四川单招语文(普高类)预测卷(八)课件.pptx

1、 唱一唱，活气氛锦锦11.锦瑟锦瑟(李商隐李商隐)锦瑟无端五十弦锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆此情可待成追忆?只是当时已惘然。只是当时已惘然。.对点演练对点演练1.李商隐锦瑟中李商隐锦瑟中“,”两句两句,运用典故写自己曾经沉迷于美好的梦想和有过殷切运用典故写自己曾经沉迷于美好的梦想和有过殷切的思念的思念,给诗歌营造了一种迷离的意境。给诗歌营造了一种迷离的意境。2.李商隐锦瑟一诗中的李商隐锦瑟一诗中的“,.”两句两句,借用典故创设出无比美妙的

2、意境借用典故创设出无比美妙的意境,表达了作表达了作者的怅惘之情。者的怅惘之情。3.李商隐锦瑟中李商隐锦瑟中,诗人从诗人从“追梦追梦”中醒来中醒来,知道那梦已知道那梦已经远去经远去,并且当时就不太分明并且当时就不太分明,抒发出无可奈何的情怀的名抒发出无可奈何的情怀的名句是句是“?”。庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟此情可待成追忆只是当时已惘然 读一读，强基础六、易谦辞错位的成语六、易谦辞错位的成语6.忝列门墙忝列门墙:忝忝,辱没他人辱没他人,自己有愧。表示自己愧在师自己有愧。表示自己愧在师门。门。7.信笔涂鸦信笔涂鸦:形容字写得很坏。形容字写得很坏。8.一孔之见一孔之见

3、:比喻狭隘片面的见解。比喻狭隘片面的见解。9.才疏学浅才疏学浅:见识不广见识不广,学问不深。学问不深。10.德薄才疏德薄才疏:薄薄,浅。疏浅。疏,空虚。品行和才能都很差。空虚。品行和才能都很差。11.德薄能鲜德薄能鲜:德行浅薄德行浅薄,才能低下。才能低下。12.挂一漏万挂一漏万:挂挂,列举。漏列举。漏,遗漏。提到一个遗漏。提到一个,漏掉上万漏掉上万。形容列举到的很少。形容列举到的很少,遗漏掉的很多遗漏掉的很多,很不完备。很不完备。13.不情之请不情之请:客套话客套话,不合情理的请求不合情理的请求(向人求助时称向人求助时称自己的请求自己的请求)。讲一讲，明方法讲一讲，明方法 训练目标训练目标 了

4、解普高单招题型，掌握解题基本方法了解普高单招题型，掌握解题基本方法 单招考试时间、科目及分值单招考试时间、科目及分值时间：3月底科目：文化考试和综合素质测试文化考试：300分综合素质测试：150分古古语语作作现现文化考试内容、考试时间及分值文化考试内容、考试时间及分值考试内容：语文、数学、英语考试时间：150分钟分 值：300分备注：试卷含语数外三部分，各100分，满分为300分；各科均由选择题和非选择题2部分构成。古古语语作作现现试卷构成试卷构成一、语言文字运用（3题15分）二、文言文阅读（3题15分）三、现代文阅读（3题30分）四、作文（1题40分）一、语言文字运用（3题15分）1、字形字

5、音（5分）2、词语（成语）使用（5分）3、病句辨析或其他（5分）方法：排除法口诀：找准入口，逐一排除。一、语言文字运用。（本大题共一、语言文字运用。（本大题共3小题，每题小题，每题5分分，共，共15分）分）1.下列间语字形书写和加点字注下列间语字形书写和加点字注音音完全正确的项是（完全正确的项是（）A.庇护庇护(p)胡诌胡诌 破绽破绽(zhn)伺机而动伺机而动(s)B.迂腐迂腐(y)忖度忖度(cn)乘势乘势(chn)合盘托出合盘托出C.讣告讣告(f)威慑威慑(sh)撩拨撩拨(lio)鞭辟入里鞭辟入里D.蜂涌蜂涌 濒危濒危(pn)咆哮咆哮(xio)人才济济人才济济（j）.庇护（b h）：袒护;掩

