（高中语文）高考必考的知识点-十八个文言文虚词的知识全总结.pdf

1、1 【高中语文】高考必考的知识点十八个文言文虚词 的知识全总结。 而 （一）而 1.连词：（1）转折关系。（但、却）例：青出于蓝而胜于蓝。 （2）修饰关系。（位于状语和谓语之间）例：吾尝跂而望矣。 （3）假设关系。（假如、如果，主谓之间）例：死而有知。 （4）并列关系。（又、而且）例：蟹六跪而二螯。 （5）承接关系。（于是、就）例：撞而破之。 （6）递进关系。（并且、而且）例：以其求思之深而无不在也。 （7）因果关系。（因而、因此）例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 （8）目的关系。（来、用来）例：缦立远视，而望幸焉。 2.代词：第二人称代词，译为“你的”。例：某所，而母立于兹。 偶尔也做主

2、语，译为“你”。 3.通假字：通“如”，译为“好像、如同”。 4.固定结构：（1）而已：放在句末，相当于“罢了”。 2 （2）而后：才、方才。 （3）既而：不久、一会儿。 注意：判断“修饰关系”和“承接关系”时，看前后两个动作发生的时间 是否一致。动作同 时进行为修饰关系，动作有先后为承接关系。 何 （二）何 1.疑问代词： （1）作宾语，“什么、哪里”。何+动词/介词构成动词/介词的宾语后置。 例：大王来何操？ （2）作谓语，“为什么”。后常与“哉、者、也”等连用，用于询问原因。 例：余尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉？ （3）作定语，“什么”。何+名词。例：何人？何物？何时？何地？何事？

3、 （4）做主语，“什么”。例：何谓阁子也？ 2.副词： （1）程度副词，“多么”。何+形容词。例：开国何茫然？ （2）疑问副词，“怎么、为什么、何必”。何+动词，位于句首。例：何不 按兵束甲。 3 3.固定结构： （1）何如：“怎么样、怎样”，等同于“奈何、若何”。 （2）无何：不久、没多久。 （3）何以：即“以何”介宾短语，“拿什么、凭借什么”。 （4）何乃：怎能。 （5）何之：等于“之何”，译为“到什么地方”，此处“之”作动词“到”。 乃 （三）乃 1.副词： （1）承接关系，“就、于是、才”。例：度我入军中，公乃入。 （2）转折关系，“却、竟然、反而”。例：问今是何世，乃不知有汉。 （3

4、）表限制，“仅、只”。例：至东城，乃有二十八骑。 （4）表判断，“是、就是”。例：若事之不济，此乃天也。 2.代词： （1）第二人称代词，常作定语，“你的”；也做主语，“你”。不作宾语。 例：家祭无忘告乃翁。 （2）指示代词，“这样”。例：夫我乃行之，反而求之，不得吾心。 4 3.固定结构： （1）无乃：表猜测，“恐怕”例：无乃尔是过与。 （2）乃尔：译为“这样”。例：长叹空房中，作计乃尔立。 以 （四）以 1.介词 （1）表工具，“拿，用”。例：愿以十五城请易壁。 （2）表所处置的对象，“把”。例：操当以肃还付乡党。 （3）表凭借，“凭，靠”。例：久之，能以足音辨认。 （4）表原因，“因为、

5、由于”。例：不以物喜，不以己悲。 （5）表时间或处所，“于、在、从”。例：以八月十三斩于市。 （6）表凭借，“按照、依照、根据”。例：余船以次俱进。 2.连词（用法与“而”基本相同，但不表转折） （1）表并列或递进，“而、又、而且、并且”。例：夫夷以近，则游者众。 （2）表承接关系，译为“而”或者不译。例：侧盾以撞。 （3）表目的关系，“而、用来、来”。例：请立太子为王，以绝秦望。 5 （4）表因果关系，“因为”。例：以其求思之深而无不在也。 （5）表修饰关系，译为“而”或不译。例：拥火以入。（动词+以+动词） 3.助词，作语气助词，起调节音节的作用。例：固以怪之。 4.动词，“任用、认为”。

6、例：皆以（之）美于徐公。 5.副词，“已经”（时间副词）。例：日以尽矣。 6.名词，“缘由，原因”。例：良有以也。 7.固定结构 （1）以为：a.认为；b.把当作、把作为。例：虎视之，庞然大物 也，以为神。 （2）以是/是以，“因此”。例：余是以记之。 （3）“有以”和“无以”，译为“有什么办法用来”和“没什么办法用 来” 关于“以”字介词和连词的判断方法。 1.作介词。标志：“以”+名词/代词/数词。 2.作连词。“以”位于两个动词或动词短语/形容词或形容词短语之间，或 者位于两个表示因果关系的两个分句之间。例：拥火以入。夫夷以近。 6 且 （五）且 1.连词 （1）递进关系，译为“而且、并

