2020年四川单招语文(普高类)真题解析.pptx

1、2020年四川单招语文(普高类)真题解析酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡刘禹锡)巴山楚水凄凉地巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。病树前头万木春。今日听君歌一曲今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。暂凭杯酒长精神。.译文译文巴山楚水一片荒远凄凉，二十三年来，我被朝廷抛弃在那巴山楚水一片荒远凄凉，二十三年来，我被朝廷抛弃在那里。回到家乡熟悉的人都已逝去，只能吟着向秀闻笛时写里。回到家乡熟悉的人都已逝去，只能吟着向秀闻笛时写的思旧赋来怀念他们，而自己也成了神话中那个

2、烂掉的思旧赋来怀念他们，而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人，已无人相识，真令人恍如隔世啊。我如同一了斧头的人，已无人相识，真令人恍如隔世啊。我如同一艘沉船，新贵们好比千帆竞渡，飞驰而过，又如一棵病树艘沉船，新贵们好比千帆竞渡，飞驰而过，又如一棵病树，眼前都是万木争春，生机盎然。今天听到你为我歌唱的，眼前都是万木争春，生机盎然。今天听到你为我歌唱的那一曲，就凭借这杯水酒重新振作起精神吧。那一曲，就凭借这杯水酒重新振作起精神吧。.对点演练对点演练1.刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中,用典故表达回用典故表达回家之后的感受的句子是家之后的感受的句子是“,。2.刘禹锡在

3、酬乐天扬州初逢席上见赠中刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中,暗示了自己长暗示了自己长久被贬、旧友亡故、世态变迁久被贬、旧友亡故、世态变迁,归乡后感到生疏怅惘的两归乡后感到生疏怅惘的两句是句是“,”。3.酬乐天扬州初逢席上见赠中酬乐天扬州初逢席上见赠中,表现诗人对仕宦浮沉、表现诗人对仕宦浮沉、世事变迁的豁达胸襟世事变迁的豁达胸襟,以及揭示新事物必将取代旧事物的以及揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是千古名句是“,”。怀旧空吟闻笛赋病树前头万木春到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人 讲一讲，明方法 训练目标 了解普高单招题型，掌握解题基本方法 单招考试时间、科目及分值单招考试时间

4、、科目及分值时间：3月底科目：文化考试和综合素质测试文化考试：300分综合素质测试：150分古古语语作作现现文化考试内容、考试时间及分值文化考试内容、考试时间及分值考试内容：语文、数学、英语考试时间：150分钟分 值：300分备注：试卷含语数外三部分，各100分，满分为300分；各科均由选择题和非选择题2部分构成。古古语语作作现现试卷构成试卷构成一、基础知识及其运用（3题15分）二、文言文阅读（实词，1题5分）三、文言文阅读（翻译、默写，2题10分）四、现代文阅读（3题30分）五、写作（1题40分）一、基础知识及其运用（3题15分）1、字音字形（5分）2、词语（成语）使用（5分）3、病句辨析或

5、其他（5分）方法：排除法口诀：找准入口，逐一排除。读一读，强基础一、易望文生义的成语一、易望文生义的成语1.明日黄花明日黄花:比喻过时的事物或消息。比喻过时的事物或消息。2.火中取栗火中取栗:比喻被别人利用去干冒险事比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价付出了代价而得不到好处。而得不到好处。3.万人空巷万人空巷:形容庆祝、欢迎等盛况。形容庆祝、欢迎等盛况。4.不为已甚不为已甚:对人的责备或处罚要适可而止。对人的责备或处罚要适可而止。5.望洋兴叹望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。到无可奈何。6.不足为训不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。不

6、值得作为效法的准则或榜样。7.因人成事因人成事:依靠别人把事情办好。依靠别人把事情办好。8.弹冠相庆弹冠相庆:旧社会官场中一人当了官或升了官旧社会官场中一人当了官或升了官,同伙同伙就互相庆贺将有官可做就互相庆贺将有官可做(含贬义含贬义)。一、语言文字运用。（本大题共一、语言文字运用。（本大题共3小题，每题小题，每题5分分，共，共15分）分）1.下列词语中字形书写和加点字的读音全对的一项是下列词语中字形书写和加点字的读音全对的一项是()A.抽噎抽噎(y)璀璨璀璨 喟然长叹喟然长叹(wi)言简意赅言简意赅B.赝品赝品(yn)飙升飙升 蔫头耷脑蔫头耷脑(nin)娇揉造作娇揉造作C.怆然怆然(chun