6、护C 试一试，显身手.胡诌：（h zhu）1.信口瞎编;随意乱说。2.仿效着作。3.胡适所写文学改良刍议的简称。伺机而动（s j r dng）：是在窥伺时机来采取行动的意思 忖度（cn du）：推测;估计乘势（chng sh）：乘机，趁势;乘着一定的势头。和盘托出：把东西全盘端出，比喻将东西全部拿出或将意见全部说出，毫无保留。鞭辟入里（bin p r l）：鞭辟：鞭策，激励；里：最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。蜂拥（fng yng）：基本意思是蜜蜂是群生昆虫,其出入和活动多是成群结队的，形容像蜜蜂一样成群结队地迅速聚集。濒危（bn wi）：临近危境，也指病危将死。咆哮（po

7、xio）：1.(如猛兽、海浪、人等)发出洪亮有力的回荡的声音2.高声大叫。人才济济（rn ci j j）：济济：众多的样子。形容有才能的人很多。2.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()瓦尔登湖是是一本不会消失的书。不是因为它有什么华美的文辞和 的意境，也不是因为它构设了 的故事。它的不可磨灭，是因为作者透过文字所表现出的那种怪谲（ju，怪异荒诞）异常的思路，那种 的不愿苟同性，那种认真而非矫情的实验精神。A.深刻 危言耸听 矜持 B.深邃 危言耸听 矜持C.深刻 耸人听闻 执拗 D.深邃 耸人听闻 执拗D深刻：一是指达到事情或问题的本质的，二是指内心感受程度很大的。深邃（shn

8、su）：1.深的;2.深奥的寓意深邃XXX危言耸听：危言：使人吃惊的话；耸：惊动；耸听：使听话的人吃惊。指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。耸人听闻：耸：惊动。夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。矜持（jn ch）：1.局促;拘束 2.自鸣得意;自负 3.恪守;坚持正道。执拗（zh ni）：固执任性，不听从别人的意见。3.下列诗句涉及我国传统节日，诗句与节日对应恰当的一项是()莫将边地比京都，八月严霜草已枯。今日登高樽酒里，不知能有菊花无。香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜蝉娟。铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。未泯生前恨，而追没后踪。沅湘碧潭水，应自照千峰。火树银花合，星桥铁锁开。暗尘随马去，

9、明月逐人来。A.中秋 除夕 端午 元宵 B.中秋 元宵 重阳 七夕C.重阳 七夕 端午 元宵D.重阳 除夕 元宵 中秋C出处唐王缙九日作出处唐罗隐七夕出处唐梅尧臣五月五日出处唐苏味道正月十五夜二、文言文阅读（3题15分）4、选择题（5分）5、翻译题（6分）6、默写题（2句4分）原则：词不离句，句不离文。方法：通读全文，掌握文意；直译为主，意译为辅；留调换补，恰当处理。二、文言文阅读。（本大题共二、文言文阅读。（本大题共3小题，第小题，第4小题小题5分，第分，第5小题小题6分，第分，第6小题小题4分，共分，共15分）分）噫吁嚱，危乎高哉！噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天

10、！蚕丛及鱼凫，！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。，猿猱欲度愁攀援。(攀援攀援 一作：攀缘一作：攀缘)青泥何盘盘，百步九折萦青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木

11、，雄飞问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难,难于上青天，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！哉！(也如此也如此 一作：也若此一作：也若此)剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦

