蜀道难登高琵琶行锦瑟课件.ppt

1、诗从肺腑出诗从肺腑出蜀道难蜀道难 登高登高 琵琶行并序琵琶行并序 锦瑟锦瑟 唐代是我国古典诗歌发展的全盛时期，是古典诗唐代是我国古典诗歌发展的全盛时期，是古典诗歌的高峰。唐代诗歌的繁荣造就了很多伟大的诗人，歌的高峰。唐代诗歌的繁荣造就了很多伟大的诗人，如李白、杜甫、白居易、李商隐等。他们的写作题材如李白、杜甫、白居易、李商隐等。他们的写作题材广泛，创作方广泛，创作方式式多样。今天我们就一起走进诗人的艺多样。今天我们就一起走进诗人的艺术世界，倾听他们心灵的呐喊。术世界，倾听他们心灵的呐喊。1.1.品味诗歌语言，体会作者感情。品味诗歌语言，体会作者感情。（重点）（重点）2.2.提高诗歌鉴赏能力。提

2、高诗歌鉴赏能力。李白（李白（701701762762），字太白，号青莲居士，），字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过，唐玄宗天宝过，唐玄宗天宝元元年进京。他本想此年进京。他本想此 行能够施展才华，有所作为，但皇帝的不行能够施展才华，有所作为，但皇帝的不 重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，此后思想上便由入世转为出世，于一年多便被赐金放还，此后思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水。是放浪形骸，寄情山水。代表作有代表作有蜀道难蜀道难行路难行路难梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别

3、静夜思静夜思等。等。杜甫（杜甫（712712770770），字子美，世称），字子美，世称“杜少陵杜少陵”“”“杜工部杜工部”。我国唐代伟大。我国唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称的现实主义诗人，与李白并称“李杜李杜”，人人 称称“诗圣诗圣”。生活在唐朝由盛转衰。生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦。杜诗风格基本上治黑暗、人民疾苦。杜诗风格基本上是是“沉郁顿挫沉郁顿挫”，语言和篇章结构富于，语言和篇章结构富于变化，讲求炼字炼句。有变化，讲求炼字炼句。有杜少陵集杜少陵集。白居易（白居易（772772846846），字乐天，），字乐天

4、，晚年自号香山居士。晚年自号香山居士。白居易文章精切，尤工诗，作品平白居易文章精切，尤工诗，作品平易近人，老妪能解，是新乐府运动易近人，老妪能解，是新乐府运动的倡导者。初与元稹相酬咏，号为的倡导者。初与元稹相酬咏，号为“元白元白”，又与刘禹锡齐名称为，又与刘禹锡齐名称为“刘白刘白”。代表作品。代表作品琵琶行琵琶行长恨歌长恨歌卖炭翁卖炭翁等，著有等，著有白氏长庆集白氏长庆集。李商隐（约李商隐（约813813约约858858），字义山，），字义山，号玉谿生，晚唐著名诗人。擅长骈文写号玉谿生，晚唐著名诗人。擅长骈文写作，诗作文学价值也很高，他和杜牧合作，诗作文学价值也很高，他和杜牧合称为称为“小李杜

5、小李杜”，与温庭筠合称为，与温庭筠合称为“温温李李”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。有人传诵。有李义山诗集李义山诗集。千古奇文千古奇文蜀道难蜀道难 蜀道难蜀道难创作于天宝初年，即李白第创作于天宝初年，即李白第二二次入长安的时候，当时表面繁荣的唐朝次入长安的时候，当时表面繁荣的唐朝隐伏着衰败、变乱的危机。藩镇割据，怀隐伏着衰败、变乱的危机。藩镇割据，怀觊觎之心者，非徒安、史。诗末抒发的感觊觎之心者，非徒安、史。诗末抒发的感慨，当是针对时局，寄寓着诗人的隐忧。慨，当是针对时局，寄寓着诗人的隐忧。诗歌借助神话

