水葫芦:多年生草本植物。诗中加了引号多年生草本植物。诗中加了引号,指的是水性极好的孩子指的是水性极好的孩子,与我们通常说的与我们通常说的“旱鸭子旱鸭子”是相对的。是相对的。例句：池塘里长了许多水葫芦。例句：池塘里长了许多水葫芦。虎牙虎牙:突出的尖牙。突出的尖牙。例句：我的妹妹笑起来会露出两颗可爱例句：我的妹妹笑起来会露出两颗可爱的小虎牙。的小虎牙。喧闹喧闹 喧哗喧哗同：这两个词都

3、有同：这两个词都有“声音大声音大”的意思。的意思。异：但异：但“喧闹喧闹”重在重在“热闹热闹”,”,常形容集市、大常形容集市、大商店等人多又杂乱的场所商店等人多又杂乱的场所;“;“喧哗喧哗”强调吵嚷强调吵嚷,偏重由声音引起的杂乱。偏重由声音引起的杂乱。填一填：填一填：.我们穿过（我们穿过（）的大街）的大街,来到了风景优美的来到了风景优美的公园。公园。.不要在公共场所大声（不要在公共场所大声（）。）。喧闹喧哗儿童诗两首写了当代儿童的()和(),展示了当代儿童的(生活乐趣)。其中我想极富(),读起来朗朗上口；童年的水墨画摄取了一组儿童生活的镜头,表现了孩子们()。美丽的憧憬丰富的想象韵律美童年生活

4、的快乐我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞牵着万缕阳光悠啊,悠悠出声声春的歌唱。赏析:“想把小手安在桃树枝上”表达了儿童丰富的想象力,以及对美的追求和向往。“悠啊,悠”写出了桃花花蕾绽放,在阳光下自在闲适的样子。我想一、“我”的美好愿望。()二、“我”要和爸妈商量。()童年的水墨画一、街头阅读。()二、溪边钓鱼。()三、江上戏水。()街头读水浒传的孩子专注溪边钓鱼的孩子快乐江上洗水的孩子调皮幻想安、接、装、种 丰富的想象力 变化想象悠、长、望、飞 对美的追求向往我想童年的水墨画.第节中破折号的作用是()。.表意思的递进.表补充说明.表语音延长.表话题转换再读课文.第节中“绿色的篷帐”指的是什么

5、?表达了作者的什么愿望?“绿色的篷帐”既是指茁壮成长,长着茂密枝叶的柳树,也是指儿童成长的渴望。表达了作者渴望成长的愿望。.第节中三个表示“看”的词语是什么？表现了“我”的什么情感？三个词语：看、瞧、望表达的情感：对蓝天的向往.请你用一两个词语来概括一下我想这首诗所描绘的画面。提示：我想这首诗描绘了春天到来时桃花待放、柳枝轻扬、花草竞长的景象,因此可以用“鸟语花香”、“春意盎然”等词来概括。.童年的水墨画描写了怎样的画面?从中你感受到什么?孩子在街头看书、,在溪边钓鱼、在江上游泳,感受到孩子们童年生活的快乐。第节运用了什么写作手法?运用了对比的写作手法,马路上无边的喧闹和孩子读书时的静形成了鲜

6、明的对比。精读课文童年的水墨画第节第一句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果?这句话运用了比喻和拟人的修辞手法,作者将“垂柳”赋予人的感情，把“山溪”比作“绿带”，写出了溪水的清、静、绿。我想这首诗的写法有什么特点？结尾升华主题,增添情趣。我想这首诗通过丰富的想象表达了儿童对美的追求和向往,但在诗的结尾,作者由想象回到现实,乍看起来,似乎有画蛇添足之嫌,把孩子的想象一下子拉到了现实,与前面的诗句有些不和谐,甚至格格不入。实际上,正是这句话,形象地表现了“我”是怎样地沉迷在想象之中,以至于把想象当成了现实,一想到要飞向遥远的地方,自己是快乐了,爸爸妈妈是不是放心呢？所以得和他们商量商量。这更增加

7、了诗的情趣。第节中的“水葫芦”运用了什么修辞手法?作用是什么?运用了借代的修辞手法,以“水葫芦”借代人,形容孩子水性好。童年的水墨画的写法有什么特点？特写镜头式的写法,富有表现力。“特写镜头法”就是在掌握了大量的写作素材的基础上,对其中可以构成特写镜头的材料作出取舍、安排,以形成“特写镜头”的剪裁方法。童年的水墨画就从孩子的生活中剪裁了三个镜头。街头环境的喧闹和人物的安静形成鲜明的对比;溪边静动映衬,物象可感;江上一群孩子的嬉戏与一个孩子的特写相对照,“只见一阵水花两对虎牙”,给人鲜明的形象感。“特写镜头法”以其强烈的视觉效果和艺术表现力而被广泛运用。这两首诗里洋溢着浓浓的儿童情趣,从他们的生

8、活场景中我们可以感受到现代儿童生活得多么幸福啊!那孩子嘴边的笑意,那阵阵快乐的笑声,仿佛就在眼前闪烁着,就在耳边充盈着。我的感悟：童年的时光是多么的美好而又令人难以忘怀啊！那是我们每个人最深处的记忆。珍惜童年时光，过好属于自己的童年。互动反馈垂柳把溪水当做梳妆的镜子山溪像绿玉带一样平静。这句话运用拟人和比喻的修辞手法，让诗歌趣味横生。生动形象地写出了垂柳的柔美和山溪的澄清。仿写拟人句仿写：仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。形容学习专心的词语一丝不苟 专心致志 全神贯注聚精会神 心无杂念出自水浒传的歇后语林冲上梁山官逼民反 梁山的军师无用(吴用)李逵上阵身先士卒林冲到了野猪林绝处逢生谢谢观看！