7、且、况且、再说”。 例：a.且立石于其墓之门。（而且）b.且壮士不死即已，死即举大名耳。 （况且） （2）让步关系，译为“尚且、还”。（先让步，再推进一步） 例：臣死且不避，卮酒安足辞！ （3）并列关系。标志： a.“形容词+且+形容词”译为“而且；又又” 例：“清且浅。”译为“又清又浅。” b.“动词+且+动词”译为“而且；一边一边” 例：“笑且入。”译为“边笑边入。” 2.副词。标志：主语+且+谓语。 （1）表动作行为的暂时，译为“暂且、姑且”。（且+动词） 例：且偷生。且放白鹿青崖间。 （2）表动作行动或情况在不久以后，译为“将要、将”。（且+动词） 例：不出，火且尽。 （3）表示数目接

8、近，译为“将近、几近”。（且+数词） 例：年且九十。 7 3.固定结构 （1）且夫：句首发语词，下文是进一步议论，译为“况且、再说”。 例：且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 （2）且如：译为“就像”。例：且如今年冬，未休关西卒。 若 （六）若 1.代词：第二人称代词，译为“你、你的、你们、你们的”。 例：吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也。 2.连词 （1）表假设，译为“如果、假如”。例：若据而有之，此帝王之资也。 （2）表选择，译为“或、或者”。例：以一万若一郡降者，封万户。 3.助词：若+形容词/副词，译为“的样子；的；地”。（不常见的用法） 4.动词 （1）

9、译为“像、好像”。例：天涯若比邻。 （2）译为“及、比”。例：徐公无若君之美也。 8 5.固定结构 （1）若夫：用于段首，另起话题。译为“要说那、像那；如果说到”。 例：若夫淫雨霏霏，连月不开。若夫乘天地之正，而御六气之辩。 （2）若何：译为“怎么样”。例：以闲敝邑，若何？ （3）若干：约数之词，相当于“几许、多少”。 （4）若定：心中有数，从容不迫。例：指挥若定。 所 （七）所 1.助词 （1）【所+动词】构成名词性的“所”字结构，相当于现代汉语中的“的” 字结构，可不译。 例：我所欲也。师之所存也。 （2）与“为”相呼应，构成“为所”的格式，表被动。 例：若属为所虏。为仲卿母所遣。 2.名

10、词，译为“处所、地方”。例：某所，而母立于兹。这个地方，你 母亲曾经站过。 3.【数词+所】表约数，译为“上下、左右”。例：前未到匈奴陈二里所。 9 4.固定结构 （1）所以：a.表凭借，“用来的”。例：师者，所以传道受业解惑也。 b.表原因，“的原因”。例：所以遣将守关者。 （2）所谓：译为“所说的”。例：非吾所谓传其道解其惑者也。 （3）所在：a.译为“到处”。例：所在皆是也。b.译为“所在之处”。 为 （八） 【为】读 wi（第二声）时 1.动词 （1）根据上下文翻译为各种动词。可译为“做、担任、成为、认为、创作、 写” 例：因为长句。于是创作了这首长诗。 （2）作判断动词，译为“是”。

11、例：人为刀俎，我为鱼肉。 （3）表动作行为的时间动词，译为“等到、当”。例：为其来也。 2.介词：表被动，译为“被”。例：吾属今为之虏矣。 3.语气助词：放在疑问句的末尾，表反诘语气，译为“呢、吗” 例：奚以九万里而南为？何辞为？【标志：带有“何为？”或“奚 为？”的句子】 10 【为】读 wi（第四声）时，只作【介词】 （1）表动作、受益的对象。译为“给、替”。 （2）表动作、行为的对象。译为“向、对、同、跟”。例：为公子泣。 （3）表动作、行为的原因。译为“因为、由于”。例：今为所识穷乏者得 我而为之。 之 （九）之 1.代词【动词+之】 （1）第一人称代词，译为“他、她、他们、它们”，有

12、时灵活运用于第一、 二人称。 例：然语之，又恐汝日日为吾担忧。（第二人称）不知将军宽之至此也。 （第一人称） （2）指示代词，译为“这、这些”。【之+名词】例：之属。之类。 2.助词 （1）作结构助词，于定语和中心词间，译为“的”。 【之+名词/名词性短语】 例：是谁之过与？ 11 （2）放在主谓之间，取消句子独立性，不译，去掉“之”后句意无变化。 【主语（名词/代词）+之+谓语（动词/形容词）】 例：客之美我者，欲有求于我也。 （3）宾语前置标志。于疑问句中，疑问代词作宾语时，放在谓语动词前 面，不译。 【宾语（名词）+之+谓语动词】 例：句读之不知，惑之不解。 【宾语前置句式：“其之谓乎”