6、传说和民谚，驰骋丰富奇特诗歌借助神话传说和民谚，驰骋丰富奇特的想的想象象，运用夸张手法，近乎完美地描写，运用夸张手法，近乎完美地描写出蜀道的奇和险，反映了蜀地的易守难攻，出蜀道的奇和险，反映了蜀地的易守难攻，透露了诗人对社会的忧虑和关切。透露了诗人对社会的忧虑和关切。古今七律第一古今七律第一登高登高 登高登高写于大写于大历二年历二年(767)(767)秋，秋，是是杜甫去世前在四川的夔州所写。其时，杜甫去世前在四川的夔州所写。其时，安史之乱安史之乱刚刚刚结束，地方军阀又乘机而刚结束，地方军阀又乘机而起，相互争夺地盘，社会动荡，民不聊起，相互争夺地盘，社会动荡，民不聊生。杜甫此时生。杜甫此时“漂泊

7、西南天地间漂泊西南天地间”，家道，家道艰辛，个人多病，尤其是壮志难酬。他艰辛，个人多病，尤其是壮志难酬。他的好友李白、高适、严武等又相继去的好友李白、高适、严武等又相继去世。适逢秋日登高，夔州水急、风大、世。适逢秋日登高，夔州水急、风大、猿啸的萧瑟景象，触动了杜甫的情怀，猿啸的萧瑟景象，触动了杜甫的情怀，使他发出如此之人生慨叹。使他发出如此之人生慨叹。一曲千古绝唱一曲千古绝唱琵琶行琵琶行 唐宪宗元和十年，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结唐宪宗元和十年，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝廷重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。的朝廷重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善

8、大夫，压抑不住自己的愤怒，上书白居易当时任东宫赞善大夫，压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。对请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨，他有满腔的怨愤无处倾于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨，他有满腔的怨愤无处倾诉，只好将所有的愁闷郁积心底。一个萧瑟的秋夜，诗人诉，只好将所有的愁闷郁积心底。一个萧瑟的秋夜，诗人送客浔阳江头，偶逢琵琶女，从其苦难的身世遭遇联想到送客浔阳江头，偶逢琵琶女，从其苦难的身世遭遇联想到自己在政治上的坎坷失意，顿时触动天涯沦落的痛苦心自己在政治上的坎坷失意，顿时触动天涯沦落的痛苦心境，悲怆之意油然而生。他

9、饱蘸满腹辛酸之泪，尽情倾诉境，悲怆之意油然而生。他饱蘸满腹辛酸之泪，尽情倾诉悲愤之情，写下了这篇千古绝唱悲愤之情，写下了这篇千古绝唱琵琶行琵琶行。锦瑟锦瑟难解难解 这首诗大约写于唐宣宗大中十二年这首诗大约写于唐宣宗大中十二年(858)(858)，这年诗人，这年诗人4646岁，罢盐推官后，回郑州闲居，不久病故。岁，罢盐推官后，回郑州闲居，不久病故。“锦瑟锦瑟”是是一种乐器，一种观点认为本诗是一首无题诗，另一种观点一种乐器，一种观点认为本诗是一首无题诗，另一种观点则认为则认为“锦瑟锦瑟”与内容有关。与内容有关。多年来，关于多年来，关于锦瑟锦瑟主旨的理解，众说纷纭，莫主旨的理解，众说纷纭，莫衷一是。

10、归纳起来，大约有这样几种意见：一、爱情说，衷一是。归纳起来，大约有这样几种意见：一、爱情说，认为此诗为怀念令狐楚家侍婢而写；二、为咏唱锦瑟这一认为此诗为怀念令狐楚家侍婢而写；二、为咏唱锦瑟这一乐器而写；三、为怀念某一佳人而写；四、为悼念其亡妻乐器而写；三、为怀念某一佳人而写；四、为悼念其亡妻而写而写(因王氏生前喜弹锦瑟因王氏生前喜弹锦瑟)；五、为唐王朝将衰而写，认；五、为唐王朝将衰而写，认为为“望帝望帝”隐指皇帝；六、自伤身世而写。隐指皇帝；六、自伤身世而写。近年来的研究表明，多数人倾向自伤说，认为这首近年来的研究表明，多数人倾向自伤说，认为这首诗是诗人借诗是诗人借“锦瑟锦瑟”为题，悼念往事，

