人教A版高中数学+选修2-1+111命题-课件-(共25张).ppt

1、第一章 常用逻辑用语第一章 常用逻辑用语1.1.1 命题1.1.1 命题复复习习初中已学过命题的定义是什么？初中已学过命题的定义是什么？1命题是由哪几部分组成？命题是由哪几部分组成？2怎样判断一个命题是真命题还是假命怎样判断一个命题是真命题还是假命题？题？4数学中的定义、公理、定理都数学中的定义、公理、定理都是命题吗？是命题吗？3课前复习复习初中已学过命题的定义是什么？1 命题是由哪几部分组成？2 怎 一位朋友乔迁新居,老胡去庆贺,敲门没有人开，就说:“怎么不开牢门”.恰巧主人来开门听到了，心想“老胡也太不会说话”，又一想老胡就是这样的人,不能计较,老胡接着又说:“这是买的什么破庙”，老胡哭笑

2、不得。是老胡不会说话，还是主人误解？学点逻辑学吧，最起码说话不让人烦啊。“数学是思维的科学数学是思维的科学”逻辑是研究思维形式和逻辑是研究思维形式和规律的科学规律的科学.掌握常用逻掌握常用逻辑用语的用法辑用语的用法,纠正出现纠正出现的逻辑错误的逻辑错误,体会运用常体会运用常用逻辑用语表述数学内用逻辑用语表述数学内容的准确性、简捷性容的准确性、简捷性.语音小品：笑话连篇语音小品：笑话连篇-不会说话不会说话 一位朋友乔迁新居,老胡去庆贺,敲门没有人开，就说:“下列语句的表述形式有什么特点?你能判断它们的真假吗?(1)若直线ab,则直线a和直线b无公共点;(2)2+4=7;(3)垂直于同一平面的两条

3、不同直线平行;(4)若x2=1,则x=1;(5)2是质数;(6)若m0,则x2+x-m=0有实根.命题的概念命题的概念以上均为陈述句,(1)(3)(5)(6)为真,(2)(4)为假.下列语句的表述形式有什么特点?你能判断它们的真假吗?命题的概命题的概念 一般地,在数学中,我们把用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题.判断为真的语句叫真命题。判断为假的语句叫假命题。关键理解：关键理解：1）命题定义的核心是判断，切记：判断的标准必须确定，判断的结果可真可假，但真假必居其一。2）含有变量且在未给定变量的值之前无法确定语句的真假。命题的概念判断为真的语句叫真命题。判断为假的语句叫假命题

4、。结 例1 判断下列语句中哪些是命题？是真命题还是假命题？(1)空集是任何集合的子集;(2)若整数a是素数，则a是奇数;(3)指数函数是增函数吗？(4)若空间中两条直线不相交，则这两条直线平行;(5);(6)x15.真命题真命题真命题真命题假命题假命题假命题假命题解:上面6个语句中，（3）不是陈述句，所以它不是命题；（6）虽然是陈述句，但因为无法判断真假，所以它也不是命题；其余4个是命题，其中（1）（5）是真命题，（2）（4）是假命题.典例展示典例展示 222 真命题真命题假命题假命题解:上面6 个语句中 下列语句中哪些是命题，哪些不是命题？下列语句中哪些是命题，哪些不是命题？(1)(1)空集

5、是任何集合的子集；空集是任何集合的子集；(2)(2)若整数若整数a是素数是素数,则则a是奇数；是奇数；(3)(3)指数函数是增函数吗指数函数是增函数吗?(4)(4)若空间中两条直线不相交，则这两条直线若空间中两条直线不相交，则这两条直线平行；平行；(5)(-2)(5)(-2)=4=4；(6)(6)x1515.其中（其中（3 3）（）（6 6）不是命题，因为（）不是命题，因为（3 3）不是陈述句，）不是陈述句，（6 6）不能判断真假；（）不能判断真假；（1 1）（）（5 5）是真命题，（）是真命题，（2 2）（）（4 4）是假命题是假命题.例题例题 下列语句中哪些是命题，哪些不是命题？其中（3