12、城虽云狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难乐，不如早还家。蜀道之难,难于上青天，侧身西望长咨嗟！难于上青天，侧身西望长咨嗟！（选自蜀道难）（选自蜀道难）.二、文言文阅读。（本大题共二、文言文阅读。（本大题共3小题，第小题，第4小题小题5分，第分，第5小题小题6分，第分，第6小题小题4分，共分，共15分）分）4、下列句子中加点词的解释，、下列句子中加点词的解释，不正确不正确的一项是（的一项是（）A.然后天梯石栈相钩连然后天梯石栈相钩连 然后：这样之后然后：这样之后B.蚕丛及鱼凫蚕丛及鱼凫 及：和，与及：和，与C.连峰去天不盈尺连峰去天不盈尺 去去：距离

13、：距离 D.但见悲鸟号古木但见悲鸟号古木 但但：但是：但是.但：只D只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫.5、请把选段中的划线句子翻译成现代汉语。、请把选段中的划线句子翻译成现代汉语。蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。蜀道真太难攀登，简直难于上青天。（1）杜甫在登高中“，”一联，用了六个意象，写出了夔州秋天萧瑟的景色。风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回（2）赤壁赋中用侧面描写来突出萧声悲哀与哀怨的句子是“，。”舞幽壑之潜鲛 泣孤舟之嫠妇三、现代文阅读（3题30分）阅读步骤及方法：三步法：观其大略，剔肉存骨，定点扫描。第一步：观其大略整体快速阅读，弄清体裁内容；快速阅

14、读捷径，前后标题注释。三、现代文阅读（3题30分）阅读步骤及方法：三步法：观其大略，剔肉存骨，定点扫描。第二步：剔肉存骨舍偏取正法：中心句、主句、主干。分层归纳法：概括段落大意。三、现代文阅读（3题30分）阅读步骤及方法：三步法：观其大略，剔肉存骨，定点扫描。第三步：定点扫描找出段落句子，对应题干文章；上下扫描寻找，多数摘句作答；循序渐进答题，前后参照验证。三三、现代文、现代文阅读。（本大题共阅读。（本大题共3小题，每小题小题，每小题10分，共分，共30分）分）不忍的句号不忍的句号 一个幅员辽阔的国家，春光注定是参差不齐的。三月，我离开一个幅员辽阔的国家，春光注定是参差不齐的。三月，我离开故乡

15、时，它还是一世界的白雪，可是到了广东，花间已是落英缤纷故乡时，它还是一世界的白雪，可是到了广东，花间已是落英缤纷了。一个似晴非晴的日子，我来到了南海丹灶镇的苏村，拜谒康有了。一个似晴非晴的日子，我来到了南海丹灶镇的苏村，拜谒康有为故居。为故居。一入苏村，看到的是一幅安恬的乡村生活图景：青砖的民居旁一入苏村，看到的是一幅安恬的乡村生活图景：青砖的民居旁蜷着打盹的狗，荷花在水塘里静悄悄地开。挎着菜篮的妇女缓缓地蜷着打盹的狗，荷花在水塘里静悄悄地开。挎着菜篮的妇女缓缓地通过石桥，耕牛在树下休憩，这一切，似乎都与我心目中康有为出通过石桥，耕牛在树下休憩，这一切，似乎都与我心目中康有为出生地的情景大相径

16、庭，它是那么的和风细雨、欣欣向荣，没有丝毫生地的情景大相径庭，它是那么的和风细雨、欣欣向荣，没有丝毫的荒凉之气、沧桑之气。青少年时代生活在这里的康有为，其心中的荒凉之气、沧桑之气。青少年时代生活在这里的康有为，其心中日益积聚的政治日益积聚的政治“风暴风暴”，缘何而来？，缘何而来？我对康有为的了解，基本上限于历史教科书上的我对康有为的了解，基本上限于历史教科书上的“定义定义”，至，至于他个人的内心经历，不甚了了。看过康有为故居，我很想走近他于他个人的内心经历，不甚了了。看过康有为故居，我很想走近他，了解他。，了解他。.康有为发蒙读书时，萦绕耳际的除了诵读康有为发蒙读书时，萦绕耳际的除了诵读“四书