11、抒发惆怅哀怨之为题，悼念往事，抒发惆怅哀怨之情。情。给下列词语中变红的字注音。给下列词语中变红的字注音。鱼鱼凫凫（）石石栈栈（）猿猿猱猱 （）抚抚膺膺（）飞飞湍湍（）凋凋朱颜（朱颜（）崔崔嵬嵬（）吮吮血（血（）咨咨嗟嗟 （）渚渚清（清（）霜霜鬓鬓（）阑阑干干 （）恬恬然（然（）迁迁谪谪（）荻荻花花 （）潦潦倒（倒（）钿钿头（头（）红红绡绡 （）敛敛容（容（）锦锦瑟瑟（）ffzhzh n nnonoynyntuntundiodiowiwishnshnjijizhzhbnbnlnlntintinzhzhddlioliodidi n nxioxiolinlinss二、一词多义二、一词多义 或或所守或

12、匪亲所守或匪亲或百步而后止（或百步而后止（寡人之于国也寡人之于国也）当与秦相较，或未易量（六国论）当与秦相较，或未易量（六国论）感斯人言感斯人言凡六百一十六言凡六百一十六言自言本是京城女自言本是京城女言言连词，假如连词，假如代词，有的人代词，有的人副词，或许副词，或许名词，话名词，话名词，字名词，字动词，说动词，说数数使快谈数曲使快谈数曲一曲红绡不知数一曲红绡不知数胜负之数，存亡之理（六国论）胜负之数，存亡之理（六国论）西当太白有鸟道西当太白有鸟道一夫当关，万夫莫开一夫当关，万夫莫开当当因为长句因为长句为君翻作琵琶行为君翻作琵琶行初为初为霓裳霓裳后后绿腰绿腰为为介词，在介词，在动词，阻挡，把守

13、动词，阻挡，把守数词，表示不确定的数目数词，表示不确定的数目名词，数量名词，数量名词，运数名词，运数动词，创作动词，创作介词，替，给介词，替，给动词，弹奏动词，弹奏1.1.蜀道难蜀道难开头两句有什么作用？开头两句有什么作用？【提示提示】这两句全用散文化的句子表明诗人在仰望蜀道这两句全用散文化的句子表明诗人在仰望蜀道时情不自已，脱口而出。它统摄全诗，奠定了诗的咏时情不自已，脱口而出。它统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，感情豪放，富有气势。叹基调，感情豪放，富有气势。蜀道难蜀道难2.2.诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的？诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的？【提示提示】神话传说：五丁开山、六龙回日神话传说

14、：五丁开山、六龙回日写出历史上的不可写出历史上的不可逾越之险阻。逾越之险阻。虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀援虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀援映衬人行映衬人行走难上加难。走难上加难。摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚履艰难、神情惶悚困危之状如在眼前。困危之状如在眼前。借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄，使人闻声失色，渲借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄，使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。了蜀道之难。运用夸张：运用夸张：“连峰去天不盈尺连峰

15、去天不盈尺”“”“枯松倒挂倚绝壁枯松倒挂倚绝壁”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。李白正是这样以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了李白正是这样以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。3.3.全诗最后一段写到蜀中要塞剑阁，对天宝初年的唐朝社全诗最后一段写到蜀中要塞剑阁，对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义？会有什么现实意义？【提示提示】诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写，目的在

16、于诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写，目的在于劝人引以为鉴，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背劝人引以为鉴，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻磨牙吮血，杀人如麻”，这既像，这既像描写蜀道猛兽又是影射政治凶煞的双关语句，表达了对国事描写蜀道猛兽又是影射政治凶煞的双关语句，表达了对国事的忧虑与关切，为诗篇增添了深厚的意蕴、现实的内涵。的忧虑与关切，为诗篇增添了深厚的意蕴、现实的内涵。【提示提示】意象：急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞意象：急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟、落叶、江水。鸟、落叶、江水。意境：凄清。从中可见诗人心中之寒，心

17、中之意境：凄清。从中可见诗人心中之寒，心中之哀，心中之孤。哀，心中之孤。登高登高1.1.登高登高选用了哪些意象？诗人给我们营造了选用了哪些意象？诗人给我们营造了一个怎一个怎样样的意境？的意境？2.2.诗人愁苦的根本原因是什么？诗人愁苦的根本原因是什么？“恨恨”什么？诗人什么？诗人为什么强调为什么强调“新停浊酒杯新停浊酒杯”？【提示提示】诗人愁苦的根本原因是国难，是连年的战诗人愁苦的根本原因是国难，是连年的战乱。乱。“恨恨”是因为想为国家出力，平定战乱，但是是因为想为国家出力，平定战乱，但是由于年老多病而不能为国家出力了，是一种心有余由于年老多病而不能为国家出力了，是一种心有余而力不足的忧愤。而