13、、“何之有？”】 例：何陋之有？（译为有何陋？） （4）定语后置的标志，无实意，不译。 【中心语（名词）+之+定语+者（可省略）】 例：马之千里者。（千里马者。）筋骨之强。 （强筋骨）仰观宇宙之大。（仰观大宇宙） （5）音节助词，凑足音节，不译。 【时间副词/不及物动词+之】 例：顷之，烟炎张天。 （6）补语的标志，可译为“得”。 （补语示范：这花美极了。“极了”就是补语。） 例：以其求思之深。（因为他思考得深入。） 3.动词：译为“到去”。【之+地点名词】例：杳不知其所之也。 12 焉 （十）焉 1.代词 （1）作第一人称代词，相当于“之”，译为“他、他们、它们”。【及物动 词+焉】 例：犹

14、且从师而问焉。 （2）疑问代词，译为“哪里、怎么”。【焉+动词】例：且焉置土石。 2.语气助词（句子成分完整） （1）句末语气词，表示陈述、疑问、反诘、感叹语气，译为“了、啊、呢”。 例：万钟于我何加焉！ （2）句中语气词，表停顿，不译。例：少焉，月出于东山之上。 （3）作句尾，相当于“然”，译为“的样子”。【形容词/副词+焉】 例：盘盘焉，囷囷焉。 3.兼词：等同于“于之、于此、于彼、于是”（在其中、从这里、在那里、 从这里） 【位于句末或不及物动词后面，可将“焉”提前作状语】 例：风雨兴焉 = 风雨焉兴 （风雨从那里兴起） 其 13 （十一）其 1.代词 （1）第三人称代词： a.领属关系

15、，作定语，译为“他的、它的、他们的”。【其+名词】 例：臣从其计，大王亦幸赦臣。 b.一般代指人，作主谓短语中的小主语，译为“他、他们”。【其+动词/形 容词】 例：其闻道也亦先乎吾。 （2）第一人称代词，可作定语或主语，译为“我（的）、自己（的）”。 例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 （3）指示代词 a.远指，作定语，译为“那、那些”。【其+名词】例：则或咎其欲出者。 b.近指，作定语，译为“其中的、其中、这些”。【其+数词】 例：与乱石中择其一二扣之。 2.语气副词 （1）反问语气，译为“怎么、难道”。例：其孰能讥之乎？ （2）猜测语气，译为“恐怕、或许、大概、可能”。例：其皆出于此乎

16、？ （3）祈使语气，表示委婉、期望、命令或商量，译为“可（要）、还是、 一定（要）”。 例：汝其勿悲。（你一定不要悲伤。） 14 3.连词 （1）表示选择关系，译为“是，还是？” 例：其真无马邪？其真不知马也？ （2）表示假设关系，译为“如果、假设”。例：其若是，孰能御之？ 4.音节助词：起调节音节的作用，可不译。例：路漫漫其修远兮，吾将上 下而求索。 5.固定结构 【何其】译为“多么”。例：明日复明日，明日何其多。 乎 （十二）乎 1.句末语气助词 （1）表疑问语气，译为“吗、呢”。例：壮士，能复饮乎？ （2）反问语气，答案明确在句中，译为“吗、呢”。例：夫庸知其年之先 后生于吾乎？ （3）

17、猜测语气，译为“吧”。例：其皆出于此乎？ （4）感叹语气，译为“啊、呀”。【形容词+乎】 例：宜乎百姓之谓我爱也。（宜：适宜的，正确的。） （5）作词尾，译为“地、的样子”。【乎+形容词/副词】例：浩浩乎 15 如凭虚御风。 （6）在句中的停顿，不译。例：于是乎书。（对于这本书。） 2.介词：相当于“于”，多位于句中，译为“在、比、对、对于、于”。【乎 +名词/代词】 例：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 因 （十三）因 1.介词，可根据语境译为“依照，根据；依靠，凭借；趁着；通过，经由； 因为，由于”。 【因+名词/代词+动词】例：因击沛公于坐。（趁机） 2.连词 （1）表承接，译为“于是、就、