17、五经四书五经”的声音，还的声音，还有异乡战事中兵戈相击的声音。这一有异乡战事中兵戈相击的声音。这一“士士”风与另一风与另一“仕仕”风的交风的交汇，影响了康有为的人生，他日后心中积累的政治风暴，与这两股汇，影响了康有为的人生，他日后心中积累的政治风暴，与这两股风的吹拂有关。风的吹拂有关。当时的中国，内忧外困，他痛恨朝野的当时的中国，内忧外困，他痛恨朝野的“不作为不作为”和软弱，痛和软弱，痛恨洋人蚕食祖国的疆土。这不安和愤懑压迫着他，难以解脱。康有恨洋人蚕食祖国的疆土。这不安和愤懑压迫着他，难以解脱。康有为似乎迷途了，他一度遁入风景秀丽的西樵山。康有为的西樵山静为似乎迷途了，他一度遁入风景秀丽的西

18、樵山。康有为的西樵山静坐，其实是想把自己幻化为一支可以烛照人生的蜡烛，这样他面对坐，其实是想把自己幻化为一支可以烛照人生的蜡烛，这样他面对沉重的黑暗时，内心会有勇气。康有为走出西樵山时，开始了更广沉重的黑暗时，内心会有勇气。康有为走出西樵山时，开始了更广博的读书，他的阅读不仅仅局限于历史、文学方面，而是扩展到自博的读书，他的阅读不仅仅局限于历史、文学方面，而是扩展到自然科学上。同时，他还对西学产生了浓厚的兴趣。西学的科学民主然科学上。同时，他还对西学产生了浓厚的兴趣。西学的科学民主与人道精神的渗透，与中国传统的儒学思想的滋养，使康有为视野与人道精神的渗透，与中国传统的儒学思想的滋养，使康有为视

19、野开阔起来，他恍然觉得开阔起来，他恍然觉得“道道”已在心中。已在心中。一八八八年，康有为离开故乡，向着京师北行，开始了他维新一八八八年，康有为离开故乡，向着京师北行，开始了他维新变法的旅程。然而，康有为是乘兴而来，败兴而归。变法的旅程。然而，康有为是乘兴而来，败兴而归。康有为活了七十岁，但他的生命，在戊戌年他四十一岁时，已康有为活了七十岁，但他的生命，在戊戌年他四十一岁时，已然终结。尽管其后他在印度撰写了大同书，但他身上的勇气和然终结。尽管其后他在印度撰写了大同书，但他身上的勇气和锐气，在戊戌年后，已不复存在。康有为曾请人在一枚印章上刻下锐气，在戊戌年后，已不复存在。康有为曾请人在一枚印章上刻

20、下.了这样的文字：了这样的文字：“维新百日，出亡十六年，三周大地，游遍四洲维新百日，出亡十六年，三周大地，游遍四洲，经三十一国，行六十万里。，经三十一国，行六十万里。”可惜这些可惜这些“眼界眼界”并没有让他变得并没有让他变得开阔和深刻，他在归来后反对的是孙中山领导的国民革命，支持和开阔和深刻，他在归来后反对的是孙中山领导的国民革命，支持和参与的是张勋复辟。直到他去世的那一年，他还赴天津，为溥仪祝参与的是张勋复辟。直到他去世的那一年，他还赴天津，为溥仪祝寿。但康有为还是了不起的，寿。但康有为还是了不起的，“公车上书公车上书”和和“百日维新百日维新”，使他，使他成为中国近代思想启蒙运动的鼻祖，成为

21、个性解放的先驱。成为中国近代思想启蒙运动的鼻祖，成为个性解放的先驱。读过关于他的一些文字，我在四月份来到青岛。广东的春天过读过关于他的一些文字，我在四月份来到青岛。广东的春天过去了，但青岛的春天正在高潮，桃花点点红，樱花簇簇白。我去了去了，但青岛的春天正在高潮，桃花点点红，樱花簇簇白。我去了康有为在福山路最后的寓所，门厅里摆放着一幅徐悲鸿先生画的康康有为在福山路最后的寓所，门厅里摆放着一幅徐悲鸿先生画的康有为的肖像，他白发苍苍，目光温和，但这温和中却掩饰不住茫然有为的肖像，他白发苍苍，目光温和，但这温和中却掩饰不住茫然。他嘴角微蹙，似在咀嚼着荣辱和苍凉。他坐在那里，坐在四月的。他嘴角微蹙，似在

