高中政治必修四课件1.1-生活处处有哲学-(共26张PPT).ppt

1、 第一课第一框第一课第一框生活生活处处有处处有哲学哲学 必修必修4 4生活与哲学生活与哲学 哲学其实就是通过对一系哲学其实就是通过对一系列关乎宇宙和人生的列关乎宇宙和人生的一般本质一般本质和和普遍规律普遍规律问题的思考而形成问题的思考而形成的一门学科。的一门学科。（一）哲学的本义（一）哲学的本义【本义本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。源自希腊的西方学术名词翻译。Philo sophia Philosophy 爱爱 智慧智慧 爱智慧爱智慧/思考的乐趣。思考的乐趣。结论：哲学是一门哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问给人智慧、使人聪明的学问是爱智慧或追求智慧。是爱智慧或追求智慧。

2、一名高中生在谈到一名高中生在谈到“排名的二重性排名的二重性”时说：时说：“我们既不能盲目地张扬排名，也不能简单地否我们既不能盲目地张扬排名，也不能简单地否定排名。作为学生，如果用片面的观点对待排名，定排名。作为学生，如果用片面的观点对待排名，排在前面沾沾自喜、骄傲自满，排在后面灰心丧排在前面沾沾自喜、骄傲自满，排在后面灰心丧气，一蹶不振，就会停滞不前，甚至倒退：如果气，一蹶不振，就会停滞不前，甚至倒退：如果通过排名了解自己的学习实力以及同别人的差距，通过排名了解自己的学习实力以及同别人的差距，做到知己知彼，扬长避短，就会出现先进更先进、做到知己知彼，扬长避短，就会出现先进更先进、后进赶先进的生

3、动局面。后进赶先进的生动局面。”(1)在排名的问题上，人们的看法往往各不相同，在排名的问题上，人们的看法往往各不相同，这是为什么？这是为什么？(2)为什么我们应该看到排名的为什么我们应该看到排名的“二重性二重性”？探究探究 在排名的问题上，人们的看法往往各不相同，这是为什么？在排名问题上，人们的看法不同，主在排名问题上，人们的看法不同，主要是因为人们的要是因为人们的思维方法思维方法不同。不同。为什么我们应该看到排名的“二重性”？任何事物都有两面性，要求我们任何事物都有两面性，要求我们一分为一分为二二地看待。片面地看待排名问题，不利于地看待。片面地看待排名问题，不利于提高自己的学习水平。提高自己

4、的学习水平。联系生活中类似的事例，谈谈生活与哲学的关系。全面的思维方法本身就是一种哲学智慧，全面的思维方法本身就是一种哲学智慧，看待别人、分析自己等都应该坚持一分为二看待别人、分析自己等都应该坚持一分为二的观点。这说明的观点。这说明哲学与生活密切相关。哲学与生活密切相关。“”大于大于“”美国旧金山的金门大桥建成通车后,总会堵车。一个年轻人的方案成功解决了这个问题。他的解决方案是将原来的将原来的“4+4”4+4”车道改成车道改成“6+2”6+2”车道车道:上午左边车道设为6道,右边车道设为2道;下午则相反。传统的“4+4”车道忽略了高峰期车辆出行的方向:上午市民上班造成左车道拥挤,下午市民下班造

5、成右车道拥挤。哲理古诗词哲理古诗词题西林壁题西林壁（苏轼）（苏轼）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。【哲理哲理】人们观察事物的立足点、立场人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。要认清事不同，就会得到不同的结论。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。既要客观，又要全面。人们想问题、办事情都需要人们想问题、办事情都需要哲学的智慧。哲学的智慧。哲学的智慧是从哪里来的？是人们头脑中自生的吗？是从天上掉下来的吗？阅读课本阅读课本P4P45

6、5一对浙江小夫妻的创业故事一对浙江小夫妻的创业故事 一对家住浙江衢州山区的小夫妇来上海打工，一年下一对家住浙江衢州山区的小夫妇来上海打工，一年下来只存了万把块钱。来只存了万把块钱。一天夫妇俩在街上聊天，家乡话引来不少老乡搭话，一天夫妇俩在街上聊天，家乡话引来不少老乡搭话，意识到上海的衢州人很多意识到上海的衢州人很多!衢州人的口味比较独特衢州人的口味比较独特,做做菜原料也比较特殊菜原料也比较特殊,而且乡土观念非常重。调查发现上而且乡土观念非常重。调查发现上海的衢州土特产店很少，于是两人在上海闵行开了一家海的衢州土特产店很少，于是两人在上海闵行开了一家“衢州乡味衢州乡味”土特产店。店面装修得很古朴

7、，请当地一土特产店。店面装修得很古朴，请当地一位书画名人题写了招牌，还特地从家乡带了几位年轻的位书画名人题写了招牌，还特地从家乡带了几位年轻的老乡做营业员。一片乡音，不仅吸引了大批衢州老乡老乡做营业员。一片乡音，不仅吸引了大批衢州老乡,而且也打响了衢州品牌，吸引了大批乐于尝鲜的上海人。而且也打响了衢州品牌，吸引了大批乐于尝鲜的上海人。经过两年的打拼，经过两年的打拼，“衢州乡味衢州乡味”已经为他们带来了已经为他们带来了巨大的财富。目前巨大的财富。目前,夫妇俩正筹备着在上海开设分店呢。夫妇俩正筹备着在上海开设分店呢。（1 1）哲学的智慧产生于人类的）哲学的智慧产生于人类的实实践践活动。活动。人类的

