1、心理健康 心理健康的标准 一、健康的概念一、健康的概念 1948年世界卫生组织（WHO）成立时，给人类的健康下了一个具有权威性的定义：“健康不仅仅是没有躯体疾病或残缺，而是要在生理上、心理上和社会适应能力方面都处于完好状态”。二、心理健康的标准二、心理健康的标准（一）世界卫生组织的心理健康标准是：智力正常；善于协调与控制情绪；具有较强的意志品质；人际关系和谐；可以能动地适应和改善现实环境；保持人格的完整与健康；心理行为符合年龄特征。（二）1946年第三届国际心理卫生大会曾为心理健康下过这样定义：“所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态。
2、”三、影响心理健康的因素三、影响心理健康的因素影响心理健康的因素主要有以下四个方面：（一）、身体方面的因素：如先天脑发育不全；先天和后天造成的身体残疾；身体器官，特别是脑发生病变等，都会影响心理健康。（二）、心理（意识）方面的因素：如人的认知模式；情绪与情感的控制能力；意志力、性格类型，以及需要、动机等也会影响心理健康。（三）、行为方面的因素：人的行为总是会得到来自外界环境和内心的评价，而这种评价反过来又会影响人的内心，进而影响人的心理健康。（四）、环境方面的因素：如自然环境、社会环境、家庭环境、人际关系环境等，这些也会直接影响心理健康。小学生心理健康 一、小学生的心理特点及规律一、小学生的心
3、理特点及规律 （一）小学生感觉、知觉发展的特点 （二）小学生注意发展的特点 （三）小学生记忆过程特点 （四）小学生思维的特点 （五）小学生想象的特点 （六）小学生的情感特点 （七）小学生的意志特点 （八）小学生的个性特点 二、小学生心理异常的主要二、小学生心理异常的主要表现及相应措施表现及相应措施 （一）上学恐怖症 此症的主要表现是少数儿童害怕上学校去，一进入学校便产生强烈的不可克制的焦虑和恐惧，同时伴有头昏、恶心、呕吐、腹痛等躯体症状，而一回到家，症状就消失了。（二）儿童多动症 儿童多动症，医学上又称轻微脑功能失调，简称MBD。此症在学龄儿童中患病率约为510，以男孩为多，男女比例为9比1。（三）儿童说谎（四）问题儿童在道德品质方面经常犯有严重的过失，或在性格发展中存在严重偏畸的儿童，被心理学家称为问题儿童。（五）自卑心理有自卑感的儿童，总是认为自己不如别人，对自己能力估计过低，对自己缺乏信心。（六）小学生逃学 逃学的小学生，每天早上按时背着书包出门，但是不到学校而在校外玩耍，或进入漫无目的游荡者的行列，到放学的时候，大多能按时回家，如果父母不细心观察，常常不能发现孩子逃学。