22、咀嚼着荣辱和苍凉。他坐在那里，坐在四月的微风中，看着来来往往的人。我想，以他不羁的性情，他并不喜欢微风中，看着来来往往的人。我想，以他不羁的性情，他并不喜欢坐在画框中。在他心中，那也是一种坐在画框中。在他心中，那也是一种“牢牢”吧。吧。康有为的墓地，在浮山脚下，朝向大海。拜谒他墓地的那天，康有为的墓地，在浮山脚下，朝向大海。拜谒他墓地的那天，是个晴好的日子。本该是万木葱茏的时节，可墓地却衰草凄凄。他是个晴好的日子。本该是万木葱茏的时节，可墓地却衰草凄凄。他的墓是圆形的，青白色。远远看去，像是一个句号。康有为就躺在的墓是圆形的，青白色。远远看去，像是一个句号。康有为就躺在这个句号中。康有为五十六

23、岁时，曾创办了不忍杂志。我想他这个句号中。康有为五十六岁时，曾创办了不忍杂志。我想他.一生最不忍的，大概就是这个句号。在广东南海的苏村，我看到一生最不忍的，大概就是这个句号。在广东南海的苏村，我看到的是康有为的起点，而在青岛，我看到的却是他的终点。他的起点的是康有为的起点，而在青岛，我看到的却是他的终点。他的起点到终点，曲曲折折，波澜壮阔。到终点，曲曲折折，波澜壮阔。康有为离开这个世界，整整八十年了。他墓地面前的大海，已康有为离开这个世界，整整八十年了。他墓地面前的大海，已不是一览无余的海了。近年来迅速兴起的海景高层住宅，正逐渐地不是一览无余的海了。近年来迅速兴起的海景高层住宅，正逐渐地分割着

24、他视野中的海。大海破碎了。不过康有为见过的海多了，见分割着他视野中的海。大海破碎了。不过康有为见过的海多了，见过的破碎的山河也多了，他不会介意的。更何况，不管大海怎样被过的破碎的山河也多了，他不会介意的。更何况，不管大海怎样被遮挡住，那海水在风暴来临时的惊涛拍岸之声，他仍能深切地感受遮挡住，那海水在风暴来临时的惊涛拍岸之声，他仍能深切地感受到。康有为最爱的，不正是这样的声音吗？到。康有为最爱的，不正是这样的声音吗？（摘编自迟子建云烟过客）（摘编自迟子建云烟过客）.7文章行文有何特点，作者的文章行文有何特点，作者的“寻找寻找”康有为之旅，康有为之旅，表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想

25、感情？（10分）分）8如何理解文章的标题如何理解文章的标题“不忍的句号不忍的句号”。（。（10分）分）文章行文自由，不受时空的限制，但情感相对集中，作者的“寻找”康有为之旅，主要表达了对康有为的崇敬之情。“不忍”本指康有为创办的杂志 不忍 以及他悲天悯人的情怀，此处是“不甘心”之意。（2 分）“句号”比喻康有为坟墓的形状，代表他生命的终结。（2 分）整句话现了康有为对自己至死也未能实现其政治理想的不甘，(4 分）也表达了作者对康有为的理解和祟敬（2 分）。9康有为活到了七十岁，文化为什么认为他在四十康有为活到了七十岁，文化为什么认为他在四十一岁时，生命已经终结？结合文章简要分析。（一岁时，生命

