（部编版）《卖炭翁》公开课一等奖教学课件.pptx

1、唐诗三首唐诗三首卖炭翁卖炭翁情境情境导导入入 同学们，上节课我们学习了杜甫的忧国忧民之作茅屋为秋风所破歌，这节课我们来走近中唐诗人白居易的世界，去体会他怜贫惜弱的社会责任感。白居易（772846），唐代诗人。字乐天，晚年号香山居士。祖籍太原(今山西太原市西南)人，后迁居下邽（今陕西渭南北）。早年家境贫困，颇历艰辛。贞元进士，授秘书省校书郎。作者简介作者简介作者简介作者简介在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。除讽喻诗外，长篇叙事诗长恨歌琵琶行也很有名。和元稹友谊甚笃，与之齐名，世称“元白”。晚年与刘禹锡唱和甚多，人称“刘白”。有白氏

2、长庆集。作品简介作品简介作品简介作品简介作品简介作品简介作品简介作品简介卖炭翁选自白居易集卷四（中华书局1979年版）。这是诗人创作的组诗新乐府五十首中的第三十二首。诗人有自注云：“卖炭翁，苦宫市也。”唐德宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买物，名为“宫市”，实为掠夺。背景简介背景简介背景简介背景简介 卖卖炭炭翁，伐翁，伐薪薪/烧炭烧炭/南山中。满面南山中。满面/尘灰尘灰/烟火烟火色，两鬓色，两鬓/苍苍苍苍/十指黑。卖炭十指黑。卖炭/得钱得钱/何所何所营？身上营？身上/衣裳衣裳/口中食口中食。可怜。可怜/身上身上/衣正衣正单，心单，心忧忧/炭贱炭贱/愿天寒。夜来愿天寒。夜来/城外城外/一尺

3、一尺雪，晓雪，晓驾驾/炭车炭车/辗冰辙。辗冰辙。牛困牛困/人饥人饥/日已日已高，市高，市南南/门外门外/泥中泥中歇。歇。翩翩翩翩/两骑两骑/来是来是谁？黄谁？黄衣衣/使者使者/白衫儿。手把白衫儿。手把/文书文书/口称口称敕，敕，回车回车/叱牛叱牛/牵向北。一车牵向北。一车炭，千炭，千余余斤，宫斤，宫使使/驱将驱将/惜不得。半匹惜不得。半匹/红红纱纱/一丈一丈绫，系绫，系向向/牛头牛头/充炭直。充炭直。朗读指导朗读指导整体感知整体感知疏通文意疏通文意卖卖炭炭翁，伐翁，伐薪薪烧炭烧炭南山南山中。满面尘灰烟火中。满面尘灰烟火色，两鬓色，两鬓苍苍苍苍十指黑。卖十指黑。卖炭得钱炭得钱何所何所营营？身上？

4、身上衣裳口中食。衣裳口中食。可怜可怜身上衣正身上衣正单，心单，心忧炭贱忧炭贱愿愿天天寒。夜来城外一尺寒。夜来城外一尺雪，雪，晓晓驾炭车驾炭车辗辗冰冰辙辙。牛。牛困困人饥日已人饥日已高，高，市市南南门门外泥中歇外泥中歇。木柴。终南山，属秦岭山脉，在长安城南。灰白。做什么用。营，谋求、需求。使人怜悯。希望。天亮。同“碾”，压。困倦，疲乏。车轮滚过地面碾出的痕迹。城市中划定的集中进行交易的场所。唐代长安有东、西两市，各有东、西、南、北四门。整体感知整体感知有有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手

5、指也被炭烧得很黑。卖被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱做什么用？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身炭得到的钱做什么用？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭贱卖不出去，还希望天更寒冷。上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭贱卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙往集市上赶去。牛累了，人饿了，太阳已经升得很高了，他们就在往集市上赶去。牛累了，人饿了，太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞的道路中歇息。集市南门外泥泞的道路中歇息

6、。译文译文整体感知整体感知 翩翩翩翩两两骑骑来是来是谁？谁？黄黄衣使者白衫儿衣使者白衫儿。手把手把文书文书口称口称敕敕，回回车车叱叱牛牵向牛牵向北北。一车。一车炭，千炭，千余余斤，宫斤，宫使驱使驱将将惜惜不得不得。半半匹匹红红纱一丈纱一丈绫绫，系系向牛头充炭向牛头充炭直直。轻快的样子。骑马的人。黄衣使者，指太监。白衫儿，指太监手下的爪牙。指 皇 帝 的命令。吆喝。长安城宫廷在北面，集市在南面。公文。调转。助词，用于动词之后。吝惜不得。唐代商品交易，钱帛并用，但“半匹红纱一丈绫”远远低于一车炭的价值。同“值”，价钱。挂。整体感知整体感知那那得意忘形的骑着两匹马来的人是谁得意忘形的骑着两匹马来的人