7、g)清冽清冽 自怨自艾自怨自艾(y)脍炙人口脍炙人口D.讪讪讪讪(xin)慷慨慷慨 前仆后继前仆后继(p)厉行节约厉行节约.C 试一试，显身手.X喟然长叹：【ku rn chng tn】喟然：叹气的样子。因感慨而深深地叹气。X矫揉造作jio ru zo zu：矫：使弯的变成直的；揉：使直的变成弯的。比喻故意做作，不自然。X讪讪【shn shn】：不好意思的样子言简意赅：yn jin y gi赅：完备。话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。自怨自艾：z yun z y怨：怨恨，悔恨；艾：割草，比喻改正错误。原意是悔恨自己的错误，自己改正。现在只指悔恨自己的错误。脍炙人口kui zh rn

8、 ku：脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。前仆后继qin p hu j：仆：倒下；继：接着，跟上。前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。厉行节约l xng ji yu：厉：严格。严格地实行节约。】2.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A.有关研究显示，南海鱼类资源过去30年来减少了三分之一，渔业资源濒临枯竭，南海渔业资源保护已迫不及待。B.只要还有一家一户乃至一个人没有解决基本生活问题，我们就不能安之若素，必须确保高质量完成脱贫攻坚任务。C.统筹疫情防控与经济社会发展是各国面临的难题，没有现成经验可循，必

9、须因地制宜，在大胆探索中学会应对风险。D.群山环绕的大湾村，绿油油的茶园生机勃勃，茂林修竹间，一座座徽派农家院错落有致，宛如一幅清新雅致的美丽画卷。A迫不及待，形容心情十分急切。迫:紧急。及:来得及。形容情势紧急，不能等待。适用对象是人，可改为“迫在眉睫”“刻不容缓”等。安之若素:安：安然，坦然；之：代词，指人或物；素：平常。安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。因地制宜:因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。错落有致:错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。3.下列句子中没有语病的一项是()A.我省为有特定需求

10、的市州增加招考公务员频次，加大服务基层项目人员、优秀村干部、优秀工人等特殊人群考录公务员制度。B.有关专家认为，汉姜古城的平襄楼虽经历代维修，但仍保持宋元时期的建筑风貌，研究古建筑艺术及其演变具有一定的价值。C.川渝双方将充分利用两地特色农家小院、特色小镇等旅游资源集中打造示范片区，形成川渝乡村旅游精品线路，推进乡村旅游扶贫。D.高速磁悬浮列车运行时，与轨道完全不接触，它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。CA项，“加大制度”搭配不当；B项，成分残缺，可在“研究”前面加上“对”。D项，“靠的是”与“是利用来实现的”句式杂糅。二、文言文阅读（3题15分）4

11、、选择题（5分）5、翻译题（6分）6、默写题（2句4分）原则：词不离句，句不离文。方法：通读全文，掌握文意；直译为主，意译为辅；留调换补，恰当处理。二、文言文阅读。（本大题共二、文言文阅读。（本大题共3小题，第小题，第4小题小题5分，第分，第5小题小题6分，第分，第6小题小题4分，共分，共15分）分）且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄懮棘，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄懮棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑矜，非铦于钩戟长

12、铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合之家，崤函为宫；然后以六合之家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。仁义不施而攻守之势异也。（节选自过秦论）（节

13、选自过秦论）.译文 且夫天下非小弱也【况且那天下并没有缩小削弱】，雍且夫天下非小弱也【况且那天下并没有缩小削弱】，雍州之地，崤函之固，自若也【雍州的地势，崤山和函谷关的州之地，崤函之固，自若也【雍州的地势，崤山和函谷关的险固，是保持原来的样子】。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、险固，是保持原来的样子】。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也【陈涉的社会地位，不比赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也【陈涉的社会地位，不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更尊贵】；齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更尊贵】；锄懮棘矜，非铦于钩戟长铩也【锄头木棍也不比钩戟长矛更锄懮棘矜，非

14、铦于钩戟长铩也【锄头木棍也不比钩戟长矛更锋利】；谪戍之众，非抗于九国之师也【那迁谪戍边的士兵锋利】；谪戍之众，非抗于九国之师也【那迁谪戍边的士兵也不能和九国部队抗衡】；深谋远虑，行军用兵之道，非及也不能和九国部队抗衡】；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也【深谋远虑，行军用兵的方法，也比不上先前九向时之士也【深谋远虑，行军用兵的方法，也比不上先前九国的武将谋臣】。然而成败异变，功业相反，相反，何也国的武将谋臣】。然而成败异变，功业相反，相反，何也【可是条件好者失败而条件差者成功，功业完全相反，为什么呢？试使山东之国与陈涉度长絜大【假使拿东方诸侯国跟陈涉比一比长短大小】，比权量力【量一量权势力