6、（1 1）要判断句子是否是命题）要判断句子是否是命题 首先，要看给出的句子的句型首先，要看给出的句子的句型，一般地，疑，一般地，疑问句、祈使句、感叹句都不是命题问句、祈使句、感叹句都不是命题 其次，要看能不能判断其真假其次，要看能不能判断其真假，也就是判断，也就是判断其是否成立其是否成立.不能判断真假的语句，就不能称为命题不能判断真假的语句，就不能称为命题.例如例如“这是一棵大树这是一棵大树”不能叫做命题不能叫做命题.由于由于“大树大树”没有界定，不能判断没有界定，不能判断“这是一棵大树这是一棵大树”的真假的真假.几点说明几点说明 （1）要判断句子是否是命题 例如“这是一棵 值得注意的是，在数

7、学或其他科学技术中值得注意的是，在数学或其他科学技术中的一些猜想仍是命题，例如著名的哥德巴赫的一些猜想仍是命题，例如著名的哥德巴赫猜想猜想.虽然目前还不能确定这些语句的真假，虽然目前还不能确定这些语句的真假，但是随着科学技术的发展和时间的推移，总但是随着科学技术的发展和时间的推移，总能确定它们的真假，所以人们把这一类猜想能确定它们的真假，所以人们把这一类猜想仍算为命题仍算为命题.注意注意 值得注意的是，在数学或其他科学技术中的一些猜（2 2）还有一种语句，如）还有一种语句，如“x2”2”“x2 2-1=0”-1=0”等，语句中含有变量等，语句中含有变量x或或y，在没有给定这些变量的值之前，是无

8、在没有给定这些变量的值之前，是无法确定语句的真假的法确定语句的真假的.这种含有变量的这种含有变量的语句叫做开语句（条件命题）语句叫做开语句（条件命题）.开语句开语句不是命题不是命题.（2）还有一种语句，如“x 2”“x 2-1=0”等，语句中 2.判断下列命题的真假：判断下列命题的真假：(1)方程方程2x=5只有一解；只有一解；(2)凡是质数都是奇数；凡是质数都是奇数；(3)方程方程2x2+1=0有实根有实根;(4)(4)函数函数y=sin=sinx是周期函数；是周期函数；(5)(5)每个数列都有周期每个数列都有周期.1.判断下列语句是不是命题：判断下列语句是不是命题：(1)2+22是有理数；

9、是有理数；(2)1+12；(3)2100 是个大数是个大数;(4)好人一生平安好人一生平安!(5)甲型甲型H1N1H1N1流感是怎么传染的流感是怎么传染的?(6)奇数的平方仍是奇数奇数的平方仍是奇数.练习练习A 2.判断下列命题的真假：1.判断下列语句是不是命题：1.判断下列语句是不是命题：判断下列语句是不是命题：（1）(25-6)(35-8)=128；（2）968能被能被11整除；整除；（3）x2=2;（4）4 4x2=2x-1+3x2,xR.2.判断下列命题的真假：判断下列命题的真假：（1）0不能做除数；不能做除数；（2）如果两直线不相交）如果两直线不相交,则这两条直线平行；则这两条直线平

10、行；（3）集合集合A是集合是集合AB的子集的子集;（4）集合）集合A是集合是集合A B的子集的子集;（5）空集是任何集合的子集空集是任何集合的子集.练习练习B 1.判断下列语句是不是命题：2.判断下列命题的真假：例1中(2)若整数a是素数，则a是奇数;例(4)若空间中两条直线不相交，则这两条直线平行具有“若p,则q”的形式.本章中我们只讨论这种形式.其中p叫做命题的条件,q叫做命题的结论.命题的形式命题的形式“若p,则q”的形式也可写成“如果p,那么q”的形式也可写成“只要p,就有q”的形式记作:pq例1 中(2)若整数a 是素数，则a 是奇数;例(4)若空间中两条例2 指出下列命题中的条件p

11、和结论q;(1)若整数a能被2整除,则a是偶数;(2)若四边形是菱形,则它的对角线互相垂直且平分.解：（1）条件p:整数a能被2整除，结论q：a是偶数.（2）条件p:四边形是菱形，结论q：对角线互相垂直平分.例2 指出下列命题中的条件p 和结论q;解：（1）条件p :有一些命题表面上不是“若p,则q”的形式,但可以改写成“若p,则q”的形式.改写命题的形式改写命题的形式例如:平行于同一条直线的两条直线平行.若两条直线平行于同一条直线,则这两条直线平行.有一些命题表面上不是“若p,则q”的形式,改写命题的形式例如例例3 3 将下列命题改写成将下列命题改写成“若若p,p,则则q”q”的形式的形式,