26、已经终结？结合文章简要分析。（10分分）.四十一岁后，康有为身上的勇气和锐气不复存在，眼界不再开阔和深刻。他反对孙中山革命，支持张勋复辟，站在了历史倒退的洪流中。从这个角度看，可以说“在四十一岁时，他的生命己经终结”(3 分）。康有为在四十一岁以前，以天下为己任，励精图治，促成了“百日维新”，成为中国近代思想启蒙运动的鼻祖，个性解放的先驱，实现了人生的价值：(3 分）“活到七十岁”是指他的自然生命终结，(2分）而四十一岁终结的是他的进步思想(2 分）。四、写作（40分）10、材料作文（40分）新课标卷作文等级评分标准（满分：40分）一等（一等（1513分）分）二等（二等（129分）分）三等（三

27、等（85分）分）四等（四等（40分）分）基基础础等等级级内容内容15分分符合题意中心符合题意中心突出内容充实突出内容充实思想健康感情思想健康感情真挚真挚 符合题意主题明符合题意主题明确内容较充实思确内容较充实思想健康感情真实想健康感情真实基本符合题意中基本符合题意中心基本明确内容心基本明确内容单薄思想基本健单薄思想基本健康感情基本真实康感情基本真实偏离题意中心不偏离题意中心不明确内容不当思明确内容不当思想不健康感情虚想不健康感情虚假假表达表达15分分符合文体要求符合文体要求结构严谨语言结构严谨语言流畅字迹工整流畅字迹工整符合文体要求结符合文体要求结构完整语言通顺构完整语言通顺字迹清楚字迹清楚

28、基本符合文体基本符合文体要求结构基本完要求结构基本完整语言基本通顺整语言基本通顺字迹基本清楚字迹基本清楚不符合文体要求不符合文体要求结构混乱语言不结构混乱语言不通顺语病多字迹通顺语病多字迹潦草难辨潦草难辨发发展展等等级级特征特征10分分深刻丰富有文深刻丰富有文采有创意采有创意较深刻较丰富较较深刻较丰富较有文采较有创意有文采较有创意 略显深刻略显略显深刻略显丰富略显文采略丰富略显文采略显创意显创意个别语句有深意个别语句有深意个别例子较好个个别例子较好个别语句较精彩个别语句较精彩个别地方有深意别地方有深意作文等级评分标准说明作文等级评分标准说明基础等级评分，基础等级评分，“内容内容”以以“题意题意

29、”“”“中心中心”为重点，为重点，“表达表达”以以“语言语言”“”“文体文体”为重点为重点:发展等级评分，以发展等级评分，以“有文采有文采”“”“有有创新创新”为重点。为重点。发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。深刻:透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。有文采:用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。有创新:见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。缺标题扣2分;不足字数的，每少30字扣1分;每个错别字扣1分，重复的不计，错别字扣满 3分为止。确认属抄袭的

30、作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。文章修改的常用符号：四、作文四、作文。（本大题。（本大题1小题，共小题，共40分）分）10.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于500字的文章字的文章。人皆可以为尧舜。人皆可以为尧舜。孟子孟子 完成伟大事业的人，起初并不伟大。完成伟大事业的人，起初并不伟大。爱默生爱默生 保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业。保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业。舒婷舒婷要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。材料作文提供给考生的材料，总是多义的。由于任何语言材料都有语境义

31、和聚焦性，故考生在“自选”“自定”时不能超越材料所指的“范围”，不能胡乱发挥。写作时，首先要准确理解三句名言的内涵。第一句话“人皆可以为尧舜”，意为每个人都可以成为像尧舜那样伟大的人，指出普通人也可以有一番作为。立意提示第二句话“完成伟大事业的人，起初并不伟大”，意为完成伟大事业的人起初也是平常人、普通人，暗指他们通过努力完成了伟大的事业。第三句话“保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业”，意为以平凡的心态追求成功，可以取得伟大的成就。三句名言均指向“平凡(普通、平常)”与“伟大(不平凡)”的关系，且暗含“平凡(普通、平常)”可成就“伟大(不平凡)”之意，有着积极的人生意蕴。(1)普通人也可成就一

