小学科学冀教版六年级下册高效课堂《美丽的建筑》课件.ppt

1、冀人版小学科学六年级下册冀人版小学科学六年级下册第3课第一单元 播放学乐师生精彩的导学作业播放学乐师生精彩的导学作业导入新课导入新课导入新课导入新课导入新课导入新课苏州拙政园苏州拙政园导入新课导入新课导入新课导入新课 在颐和园循万寿山南麓沿昆明湖北岸构筑。始建在颐和园循万寿山南麓沿昆明湖北岸构筑。始建于清代乾隆十五年（于清代乾隆十五年（1750），），1860年被英法联军焚毁年被英法联军焚毁后，于后，于1888年又重新建造。长廊东起邀月门，西至石年又重新建造。长廊东起邀月门，西至石丈亭，中间穿过排云门，两侧对称点缀着留佳、寄澜丈亭，中间穿过排云门，两侧对称点缀着留佳、寄澜、秋水、清遥四座重檐八

2、角攒尖亭。象征春夏秋冬四、秋水、清遥四座重檐八角攒尖亭。象征春夏秋冬四季。全长季。全长728米，共米，共273间。长廊以其精美的建筑、曲间。长廊以其精美的建筑、曲折多变和极丰富的彩画而负盛名，是我国古建筑和园折多变和极丰富的彩画而负盛名，是我国古建筑和园林中最长的廊。长廊还是一条五光十色的画廊，廊间林中最长的廊。长廊还是一条五光十色的画廊，廊间的每根枋梁上都绘有彩画，共的每根枋梁上都绘有彩画，共14000余幅，色彩鲜明，余幅，色彩鲜明，富丽堂皇，它的长度和丰富的彩画在富丽堂皇，它的长度和丰富的彩画在1990年就被收入年就被收入了了吉尼斯世界纪录大全吉尼斯世界纪录大全。颐和园长廊简介颐和园长廊简

3、介新课学习新课学习 1.长达长达750米的长廊，无依靠。无砖墙的支米的长廊，无依靠。无砖墙的支撑，二百多年间，虽经多次暴雨狂风的袭击，但撑，二百多年间，虽经多次暴雨狂风的袭击，但却未被吹倒过一次。却未被吹倒过一次。2.长廊如彩带一般，把前山各风景点紧紧连接长廊如彩带一般，把前山各风景点紧紧连接起来，又以排云殿为中心，自然而然把风景点分起来，又以排云殿为中心，自然而然把风景点分为东西两部分。为东西两部分。3.廊中夹亭，东西两翼各有亭三座。这些亭轩廊中夹亭，东西两翼各有亭三座。这些亭轩既有点景作用，又有一定距离倚衬和支撑长廊的既有点景作用，又有一定距离倚衬和支撑长廊的妙用。妙用。颐和园长廊妙处颐和

4、园长廊妙处新课学习新课学习4.长廊柁画是园中最珍贵的艺术品。长廊柁画是园中最珍贵的艺术品。长廊彩绘属于长廊彩绘属于“苏式彩画苏式彩画”，是中国木结构建，是中国木结构建筑上的装饰艺术。它的特点是：主要画面被括在大筑上的装饰艺术。它的特点是：主要画面被括在大半圆的括线内（称为半圆的括线内（称为“包袱包袱”）；无固定结构，全）；无固定结构，全凭画工发挥，同一题材可创作出不尽相同的画面。凭画工发挥，同一题材可创作出不尽相同的画面。长廊彩画题材广泛，山林、花鸟、景物、人物均有长廊彩画题材广泛，山林、花鸟、景物、人物均有入画。而其中最引人入胜的当数人物故事画。入画。而其中最引人入胜的当数人物故事画。199

5、0年，长廊以建筑形式独特、绘画丰富多彩，被评为年，长廊以建筑形式独特、绘画丰富多彩，被评为世界上最长的画廊。世界上最长的画廊。颐和园长廊妙处颐和园长廊妙处新课学习新课学习颐和园长廊颐和园长廊新课学习新课学习新课学习新课学习新课学习新课学习 北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊，一丛阶边的小草，一组精妙的雕刻，无不在烘托，一丛阶边的小草，一组精妙的雕刻，无不在烘托气氛中起着微妙的作用。例如颐和园中的长廊，有气氛中起着微妙的作用。例如颐和园中的长廊，有一华里长，分成十几段，每段房檐上的彩绘或山，一华里长，分成十几段，每段房檐上的彩绘或山，或水，或人，或物

6、，或历史故事，或神话传说，竟或水，或人，或物，或历史故事，或神话传说，竟无一相同。一幅无一相同。一幅“嫦娥奔月嫦娥奔月”的彩绘，人物形象栩的彩绘，人物形象栩栩如生，绘画者也许吸取了敦煌壁画里飞天图案的栩如生，绘画者也许吸取了敦煌壁画里飞天图案的艺术精华，很有些艺术精华，很有些“吴带当风吴带当风”的味道，耐人细细的味道，耐人细细地玩味。地玩味。新课学习新课学习 也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，建筑师们博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林建筑师们博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色、和谐优美。为了显示帝王的威严、华贵，北各具特

7、色、和谐优美。为了显示帝王的威严、华贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的艳丽，似乎只有这样才不失皇家身份。的艳丽，似乎只有这样才不失皇家身份。北京园林的色北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时，在万绿丛中见彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦，大红色的棱、柱，过于庄重，而幽雅倒显得欠缺璃瓦，大红色的棱、柱，过于庄重，而幽雅倒显得欠缺了一点。也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地了一点。也有例外，潭柘寺的大殿