18、力不足的忧愤。“新停浊酒杯新停浊酒杯”是说他因病戒是说他因病戒酒，连借酒消愁都无法做到，只能把满腔的愁苦郁酒，连借酒消愁都无法做到，只能把满腔的愁苦郁结在心中，郁结在诗歌结在心中，郁结在诗歌中，这中，这是一种有愁不能解的是一种有愁不能解的深沉苦闷。深沉苦闷。【提示提示】（1 1）交代了时间、地点、人物、故事的经过；）交代了时间、地点、人物、故事的经过；（2 2）概述琵琶女的身世；）概述琵琶女的身世；（3 3）点明写作动机；）点明写作动机；（4 4）奠定全诗的感情基调：凄切伤怀）奠定全诗的感情基调：凄切伤怀 。1.1.琵琶行并序琵琶行并序的小序交代了哪些方面的内容？的小序交代了哪些方面的内容？琵

19、琶行琵琶行并序并序2.2.琵琶行并序琵琶行并序共写了几次音乐？是怎样写的？共写了几次音乐？是怎样写的？【提示提示】共写了三次音乐。共写了三次音乐。第一次第一次 诗人送客闻琴诗人送客闻琴 （暗写、侧面烘托）（暗写、侧面烘托）第二次第二次 邀见、弹奏邀见、弹奏霓裳霓裳绿腰绿腰（明写、详写）（明写、详写）第三次第三次 感我此言感我此言“却坐促弦却坐促弦”（明写、略写、侧面烘托）（明写、略写、侧面烘托）3.3.诗人为何诗人为何“青衫湿青衫湿”？【提示提示】诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被贬，诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被贬，既悲琵琶女的悲凉身世，又悲自己的谪居荒僻之地。既悲琵琶女的悲凉身世，又悲自己

20、的谪居荒僻之地。人悲，己怜，人悲，己怜，“同是天涯沦落人同是天涯沦落人”。伤人，更伤。伤人，更伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？满怀，泪洒青衫？这这“泪泪”，既是对被压迫妇女的，既是对被压迫妇女的同情，又是对当时社会抛弃人才的控诉。同情，又是对当时社会抛弃人才的控诉。4.4.诗人为什么说他和琵琶女诗人为什么说他和琵琶女“同是天涯沦落人同是天涯沦落人”？试结合全诗的内容和白居易的生平来谈。试结合全诗的内容和白居易的生平来谈。出自京城出自京城自言本是京城女自言本是京城女我从去年辞帝京我从去年辞帝京才华出众才华出众名扬京都女艺人

21、名扬京都女艺人才华横溢大诗人才华横溢大诗人落魄失意落魄失意年长色衰嫁商人年长色衰嫁商人犯颜直谏贬江州犯颜直谏贬江州【提示提示】1.1.锦瑟锦瑟中诗人由中诗人由“五十弦五十弦”的的“锦瑟锦瑟”想到了什么？这其想到了什么？这其中运用了什么表现手法？中运用了什么表现手法？【提示提示】诗人由诗人由“五十弦五十弦”的的“锦瑟锦瑟”想到了年已半百的自想到了年已半百的自己，进而在锦瑟的音乐声中想己，进而在锦瑟的音乐声中想到了自己的美好青年时期。这到了自己的美好青年时期。这其中运用了传统的比兴手法。其中运用了传统的比兴手法。锦瑟锦瑟2.2.在诗歌的中间两联，诗人用了哪些典故？这些典故渲在诗歌的中间两联，诗人用

22、了哪些典故？这些典故渲染了一种什么样的情调？留下了一种怎样的意境？染了一种什么样的情调？留下了一种怎样的意境？【提示提示】诗歌的中间两联主要用了以下四个典故：诗歌的中间两联主要用了以下四个典故：庄生梦蝶庄生梦蝶往事美好、渺茫如梦往事美好、渺茫如梦望帝伤春望帝伤春伤感思念伤感思念鲛人珠泪鲛人珠泪伤感凄美伤感凄美蓝田玉烟蓝田玉烟可望而不可即、迷惘不可追可望而不可即、迷惘不可追四个典故的运用表达了诗人怅惘、悲伤的内心情感，四个典故的运用表达了诗人怅惘、悲伤的内心情感，带给读者的是一种扑朔迷离的意境。带给读者的是一种扑朔迷离的意境。3.3.这首诗的尾联在结构上有何这首诗的尾联在结构上有何作用？请简要分