7、是谁啊？是啊？是皇宫内的太监和皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着太监的手下。太监手里拿着文书，嘴文书，嘴里说是皇帝的里说是皇帝的命令，调转车命令，调转车头，吆喝头，吆喝着赶着牛朝皇宫走去。一车着赶着牛朝皇宫走去。一车炭，一千炭，一千多多斤，太监斤，太监差役们差役们硬是要赶着硬是要赶着走，老翁舍不得（它），却走，老翁舍不得（它），却也没有办法。那些人把半也没有办法。那些人把半匹红纱和一丈匹红纱和一丈绫，朝绫，朝牛头上牛头上一挂，就一挂，就充当买炭的钱了。充当买炭的钱了。译文译文整体感知整体感知1.诗歌主要讲了什么故事？反映了当时怎样的社会现实？卖炭翁讲述了一个宦官及其爪牙强夺百姓财物的故事：

8、卖炭老人含辛茹苦烧出来的一车炭，被宦官及其爪牙以极低的价钱夺走。鞭挞鞭挞了了“宫市宫市”的罪恶的罪恶和统治者的和统治者的残暴，揭露残暴，揭露了黑暗腐朽的社会现实。了黑暗腐朽的社会现实。合作探究合作探究 2.诗歌塑造了“卖炭翁”和“宫使”两个人物形象。分别找出描写这两个人物的句子，分析其形象特点。着重从颜色上加以点染，“满面尘灰”指脸上的颜色，“苍苍”指耳边鬓发的颜色。“烟火色”“十指黑”说明烧炭十分艰辛。生动地刻画了一位年迈老人悲苦的形象，表现了老人烧炭的艰辛，说明炭来之不易。卖炭翁卖炭翁 合作探究合作探究外貌描写“衣单”按常理来说应该盼望天气暖和，可老人却“愿天寒”，希望天更冷些，这是因为老

9、人清楚地知道：只有天气寒冷，炭的价格才能高一些。为了炭价高一些，他宁愿自己受冻。这种矛盾反常的心理活动，深刻地写出了卖炭老人的悲惨处境。“可怜”二字，倾注着诗人深深的同情。卖炭翁卖炭翁 合作探究合作探究肖像描写可怜身上可怜身上衣正衣正单单心理描写心忧炭贱愿天寒心忧炭贱愿天寒 写出卖炭老人早起驾车、踏雪辗冰的艰辛，运炭的艰难、路远、车重、雪厚、人苦的生活状态仿佛就在我们眼前。卖炭翁卖炭翁 合作探究合作探究动作描写夜来城外一尺夜来城外一尺雪，晓雪，晓驾驾炭车炭车辗辗冰辙冰辙。牛牛困人饥困人饥日已日已高，高，市市南门外泥中南门外泥中歇歇。历尽艰辛，好不容易烧了一车炭，早早地驾着牛车，碾着冰辙赶到宫市

10、南门，一心希望炭能卖个好价钱，到头来宫使却硬要抢走，心里的确舍不得，可也无可奈何，表现了宫使的强硬、霸道以及穷苦百姓的无力和悲惨命运。卖炭翁卖炭翁 合作探究合作探究心理描写一车一车炭，千炭，千余余斤，宫斤，宫使驱将惜不得。使驱将惜不得。蓬头垢面蓬头垢面老态龙钟老态龙钟 穷困悲苦穷困悲苦忍气吞声忍气吞声无可奈何无可奈何处在受压迫受剥削处在受压迫受剥削且无力反抗的地位且无力反抗的地位生活在社会底层的贫困悲苦的穷苦老百姓。卖炭翁的形象特点：卖炭翁的形象特点：合作探究合作探究翩翩翩翩两骑来是两骑来是谁？黄谁？黄衣使者白衫儿。衣使者白衫儿。“翩翩”形容轻快洒脱的样子。这里表现了宫使趾高气扬、得意忘形的样

11、子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。合作探究合作探究宫使宫使 手手把把文书口文书口称称敕敕，回车，回车叱叱牛牛牵牵向北。向北。“把把”“”“称称”“”“叱叱”“”“牵牵”几个动词有何表达几个动词有何表达效果？效果？表现了作者对统治阶级罪恶的愤怒、控诉以及对劳动人民深切的同情。“把把”“”“称称”“宫使”仗势欺人 专横跋扈“叱叱”“”“牵牵”“宫使”蛮不讲理 霸道凶残合作探究合作探究 揭露了宫市掠夺的残酷以及劳动人民生活的艰难不幸。3.本诗运用对比的写作手法塑造人物形象，请找出文中的几处对比，并谈谈其作用。卖炭翁悲愤无助宫使骄横无礼伐薪烧炭的艰辛宫使巧取豪夺一车炭，千余斤半匹红纱一丈绫对比对比合作探究合作探究宫市掠夺宫市掠夺社会黑暗社会黑暗卖炭翁卖炭翁对比对比宫宫使使烧炭运炭失炭悲苦宫使翩翩趾高气昂把、称、回、叱、牵蛮横无理（肖像、心理、动作描写）生活艰辛（肖像、动作描写）仗势欺人 蛮横冷酷板书设计板书设计