12、并判断真假并判断真假（1 1）垂直于同一条直线的两条直线平行；）垂直于同一条直线的两条直线平行；若两条直线垂直于同一条直线，则这两条直线平行若两条直线垂直于同一条直线，则这两条直线平行.（2 2）负数的立方是负数；）负数的立方是负数；若一个数是负数，则这个数的立方是负数若一个数是负数，则这个数的立方是负数.（3 3）对顶角相等）对顶角相等若两个角是对顶角，则这两个角相等若两个角是对顶角，则这两个角相等.假假真真真真例3 将下列命题改写成“若p,则q”的形式,并判断真假假真要把一个命题写成“若p，则q”的形式，关键是要分清命题的条件和结论，然后写成“若条件，则结论”的形式，有一些命题虽然不是“若

13、p，则q”的形式，但是把它们的表述作适当的改变，也能写成“若p，则q”的形式，但要注意语言的流畅性要把一个命题写成“若p，则q”的形式，关键是要分清命题的条件将下列命题改写成“若p,则q”的形式,并判断真假（1）负数的平方是正数若一个数是负数，则这个数的平方是正数若一个数是负数，则这个数的平方是正数.（2）相似三角形全等若两个三角形相似，则这两个三角形全等若两个三角形相似，则这两个三角形全等.（3）能被2整除的整数是偶数若一个整数能被若一个整数能被2 2整除，则这个整数是偶数整除，则这个整数是偶数.真真假假真真真假真2:10p xmx例例4.有两个不等的负根；有两个不等的负根；2:44(2)1

14、0qxmx 无实根，若无实根，若p真真q假，假，求求m的取值范围的取值范围.解：若p真，则21400,2.mmm 且得 若q假，则2216216013.mmm（），得或 由p真q假，213mmm得或:3m 即例4.已知 c0，当 ab 时，acbc.把该命题改写成“若 p 则 q”的形式【防范措施】若已知【防范措施】若已知命题中有大前提，在改命题中有大前提，在改写命题时，不能把大前写命题时，不能把大前提写在条件中，应仍作提写在条件中，应仍作为命题的大前提为命题的大前提例例5.5.改写命题时，写错大前提致误【错解】【错解】若若c0，ab，则，则acbc.【错因分析】【错因分析】“已知已知c0”是

15、大前提，条件是大前提，条件应是应是“ab”，不能把它们全认为是条件，不能把它们全认为是条件【防范措施】若已知命题中有大前提，在改写命题时，不能把大前2.下列语句为真命题的是（）A.-2 014不是偶数B.0和负数没有对数C.正比例函数是增函数D.无理数的平方是有理数A A1.“红豆生南国,春来发几枝.愿君多采撷,此物最相思.”这是唐代诗人王维的相思诗,在这4句诗中,可作为命题的诗句为()A.红豆生南国 B.春来发几枝C.愿君多采撷 D.此物最相思B B2.下列语句为真命题的是（）A 1.“红豆生南国,春来3 3.将命题将命题“四条边都相等的四边形为菱形四条边都相等的四边形为菱形”化成化成“若若

16、p p，则则q”q”的形式的形式.解：若四边形的四条边都相等，则这个四边形为菱形.4 4.判断下列命题的真假判断下列命题的真假:(1)(1)能被能被6 6整除的整数一定能被整除的整数一定能被3 3整除整除;(2)(2)在平面内，若一个四边形的四条边相等在平面内，若一个四边形的四条边相等,则这个则这个四边形是菱形四边形是菱形;(3)(3)二次函数的图象是一条抛物线二次函数的图象是一条抛物线;(4)(4)两个内角等于两个内角等于4545的三角形是等腰直角三角形的三角形是等腰直角三角形.真真真真真真真真3.将命题“四条边都相等的四边形为菱形”化成“若p，则q”的5.把下列命题改写成“若p,则q”的形式,并判断它们的真假:(1)等腰三角形的两腰上的中线相等;若三角形是等腰三角形，则这个三角形两腰上的中线相等.这是真命题.(2)偶函数的图象关于y轴对称;若函数是偶函数，则这个函数的图象关于y轴对称.这是真命题.(3)垂直于同一个平面的两个平面平行.若两个平面垂直于同一个平面，则这两个平面平行.这是假命题.5.把下列命题改写成“若p,则q”的形式,并判断它们的真(1)命题的概念：用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句.(2)判断命题的真假：真命题：真命题：判断为真的语句.假命题：假命题：判断为假的语句.(3)把有些命题改写成“若p,则q”的形式.(1)命题的概念：