1、学习目标 1.知道生命是大自然的奇迹 2.认识人的生命的独特性 3.了解生命的丌可预知性 4.了解生命的内涵和生命发展规律的难以抗拒性 5.树立尊重生命发展规律的意识，努力实现生命的接续 自主学习 快速预习课本回答以下问题： 1、你的出生让你家庭发生什么变化 2、你在你家中的地位 3、你的到来，你最想感谢谁？ 4、 每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？ 2016年 5月 25日凌晨，杨绛在北京协和医院病逝，享年105岁 。她 1911年 7月 17日生于北京，是中国著名的作家、戏剧家、 翻译家。 2001年，杨绛把她和丈夫的稿费和版税捐赠 给母校清华大学，设立 “ 好读书 ” 奖学
2、金。2003年， 93岁的杨绛出版散文随笔我们仨，风靡海内外； 96岁时出版哲理散文集 走到人生边上；102岁时出版 250万字的杨绛文集八卷。 2014年，杨绛出版 洗澡之后。 杨绛通晓多国语言，由 她翻译的堂吉诃德被公认为是最优秀的翻译佳作 ； 网友 评论：杨先生走得很安详，她像一滴水融化于大海中，消失丌见了。对于她的离世，有人怀念，有人悲伤，有人无视，而我祝福：你让世人知道，活着 真有希望 ，可以那么好。 群学探究 结合杨绛的事迹和网友的评论，谈谈你对生命的认识。 (1 )生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。 (2 )生命是独特的、短暂的、不
3、可逆的。生命有时尽，我们应该珍惜生命的每一寸时光 ， 让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。 (3)我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是 人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 作为全世界有冢谱记载时间最长的家族，孔子及其世 家俨然已经成为中华文化的标志性符号。而圣人后裔大都非常争气，他们在政治、经济、文化、思 想等各个领域不断地丰富、塑造着中国人的性格。比如孔子二十世孙孔融， “年四岁，能让梨 ”，将谦让的美德发扬光大；而第 74代孙、援藏干部孔繁森，在西藏期间忘我工作，因公殉职，被称为时代楷模。
4、在孔子去世 2 500多年后的今天，孔子的后人们都在做些什么 ?他们有着怎样的故事 ?出于对此的好奇，摄影师马千里从 300万孔子后裔中聚焦 50名代表人物，如孔令辉、 孔祥东等，拍摄完成了见贤思齐 千里眼中的孔子后裔并于 2015年面世。影像里呈现了孔子后裔当下的生活状态，将千百年来先辈的人性光辉落实到今天最具体的人、最具体的生活，展现了孔子后裔的内心世界 结合材料谈谈你对生命接续的认识。 (1)在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又 一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 (2)生命的接续，使得 每个人的生命不仅仅是 “我 ”的生命，还是 “我们 ”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己 的生命。 (3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 人的生命是独特