15、量】，则不可同年而语矣【就更不能相提并论了】。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣【然而秦凭借着它的小小的地方，发展到兵车万乘的国势，管辖全国，使六国诸侯都来朝见，已经一百多年了】；然后以六合为家，崤函为宫【这之后把天下作为家业，用崤山、函谷关作为自己的内宫】；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也【陈涉一人起义国家就灭亡了，秦王子婴死在别人（项羽）手里，被天下人耻笑，这是为什么呢】？仁义不施而攻守之势异也【就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊】。二、文言文阅读。（本大题共二、文言文阅读。（本大题共3小题，第小题，第4小题小题5分，分，第第5小题小题6分，第分，第

16、6小题小题4分，共分，共15分）分）4.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.非铦于钩戟长铩也非铦于钩戟长铩也 铦铦:锋利。锋利。B.非抗于九国之师也非抗于九国之师也 抗抗:反抗。反抗。C.试使山东之国与陈涉度长絜大试使山东之国与陈涉度长絜大 絜絜:衡量。衡量。D.然后以六合之家然后以六合之家 六合六合:天下。天下。抗:抗衡B.非抗于九国之师也：也不能和九国部队抗衡非铦于钩戟长铩也:也不比钩戟长矛更锋利试使山东之国与陈涉度长絜大:假使拿东方诸侯国跟陈涉比一比长短大小然后以六合之家:这之后把天下作为家业.5、请把选段中的划线句子翻译成现代汉语。、请

17、把选段中的划线句子翻译成现代汉语。（1）然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百）然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。有余年矣。然而秦凭借狭小的地方，达到兵车万辆的国势，招致八州来归，使六国诸侯都来朝见，有一百多年的历史了。(3分)(“序”“朝”的意思正确各1分，句子大意正确1分。)（2）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？一个人发难，天子的宗庙就毁灭了，自己死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢?(3分)(“隳”“为”的意思正确各1分，句子大意正确1分。)6.根据题意填写句子（1）无边落木萧萧下，。（杜甫登高）（2分）不尽长江滚滚来（2）江山如画，。（苏

18、轼念奴娇赤壁怀古）（2分）一时多少豪杰每句2分，有错别字、漏字、多字，该句不得分。四、现代文阅读（3题30分）阅读步骤及方法：三步法：观其大略，剔肉存骨，定点扫描。第一步：观其大略整体快速阅读，弄清体裁内容；快速阅读捷径，前后标题注释。四、现代文阅读（3题30分）阅读步骤及方法：三步法：观其大略，剔肉存骨，定点扫描。第二步：剔肉存骨舍偏取正法：中心句、主句、主干。分层归纳法：概括段落大意。四、现代文阅读（3题30分）阅读步骤及方法：三步法：观其大略，剔肉存骨，定点扫描。第三步：定点扫描找出段落句子，对应题干文章；上下扫描寻找，多数摘句作答；循序渐进答题，前后参照验证。77、8 8、99据题精答

19、据题精答简答题目简答题目清晰其途，丰腴其实清晰其途，丰腴其实检索信息检索信息根据题目要求，在文本中择定重点阅读根据题目要求，在文本中择定重点阅读区域，提取承载答案信息的词句；区域，提取承载答案信息的词句；加工信息加工信息通过联想、推断，检索调动知识能力积通过联想、推断，检索调动知识能力积累，将答案信息加工为答案要点；累，将答案信息加工为答案要点；加工要点加工要点根据答案要点之间的主次和逻辑关系，根据答案要点之间的主次和逻辑关系，连缀各要点，形成规范晓畅的答案；连缀各要点，形成规范晓畅的答案；*答题原则答题原则独立思考，不迷信参考答案。做到文本独立思考，不迷信参考答案。做到文本要点无一遗漏；回答

20、无一词无根据。要点无一遗漏；回答无一词无根据。*四、现代文四、现代文阅读。（本大题共阅读。（本大题共3小题，共小题，共30分）分）五分熟五分熟安谅安谅 每个周末，那个老翁在他的孙子搀扶下，都到这个餐馆里来，每个周末，那个老翁在他的孙子搀扶下，都到这个餐馆里来，临窗而坐。临窗而坐。自然点的又是蔬菜沙拉、鹅肝酱，还有一块牛排。牛排要的又自然点的又是蔬菜沙拉、鹅肝酱，还有一块牛排。牛排要的又是五分熟。是五分熟。我总有点担心，这五分熟的牛排，这老头能嚼得动吗我总有点担心，这五分熟的牛排，这老头能嚼得动吗?我每次担忧，都被刘大厨的似乎善解人意的目光给融化了。看我每次担忧，都被刘大厨的似乎善解人意的目光给

