1、赶走坏习惯教学设计教学目标：知识与技能：引导学生学会辨别好习惯和坏习惯，使学生充分认识到坏习惯对个人成长的不利影响。过程与方法：通过观察身边的坏习惯不好而造成的影响，并发现自己身上的坏习惯加以改正。情感态度价值观：培养学生对健康文明的行为习惯的认同和向往。教学重难点：重点：引导学生学会辨别好习惯和坏习惯，认识到坏习惯对个人成长的不利影响。难点：通过观察身边的坏习惯不好而造成的影响，并发现自己身上的坏习惯加以改正，培养学生对健康文明的行为习惯的认同和向往。教学准备：1. 故事被抛在海里的点金石。2. 教师自制“垃圾桶”。设计理念：本节课教学内容包括观察岛、活动营、分享屋、拓展园这四部分内容。观察
2、岛通过讲故事导入赶走坏习惯这一主题。为了调动孩子的学习积极性，活动营教学中让学生通过看图片讨论发现的不良行为,还让学生自己动脑想出坏习惯的解决办法，同时引导学生编儿歌改掉坏习惯。分享屋每一句配一副图，采用先读后交流的方法，让学生明白并养成好习惯。最后让学生把坏习惯写在纸上丢进垃圾桶，目的是增强学生改掉坏习惯的意识。教学时采用灵活多变的方式，引导学生采用找坏习惯、编儿歌、名言激励、写坏习惯、当垃圾扔坏习惯的方法，让学生改掉坏习惯，养成好习惯，最终达到快乐、高效的学习效果。教学流程：一、 故事导入，引出课题。1.听故事，回答问题。（1）老师讲被抛在海里的点金石（2）教师提问：故事的主人公最终得到点
3、金石了吗？为什么？师总结：他已经太习惯做“丢”石子的动作，以至于真的试金石出现的时候，也将它扔进了大海。坏习惯会让我们错失好的机会。让努力白白浪费，多可惜呀！（板书：坏习惯）过渡语：坏习惯对我们的影响是多么巨大呀！所以我们要赶走坏习惯。（板书：赶走坏习惯）二、活动营说一说图中小学生的行为有什么不好吗？1.展示第一副图：这个小朋友在干什么呢？（板书：随手扔垃圾）讨论他这样做好不好？为什么不好呢？2.展示第二幅图：这些小学生在干什么？（板书：起外号）讨论他们的行为有什么不好吗？3.展示第三幅图：这个小朋友的行为有什么不好吗？（板书：上学迟到）想一想：自己有哪些坏习惯？板书两个过渡语：人贵有自知之明
4、，我们知道了自己的坏习惯，就要勇于改正。知错就改就是好孩子。三、智多星1.想一想：怎样改掉坏习惯？（1）展示第一副图：有了垃圾怎么办？（扔进垃圾桶、自带垃圾袋）（2）展示第二副图：看到跟别人起外号的同学，你会怎样跟他说？（喊名字）（3）展示第三幅图：这个同学经常上学迟到，你会怎样帮助她改掉坏习惯？（定闹钟早睡早起守时）（4）怎样改掉我们自己的坏习惯？过渡语：同学们，让我们一起编儿歌来改掉这些坏习惯吧！老师做个示范：你拍一，我拍一，看到垃圾要捡起。请大家也来编一编儿歌。2.编儿歌过渡语：同学们，我们在赶走坏习惯的同时，还要养成好习惯呢！我们一起来读好习惯拍手歌。四、分享屋出示好习惯拍手歌。1.学
5、生自由读好习惯拍手歌。过渡语：好习惯拍手歌告诉我们应养成哪些好习惯呢？1.出示好习惯拍手歌第一句。（配信号灯图片）你拍一，我拍一，交通安全数第一。教师引导学生回答：这一句让我们明白了我们在过马路时应注意：信号灯2.出示好习惯拍手歌第二句。（配团结友爱图片）你拍二，我拍二，爱家爱校爱伙伴。引导生回答我们应养成团结友爱的习惯。现在请同学之间手拉手，这就是团结友爱。3.出示好习惯拍手歌第三句。（配公共场所保持安静图片）你拍三，我拍三，保持安静记心间。师引导这要求我们在公共场所保持安静。4.出示好习惯拍手歌第四句。(配学习好习惯图片）你拍四，我拍四，专心听讲写好字。师引导学生回答：上课的时候，我们应该
6、养成认真听讲并写好字的习惯。5.出示好习惯拍手歌第五句。(配讲究卫生图片）你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。引导学生明白讲究卫生的好习惯。6.出示好习惯拍手歌第六句。(配上下楼梯靠右走图片）你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。我们在上下楼梯的时候养成靠右走的习惯，切勿拥挤。7.出示好习惯拍手歌第七句。（配小学生集合站队图片）你拍七，我拍七，站队集合快静齐。同学们在什么时候会站队集合？同学们升国旗、做操、放学的时候养成集合站队快静齐的好习惯，这是守纪律的表现。8.出示好习惯拍手歌第八句。（配教室值日图片）你拍八，我拍八，值日认真顶呱呱。我们在大扫除的时候要认真、讲卫生。9.出示好习惯拍手歌第九句。（配洗
7、手图片）你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。我们养成讲卫生的好习惯。10.齐读：你拍十，我拍十，良好习惯要保持！设计意图：让学生明白好习惯，每一句配一副图。先唱后说我们该怎么做。学生边拍手边读好习惯拍手歌。（老师配背景音乐）设计意图：通过先读后说，最后再配乐读的方式，培养学生对健康文明的行为习惯的认同和向往。过渡语：有一句名言是这样说的：播种良好习惯，收获美好人生。还有开心语：好习惯，益终生；坏习惯，毁前程。我们有这么多好习惯，那我们应该把坏习惯怎么样？（丢掉）五活动垃圾桶下面请同学们将自己的坏习惯写在提前准备的纸上。设计意图：通过书写坏习惯的方式，让学生认识到坏习惯对个人造成的不良影响，从而下定
8、决心改掉坏习惯。过渡语：坏习惯就像垃圾一样臭烘烘的，我们现在把他扔掉。（先写然后扔）请同学们亲手将写在纸上的坏习惯丢进垃圾桶。小结：同学们，我们把坏习惯当作垃圾丢进了垃圾桶，是不是意味着我们已经改掉了坏习惯？其实要想改掉坏习惯还得“坚持”才行！所以老师今天布置了作业。请爸爸妈妈做自己的监督员，帮助我们改正坏习惯吧！六、作业请爸爸妈妈做自己的监督员，帮助我们改正坏习惯吧！教师总结：同学们让我们从今天做起，让我们共同努力赶走坏习惯吧！在生活和学习中养成更多的好习惯，让我们的人生之路更加顺畅，让我们的生命能像路边的树木一样，生机勃勃，茁壮成长，最终长成参天大树。最后祝同学们改掉坏习惯，早日获得成功！板书：赶走坏习惯坏习惯:随手扔垃圾起外号上学迟到不遵守纪律
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