8、都是由灰色方砖铺地，墙壁都是灰暗的，同周围的景色浑然一体。，墙壁都是灰暗的，同周围的景色浑然一体。“苔痕上苔痕上阶绿，草色人帘青阶绿，草色人帘青”，古朴淡雅，别具风采。，古朴淡雅，别具风采。新课学习新课学习 故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局极为工整、对故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局极为工整、对称。左边有一条游廊，右边也必有一条，给人一种平衡称。左边有一条游廊，右边也必有一条，给人一种平衡的感觉，甚至连屋内的摆设也是如此。在各个大殿、各的感觉，甚至连屋内的摆设也是如此。在各个大殿、各个宫院，大门外面都要摆两座石狮或麒麟，大门多是分个宫院，大门外面都要摆两座石狮或麒麟，大门多是分左、中、右三扇。

9、殿内的梁、柱高大，房屋宽敞而略显左、中、右三扇。殿内的梁、柱高大，房屋宽敞而略显阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但却以其雄阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但却以其雄伟、庄严的气势使人折服。伟、庄严的气势使人折服。北京周围的山水既有北方的粗犷，又具南方的秀丽北京周围的山水既有北方的粗犷，又具南方的秀丽，这正是建造园林的好地方。在依山傍水的地方，建一，这正是建造园林的好地方。在依山傍水的地方，建一座庙宇，半山腰修一个亭子，湖中建一座水榭，这时，座庙宇，半山腰修一个亭子，湖中建一座水榭，这时，可极少讲究对称，但考虑色调对比十分周到，山上的亭可极少讲究对称，但考虑色调对比十分周到，山上的亭

10、子要用大红和金黄的彩绘，水榭要灰暗些，庙宇要建得子要用大红和金黄的彩绘，水榭要灰暗些，庙宇要建得红墙绿瓦，显得庄严、肃穆。红墙绿瓦，显得庄严、肃穆。新课学习新课学习苏州园林苏州园林 叶圣陶叶圣陶苏州园林据说有一百多处，我到过的不苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。我

11、国的园林，苏州园林就不该错过。新课学习新课学习设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一，讲究花草树

12、木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中如在画图中”的美感，而他的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着不心里想着口头说着“如在画图中如在画图中”的。的。新课学习新课学习我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林

13、可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。新课学习新课学习苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或

14、者是几是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。如安排两座以上的桥

15、梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看游览者看“鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。，又是入画的一景。新课学习新课学习苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰

16、生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。说出来。新课学习新课学

17、习游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林

18、在游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。的享受。新课学习新课学习苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工都是工艺

19、美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。成称心满意的照片。苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰。墙壁白色。有些室内墙壁下半

20、截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。节，更显得各种花明艳照眼。新课学习新课学习 登鹳鹊楼登鹳鹊楼 唐唐-王之涣王之涣 白日依山尽，白日依山尽，黄河入海流。黄河入海流。欲穷千里目，欲穷千里目，更上一层楼。更上一层楼。鹳鹊楼鹳鹊楼(山西山西)新课学习新课学习滕王高阁临江渚，滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，闲云潭影日

21、悠悠，物换星移几度秋。物换星移几度秋。阁中帝子今何在？阁中帝子今何在？槛外长江空自流。槛外长江空自流。滕王阁滕王阁(江西江西)新课学习新课学习 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？之情，得无异乎？岳岳阳阳楼楼(湖南湖南)新课学习新课学习 骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，骊山北构而西折

22、，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷（囷（qnqn）焉，蜂房水涡，矗（）焉，蜂房水涡，矗（chch）不知其几）不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁（霁（jj）何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖）何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。内，一宫之间，而气候不齐。阿阿房房宫宫新课学习新课学习观景观景院中桃

23、花始盛开，院中桃花始盛开，晴天白日映楼台。晴天白日映楼台。绿树碧檐相掩映，绿树碧檐相掩映，好似仙境天上来。好似仙境天上来。新课学习新课学习山亭夏日山亭夏日绿树阴浓夏日长，绿树阴浓夏日长，楼堂倒影入池塘，楼堂倒影入池塘，水惊帘动微风起，水惊帘动微风起，满架蔷薇一院香。满架蔷薇一院香。新课学习新课学习新课学习新课学习新课学习新课学习瓷砖铺贴效果图瓷砖铺贴效果图新课学习新课学习壁纸效果壁纸效果新课学习新课学习室内吊顶装饰装修效果图室内吊顶装饰装修效果图新课学习新课学习石膏装饰效果石膏装饰效果新课学习新课学习 建筑物是时时刻刻都离不开人们的生建筑物是时时刻刻都离不开人们的生活的，在如今的物资丰富的时代

24、，人们更活的，在如今的物资丰富的时代，人们更加注重建筑物的美观，当然建筑物的材料加注重建筑物的美观，当然建筑物的材料选择也影响着建筑物的各方面。选择也影响着建筑物的各方面。结论总结结论总结 欣赏建筑美，能举实例说明可以从欣赏建筑美，能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽。调查建筑装哪些方面欣赏建筑的美丽。调查建筑装饰材料，能对现有的装饰材料（如是否饰材料，能对现有的装饰材料（如是否环保等）作出自己的评价，并说明理由环保等）作出自己的评价，并说明理由。课堂练习课堂练习 课后调查：我们学校是利用哪些装课后调查：我们学校是利用哪些装饰材料来美化建筑物的？怎样改进效果饰材料来美化建筑物的？怎样改进效果更好？更好？作业布置作业布置建筑物美的表现建筑物美的表现自身造型和色彩上自身造型和色彩上与周围环境及功能的协调一致上与周围环境及功能的协调一致上板书设计板书设计