21、融化了。看看那位老翁咀嚼得津津有味的神情，显然没有要多大齿力，我说不看那位老翁咀嚼得津津有味的神情，显然没有要多大齿力，我说不出该是惊讶还是疑惑。出该是惊讶还是疑惑。每一次，刘大厨都要走过去打个招呼每一次，刘大厨都要走过去打个招呼:“:“吃得怎么样吃得怎么样?”?”老翁和老翁和他的孙子总是很满意。他的孙子总是很满意。“牛排五分熟吧牛排五分熟吧?”?”老翁问。刘大厨也很爽老翁问。刘大厨也很爽快回答快回答:“:“五分熟，你喜欢的。五分熟，你喜欢的。”说完，总和老翁的孙子相视一笑说完，总和老翁的孙子相视一笑。据说，这老翁来这儿已二十多年了。每回来，都要的是五分熟据说，这老翁来这儿已二十多年了。每回来

22、，都要的是五分熟的牛排，二十多年的跨越，老翁的牙齿恐怕都掉光了，还嚼得动这的牛排，二十多年的跨越，老翁的牙齿恐怕都掉光了，还嚼得动这五分熟的牛排五分熟的牛排?.每次来，都是刘大厨迎客，并亲自掌勺。这几年，他很少掌勺每次来，都是刘大厨迎客，并亲自掌勺。这几年，他很少掌勺了，可老翁来，刘大厨总是自己接待。我们都极为佩服刘大厨，没了，可老翁来，刘大厨总是自己接待。我们都极为佩服刘大厨，没有这精湛的手艺，谁也是玩不转的。有这精湛的手艺，谁也是玩不转的。有一回，我却发现了一个秘密有一回，我却发现了一个秘密:刘大厨给老翁煎的牛排实际是刘大厨给老翁煎的牛排实际是特意挑选，且根本不止五分热。这刘大厨太鬼了。我

23、仿佛突然发觉特意挑选，且根本不止五分热。这刘大厨太鬼了。我仿佛突然发觉了别人的短处似的，对刘大厨的行为倍感不适。了别人的短处似的，对刘大厨的行为倍感不适。我看见，刘大厨将牛排端到老翁面前，又像往常一样，说了一我看见，刘大厨将牛排端到老翁面前，又像往常一样，说了一句句“五分熟五分熟”。老翁微微颔首，又津津有味地咀嚼起来。我的肺都。老翁微微颔首，又津津有味地咀嚼起来。我的肺都气炸了。气炸了。我终于忍不住，一把按住老翁孙子的臂膀，拉到墙角边上我终于忍不住，一把按住老翁孙子的臂膀，拉到墙角边上:“:“你，你知道吗你，你知道吗?给你爷爷煎的牛排，不是五分熟的给你爷爷煎的牛排，不是五分熟的!”!”老翁的孙

24、子望着我，一会儿，竟然笑了老翁的孙子望着我，一会儿，竟然笑了:“:“我早知道。老爷子我早知道。老爷子从小就喜欢吃五分熟的。多一分，少一分，他都不开心。可这二十从小就喜欢吃五分熟的。多一分，少一分，他都不开心。可这二十多年，老爷子的咀嚼功能变化多大呵多年，老爷子的咀嚼功能变化多大呵!也难为刘大厨，总是恰到好也难为刘大厨，总是恰到好处地控制火候，让他吃得真正舒服。处地控制火候，让他吃得真正舒服。”只见老翁一抹嘴，吃得显然很为满意地打了饱嗝。站起身来准只见老翁一抹嘴，吃得显然很为满意地打了饱嗝。站起身来准备告辞。备告辞。.刘大厨又走近和老人打招呼。刘大厨又走近和老人打招呼。“五分熟吗五分熟吗?”?”