32、番事业。树立自信心，并从自己力所能及的事情做起，不断完善自己从而成为一个有所作为的人，成就一番事业。(2)在平凡的生活中保持一颗不甘于平庸的心。平凡的心态不等于人生要平凡，更不等于平庸，我们要抛弃功利、拒绝浮躁，用一颗不甘平庸的心，引导人生的航向。(3)平凡是伟大的基础，伟大是平凡的升华。要想实现伟大的梦想，就要坦然面对现状，埋头苦干，专心致志，勤勤悬息，不畏艰难，勇于拼搏。立意角度一步一个脚印走向成功心有多大舞台就有多大好题举例沙砾也有一颗珍珠梦伟大始于细末九层之台，起于垒土蚕、蛹、蝶，把蜕变交给时间人为尧舜，皆因奋斗平凡是伟大的台阶 .让平凡开花 细品平凡，实乃非凡，简桢说：“向着阳光，一

33、路播撒平凡的种子，期待它们开出非凡的花儿来”是的，每个平凡人都能酿出不平凡的人生佳酿。周国平说：“人是被废黜了的国王。”诚然（显然），人人皆可成尧舜，每个人都是潜能无限的个体。上帝创造了你，那么世界上必有一处等待你的降临。因此，现在平凡无需担心，你令人咋舌的潜能正等待你的开启，去为世界的某片空白，涂抹靓丽的风景。再者，严格意义上讲，伟大事业的开创全都起于不伟大的事中，真正的不平凡只能诞生于平凡。老子中讲：“潜龙勿用，见龙于田，终日乾乾，飞龙在天，亢龙有悔。”伟人只要到达巅峰，其结果也只能是下跌。因此，所有的“在天飞龙”必定源于“勿用之潜龙”！.明晓了为什么平凡之人可以创造非凡事业，我们才播下了

34、平凡的花种，要让平凡开出欢欣忭悦的花儿来，还需细心的扶植和栽培。事实上，我们中的大多数一直庸庸碌碌在红尘宦海无望奔波，自甘平凡沦落为平庸。如今队伍庞大的“蚁族”、“穴居动物”，了无生气，不禁让人唏嘘。为了脱此困境，浅层次上，我们要做的是自信深刻觉知个体的无限可能。的确，人人都是国王，可因为我们缺少了此方面的自信，我们便只能被废黜。此外，这种自信，能够帮助我们超越所处社会与时代的困宥，真正了解为何“非凡起平凡”，而不至于被大众同化，终生无为。深层次上，我们要保持一颗平凡的心。不同于“自甘平凡”，这心境更多的是一个禅境，一种静默的观照，一种生命的飞跃。一方面，这种平凡心启示着我们超越对胜利的渴望，

35、摆脱功利的心态，静默观照生命的点滴进程。“春来花自发，秋至叶飘零春来花自发，秋至叶飘零”，对种子顺时而育，不功利，对种子顺时而育，不功利，不急躁，方能乘天地之正而育非凡之花。另一方面，这，不急躁，方能乘天地之正而育非凡之花。另一方面，这种平凡心更近于佛门的透达。它使我们熄灭了一切贪嗔痴种平凡心更近于佛门的透达。它使我们熄灭了一切贪嗔痴，真正明白生命的意义，真正明白生命的意义平凡也好，不平凡也罢，我的平凡也好，不平凡也罢，我的存在是为了存在，这样，我们才能在无心间成长，滋润达存在是为了存在，这样，我们才能在无心间成长，滋润达观的甘霖，从而开出非凡的成功之花。观的甘霖，从而开出非凡的成功之花。.平凡可以开花！请让平凡开花！.名师点评 本文立意精准，观点鲜明形象，结构清晰，层次感强，呈递进式说理，思维开阔，古今引用，信手拈来，体现作者不凡的积淀，剖析说理有一定深度，但深刻性尚欠，语言的灵动性还不够。谢谢大家！再 见！