18、便”。例：秦军解（通“懈”），因大破之。 （2）表原因，译为“因为、由于”。例：因造玉清宫，伐木取材，方有人 见之。 3.动词，译为“沿袭”。【因+名词，构成动宾关系】 例：蒙故业，因遗策。（此处的“蒙”和“因”都译为“沿袭”） 4.名词，译为“机会”。例：于今无会因。（从此没有再见面的机会了。） 16 则 （十四）则 1.连词 （1）承接关系，译为“就、便”或“原来是、已经是” 例：金就砺则利。（就）徐而察之，则山下皆石穴罅。（原来是） （2）假设关系，译为“假设、如果”，“那么、就”【后常接结果】 例：入则为法家拂士，出则无敌国外患者。 （3）并列关系，译为“就”或不译。【两个或者两个以上

19、的“则”连用或句 式相仿】 例：位卑则足羞，官盛则近谀。 （4）转折关系，译为“可是、却、但是”。例：于其身也，则耻师焉，惑 矣。 （5）选择关系，常和“非，不”相呼应，译为“不是，就是”。 例：非死则徙尔。 2.副词：表判断，译为“就是”。例：此则岳阳楼之大观也。 3.名词：译为“法则、准则、榜样”。 17 4.动词：译为“效法”。 与 （十五）与 1.介词 （1）译为“和、跟、同”。例：未得与项羽相见。 （2）译为“给、为、替”。例：陈涉少时，尝与人佣耕。 （3）译为“比、和比较”。例：较秦之所得，与战胜而得者，其实百 倍。 2.连词，译为“和、同、跟”。【与+名词/名词性短语】 例：然谋

20、士与爪牙之士，不可不养而择也。 3.句末语气助词，表示感叹或疑问，通“欤”。例：无乃尔是过与。 4.动词，可译为“结交；亲附；同意；援助；参加；等待；给予”。 例：元载多与之金帛。（给予） “与”是介词还是连词的判断方法 1.介词： “与”前面是动作的发出者，后面为涉及对象；前后有主次 之分；“与”前有能愿动词或状语例：她不与他去。（“不”为否定 18 副词，作状语，此时“与作介词”。） 2.连词：“与”前后词语可并列成一个成分；前后位置可互换，即前后 两者无主次之分。 者 （十六）者 1.助词 （1）指人、事、物、时、地等，构成“者”字结构，译为“的”、“ 的（人、东西、事情）”【动词/形容

21、词+者构成名词性短语】例：有 复言令长安君为质者。 （2）【数词+者】译为“个方面；样东西；件事情”。例： 或 异于二者为之。 （3）用作“若、似、如”的宾语，译为“的样子”。例：言之，貌若甚 戚者。 （4）放在后置定语的后面，相当于“的”。例：马之千里者。 （5）放在主语后面，引出判断，不必译出。例：师者，所以传道受业解 惑也。 （6）用在“今、昔”等时间词后面，不必译出。例：古者以天下为主，君 为客。 19 （7）放在分句的句末，引出原因。例：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君 之高义也。 2.语气词。放在疑问句的句末，表示疑问语气等，可译为“呢”。例：谁为 大王为此计者？ “者”定语后置的标志

22、： 1.【之+定语+者】例：马【之】千里【者】。 2.【而+定语+者】例：缙绅【而】能不易其志【者】。 也 （十七）也 1.句末语气词 （1）表示判断语气。例：城北徐公，齐国之美丽者也。 （2）表示陈述或解释语气。例：雷霆乍惊，宫车过也。 （3）表示肯定或感叹的语气，有时也用在句中。例：古之人不欺余也。 （4）表示疑问或反诘语气。例：则递三世可至万世而为君，谁得而族灭 也。 （5）表示祈使语气。例：攻之不克，围之不继，吾其还也。（此处“其、 也”均表祈使语气） 20 2.句中语气词：用于句中，表示语气停顿。例：其闻道也亦先乎吾。 于 （十八）于 1.介词 （1）译为“在，从，到”。例：乃设九宾

23、礼于庭。 （2）译为“在方面；从中”。例：青，取之于蓝，而青于蓝。 （3）译为“由于”。例：业精于勤，荒于嬉。 （4）译为“向，对，对于”。例：请奉命求救于孙将军。 （5）译为“被”。【表被动：（见）+动词+于】例：臣恐见欺于王而负赵。 （6）译为“与，跟，同”。例：身长八尺，每自比于管仲、乐毅。 （7）译为“比”。【表比较：形容词+于】例：孔子曰：苛政猛于虎。 2.固定结构：于是 （1） 相当于“于+此”， 译为“在这时； 在这种情况下； 对此； 从此； 因此”。 例：于是宾客无不变色离席。（在这时）于是余有叹焉。（因此） （2）连词，表前后分句的承接或因果关系，与现代汉语“于是”相同。 例：于是为长安君约车百乘，质于齐。