23、析。作用？请简要分析。【提示提示】诗的尾联以诗的尾联以“此情可此情可待成追忆，只是当时已惘然待成追忆，只是当时已惘然”画龙点睛，收束全诗，表达了画龙点睛，收束全诗，表达了自己怅惘的苦痛心情。自己怅惘的苦痛心情。蜀蜀道道难难 一叹高与危一叹高与危 二叹凄与险二叹凄与险 三叹乱与惨三叹乱与惨蜀道来历蜀道来历蜀道高峻蜀道高峻环境凄凉环境凄凉 山水险恶山水险恶 剑阁险要剑阁险要惨乱环生惨乱环生蜀道之难行蜀道之难行蜀道之可畏蜀道之可畏 此地不可留此地不可留难难于于上上青青天天登高登高写景写景抒情抒情云天秋风云天秋风渚洲白沙渚洲白沙无边落木无边落木不尽江水不尽江水悲秋作客悲秋作客多病登高多病登高苦恨霜鬓苦

24、恨霜鬓新停酒杯新停酒杯景色凄凉景色凄凉情感悲伤情感悲伤琵琶行琵琶行并序并序（一）闻琴声（一）闻琴声（二）品琴声（二）品琴声（三）谈听感（三）谈听感主人忘归客不发主人忘归客不发前奏前奏 未成曲调先有情未成曲调先有情开始开始 大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘发展发展 凝绝不通声暂歇凝绝不通声暂歇高潮高潮 铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣尾声尾声 唯见江心秋月白唯见江心秋月白江州司马青衫湿江州司马青衫湿相逢何必曾相识相逢何必曾相识同是天涯沦落人同是天涯沦落人锦瑟锦瑟起兴追怀起兴追怀借典抒怀借典抒怀追忆感怀追忆感怀寄思念寄思念忆往昔忆往昔心惘然心惘然感感慨慨寄寄寓寓忆华年忆华年 (2018全国卷全国卷)阅读下

25、面这首唐诗阅读下面这首唐诗,回答问回答问题。题。野歌野歌李贺李贺鸦翎羽箭山桑弓鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛。条条看即烟濛濛。1.下列对这首诗的赏析下列对这首诗的赏析,不正确的一项是不正确的一项是(3分分)()A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。苦闷与抑郁的方式。B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运诗人虽不得不接受生活贫穷的命运,但意志并未

26、消沉但意志并未消沉,气概仍然豪迈。气概仍然豪迈。C.诗中形容春柳的方式与韩愈早春呈水部张十八员诗中形容春柳的方式与韩愈早春呈水部张十八员外相同外相同,较为常见。较为常见。D.本诗前半描写场景本诗前半描写场景,后半感事抒怀后半感事抒怀,描写与抒情紧密描写与抒情紧密关联关联,脉络清晰。脉络清晰。【解析】选【解析】选B。本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表。本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。达技巧的能力。“不得不接受生活贫穷的命运不得不接受生活贫穷的命运”错误错误,诗诗中中“屈穷屈穷”的的“穷穷”指不得志指不得志,而非生活贫穷。而非生活贫穷。2.诗的最后两句有何含意诗的最后两句有何含意?请简

27、要分析。请简要分析。(6分分)【解析】本题考查理解诗歌中重要句子的含意、【解析】本题考查理解诗歌中重要句子的含意、理解作者情感的能力。解答本题理解作者情感的能力。解答本题,要在整体把握诗要在整体把握诗歌内容的基础上歌内容的基础上,重点理解这两句诗的含意重点理解这两句诗的含意,注意注意联系整首诗把握两句诗中所体现出的作者的情感联系整首诗把握两句诗中所体现出的作者的情感。答案。答案:意为凛冽的寒风终将过去意为凛冽的寒风终将过去,和煦的春风和煦的春风拂绿枯柳拂绿枯柳,缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿多姿;表达了诗人虽感叹不遇于时表达了诗人虽感叹不遇于时,但不甘