25、老翁问。老翁问。“五分五分熟。熟。吃得满意吗吃得满意吗?”“?”“那当然。那当然。”老翁答。老翁答。五分熟，这才是真正老到的手艺呵五分熟，这才是真正老到的手艺呵!.对应文段牛排要的又是五分熟。我总有点担心，这五分熟的牛排，这老头能嚼得动吗?我每次担忧，都被刘大厨的似乎善解人意的目光给融化了。看看那位老翁咀嚼得津津有味的神情，显然没有要多大齿力，我说不出该是惊讶还是疑惑。7.在在“我我”发现刘大厨给老翁煎的牛排不止五分熟之前，小说发现刘大厨给老翁煎的牛排不止五分熟之前，小说为这个秘密埋下了哪些伏笔为这个秘密埋下了哪些伏笔?答：老翁嚼五分熟的牛排 ，“我”担心、与疑惑。(3分)对于“我”的担忧，刘

26、大厨以“似乎善解人意的目光”“我”。(2分)老翁确认“五分熟”后，刘大厨总和老翁的孙子 。(3分)老翁每次来，很少掌勺的刘大厨总是 、掌勺。(2分)没费多大齿力惊讶暗示对应文段“牛排五分熟吧?”老翁问。刘大厨也很爽快回答:“五分熟，你喜欢的。”说完，总和老翁的孙子相视一笑。相视一笑对应文段每次来，都是刘大厨迎客，并亲自掌勺。这几年，他很少掌勺了，可老翁来，刘大厨总是自己接待。我们都极为佩服刘大厨，没有这精湛的手艺，谁也是玩不转的。亲自接待对应文段我总有点担心，这五分熟的牛排，这老头能嚼得动吗?我每次担忧，都被刘大厨的似乎善解人意的目光给融化了。看看那位老翁咀嚼得津津有味的神情，有一回，我却发现

27、了一个秘密:我仿佛突然发觉了别人的短处似的，对刘大厨的行为倍感不适。我看见，我终于忍不住老翁的孙子望着我，一会儿，五分熟，这才是真正老到的手艺呵!8.小说设置小说设置“我我”这个形象有哪些作用这个形象有哪些作用?请简要分析。请简要分析。答：“我”是 ，小说写“我”的所见所闻、所思所感。(3分)“我”是情节发展的 :由怀疑到发现秘密再到明白缘由，最后 。(4分)以“我”的 ，突出刘大厨真正为顾客着想的 和让顾客满意的 。(3)叙述者推动者赞叹刘大厨良苦用心简单、肤浅服务意识9.小说结尾小说结尾“真正老到的手艺真正老到的手艺”有何深刻涵义有何深刻涵义?请结合文本简请结合文本简要分析。要分析。运用

28、，满足顾客的 。刘大厨恰到好处地控制火候，煎成老翁嚼得动的牛排。(5分)高超的技艺对应文段老翁的孙子望着我，一会儿，竟然笑了:“我早知道。老爷子从小就喜欢吃五分熟的。多一分，少一分，他都不开心。可这二十多年，老爷子的咀嚼功能变化多大呵!也难为刘大厨，总是恰到好处地控制火候，让他吃得真正舒服。”实际需求细致周到地 ，满足顾客的 。刘大厨做出不止五分熟的牛排而谎称五分熟，让老翁吃得心满意足。(5分)(意思答对即可)关爱顾客对应文段每一次，刘大厨都要走过去打个招呼:“吃得怎么样?”老翁和他的孙子总是很满意。“牛排五分熟吧?”老翁问。刘大厨也很爽快回答:“五分熟，你喜欢的。”说完，总和老翁的孙子相视一

29、笑。心理需求五、写作（40分）10、材料作文（40分）五、作文五、作文。（。（40分）分）10.阅读下面的材料，根据提示和要求作文。阅读下面的材料，根据提示和要求作文。爱的迫降中说爱的迫降中说:“:“起风是为了前进，不是为了停留。起风是为了前进，不是为了停留。风不断吹拂，我继续飞翔。风不断吹拂，我继续飞翔。”2020”2020年这一场抗击新冠肺炎疫年这一场抗击新冠肺炎疫情的战争，让我们看到了前进路上的风险挑战，更让我们看情的战争，让我们看到了前进路上的风险挑战，更让我们看到了自己民族、自己国家、自己所信仰的制度以及我们自身到了自己民族、自己国家、自己所信仰的制度以及我们自身内在的巨大能量，让我们更加相信自己，相信未来内在的巨大能量，让我们更加相信自己，相信未来!对此，你有何经历和感悟对此，你有何经历和感悟?请写一篇不少请写一篇不少 于于500字的文章字的文章。要求要求:选好角度，确定立意，明确文体选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外诗歌除外)，自，自拟题目拟题目;不要套作，不得抄袭，不泄露个人信息不要套作，不得抄袭，不泄露个人信息;用规范用规范汉字书写。汉字书写。谢谢大家！再 见！