28、沉沦但不甘沉沦的乐观、自勉之情。的乐观、自勉之情。答案答案:孤月当空孤月当空,清辉满楼清辉满楼;月映寒江月映寒江,影动柴扉影动柴扉;月月洒江波洒江波,浮光跃金浮光跃金;月照绮席月照绮席,光彩交融光彩交融;月挂空山月挂空山,万万籁俱静籁俱静;月明中天月明中天,疏星寥落。疏星寥落。.本诗最后两句情感真挚本诗最后两句情感真挚,请从虚实结合的角度做请从虚实结合的角度做简要赏析。简要赏析。(4分分)答答:_【解析】【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。最后本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。最后两句两句,诗人由眼前的月亮想象到千里之外的家乡和亲诗人由眼前的月亮想象到千里之外的家乡和亲人人,联想与他们远隔万

29、里共沐月光。想到遥远的家联想与他们远隔万里共沐月光。想到遥远的家乡的松树当茂乡的松树当茂,桂花正香桂花正香,在这明净的夜晚在这明净的夜晚,唯愿同唯愿同远隔万里天涯的亲人们共同沐浴着这美好的月光。远隔万里天涯的亲人们共同沐浴着这美好的月光。点明故乡的松树、桂花为虚写点明故乡的松树、桂花为虚写,而眼前的清辉为实而眼前的清辉为实写写;然后结合文本分析的同时然后结合文本分析的同时,抓住关键词抓住关键词“故园故园”点明其表达效果点明其表达效果:表达对家乡的思念之情。表达对家乡的思念之情。答案答案:遥想故园桂花开放遥想故园桂花开放,是虚写是虚写;眼前清辉眼前清辉,是实写。故园桂花正该开放是实写。故园桂花正

30、该开放,虚中有实虚中有实;万里万里清辉清辉,实中有虚。虚实结合实中有虚。虚实结合,表达了诗人对家表达了诗人对家乡的深切思念乡的深切思念,寄托了诗人渴盼万家团圆的寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。美好愿望。用典亦称用事，凡诗文用典亦称用事，凡诗文中引用过去之有关人、中引用过去之有关人、地、事、物之史实，或地、事、物之史实，或语言文字，以为比喻，语言文字，以为比喻，而增加词句之含蓄与典而增加词句之含蓄与典雅者，即称雅者，即称“用典用典”。一、用典一、用典 唐诗分为初唐诗、盛唐诗、中唐诗、晚唐诗。唐诗分为初唐诗、盛唐诗、中唐诗、晚唐诗。初唐诗初唐诗以以“初唐四杰初唐四杰”卢照邻、骆宾王、王勃、杨炯为

31、代卢照邻、骆宾王、王勃、杨炯为代表，主要为写景叙事诗。表，主要为写景叙事诗。盛唐诗盛唐诗分得比较细，主要有：分得比较细，主要有：山水田园诗：以王维、孟浩然为代表，主要抒发隐居山水田园诗：以王维、孟浩然为代表，主要抒发隐居的闲适之情。的闲适之情。浪漫主义诗：以李白为代表，主要运用天马行空的想浪漫主义诗：以李白为代表，主要运用天马行空的想象，题材丰富。象，题材丰富。二、唐代诗歌流派二、唐代诗歌流派 现实主义诗：以杜甫为代表，主要抒发安史之乱后现实主义诗：以杜甫为代表，主要抒发安史之乱后的对国破家亡的感叹。的对国破家亡的感叹。边塞诗：以高适、岑参、王昌龄为代表，主要以描写边塞诗：以高适、岑参、王昌龄

32、为代表，主要以描写边塞风景及反映戍卒心理活动为主。边塞风景及反映戍卒心理活动为主。中唐诗中唐诗主要有：主要有：浪漫主义诗：李贺等。浪漫主义诗：李贺等。现实主义诗：白居易、韩愈等。现实主义诗：白居易、韩愈等。山水田园诗：贾岛等。山水田园诗：贾岛等。晚唐诗晚唐诗：风格绮丽奢靡，以李商隐、温庭筠为代表。：风格绮丽奢靡，以李商隐、温庭筠为代表。课外阅读李白、杜甫、白居课外阅读李白、杜甫、白居易、李商隐易、李商隐等诗人的作等诗人的作品，体品，体会会其风格特其风格特点点，并在小组内交流。，并在小组内交流。智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。会更加灿烂夺目。高尔基高尔基