8、两项基本活动：一是认识世界；一是改造世界。认识世界改造世界哲学的产生哲学的产生1 1、哲学就在我们身边、哲学就在我们身边（1 1）哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动）哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动 哲学上讲的世界，包括三个部分：哲学上讲的世界，包括三个部分：一是自然界，一是自然界，二是人类社会，二是人类社会，三是人的思维和意识三是人的思维和意识。这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。注意：注意：关于古希腊关于古希腊最早的哲学家最早的哲学家泰勒斯泰勒斯，有一则广泛流传的故事。有一回，他走在有一则广泛流传的故事。有一回，他走在路上，抬头仰望天的

9、星象，如此入迷，竟路上，抬头仰望天的星象，如此入迷，竟然不小心掉进了路旁的一口井里。这情景然不小心掉进了路旁的一口井里。这情景被女仆看见了，便嘲笑他只顾看天而忘了被女仆看见了，便嘲笑他只顾看天而忘了地上的事情。姑娘的嘲笑也许不无道理，地上的事情。姑娘的嘲笑也许不无道理，不过，泰勒斯一定会回答她说，在无限的不过，泰勒斯一定会回答她说，在无限的宇宙中，人类的活动范围是如此狭小，忙宇宙中，人类的活动范围是如此狭小，忙于地上的琐事而忘了看天是一种更可笑的于地上的琐事而忘了看天是一种更可笑的无知。无知。杞人忧天的故事固然不可取，但它反映出一种杞人忧天的故事固然不可取，但它反映出一种追问和思考，而这种追问

10、和思考非常宝贵，它使追问和思考，而这种追问和思考非常宝贵，它使我们的思想迸发出哲学的火花。我们的思想迸发出哲学的火花。杞人忧天的故事能够给我们什么启示？杞人忧天的故事能够给我们什么启示？在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们说说哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。哲学源

11、于人们对实践的追问和对世界的思考。（2 2）哲学起源于人们对实践的追问和对）哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考世界的思考哲学源于人们对实践的哲学源于人们对实践的追问追问和和对世界的对世界的思考思考。柏拉图：柏拉图：惊讶惊讶尤其是哲学家的一种情绪。亚里士多德：亚里士多德：人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异惊异。注意：注意：人们创造哲学最终不是为了满人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识和足自己的好奇心，而是为了认识和改造世界。改造世界。1 1、哲学就在我们身边，哲学并不神秘、哲学就在我们身边，哲学并不神秘（1 1）哲学的智慧产生于人类的）哲学的智慧产生于人类的实践实

12、践活动。活动。（2 2）哲学的智慧源于人们对实践的）哲学的智慧源于人们对实践的追问追问和和 对世界的对世界的思考思考。伊壁鸠鲁说：伊壁鸠鲁说：“如果一个人不知道什么如果一个人不知道什么是宇宙的性质是宇宙的性质没有自然科学知识，就没有自然科学知识，就不能享受无疵的快乐。不能享受无疵的快乐。”“”“当一个人年轻当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究，当的时候，不要让他耽误了哲学的研究，当他年老的时候，也不要让他对他的研究发他年老的时候，也不要让他对他的研究发生了厌倦，因为要获得灵魂的健康，谁也生了厌倦，因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。说哲学研究的不会有太早或太晚的问题。说哲

13、学研究的时间还没到或已经晚了，就像说享福的时时间还没到或已经晚了，就像说享福的时间还没到或已经完了一样。间还没到或已经完了一样。”(1)为什么不知道宇宙的性质、没有对自然和社会的正确认识，就不能享受快乐？(2)伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健康，人生的幸福联系在一起？懂得具体科学知识，并在此基础懂得具体科学知识，并在此基础上形成哲学观念，可以使人变的更上形成哲学观念，可以使人变的更加智慧，可以充分的享受快乐。加智慧，可以充分的享受快乐。为什么不知道宇宙的性质、没有对自然和社会的正确认识，就不能享受快乐？因为哲学可以使人找到光明，在人生因为哲学可以使人找到光明，在人生道路上点起希望的明灯，从而

14、正确地认识道路上点起希望的明灯，从而正确地认识世界和改造世界。世界和改造世界。伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健康，人生的幸福联系在一起？康，人生的幸福联系在一起？真正的哲学可以真正的哲学可以A.正确看待正确看待自然、社会、人生自然、社会、人生B.用睿智眼光看待生活和实践用睿智眼光看待生活和实践C.正确对待正确对待社会与个人，集体社会与个人，集体 与个人，进与退，得与失与个人，进与退，得与失哲学的哲学的任务任务：就是：就是寻找光明寻找光明，在人类生活的路，在人类生活的路途上点起前行的途上点起前行的明灯，明灯，指导指导人们正确地人们正确地认识世认识世界和改造世界

15、。界和改造世界。功能：哲学是指导人们生活得更好的艺术功能：哲学是指导人们生活得更好的艺术二、细心观察生活，思考人生，总结二、细心观察生活，思考人生，总结人生智慧，自觉地应用哲学。人生智慧，自觉地应用哲学。一、保持一颗好奇的心，探究世界。一、保持一颗好奇的心，探究世界。四、认真学好书本基本理论观点，拓四、认真学好书本基本理论观点，拓展阅读有关哲学书籍。展阅读有关哲学书籍。三、注重思维能力的训练。三、注重思维能力的训练。二、简答题（两题任选一题完成）二、简答题（两题任选一题完成）6为什么说为什么说“自知自己无知自知自己无知”是进入哲学思考的开端？是进入哲学思考的开端？7 7一位数学家和一位哲学家用

16、一根绳子圈地，看谁圈的地一位数学家和一位哲学家用一根绳子圈地，看谁圈的地面积大。数学家经过周密的计算，认为把绳子围成圆形得面积大。数学家经过周密的计算，认为把绳子围成圆形得到的面积最大，于是就用绳子在地上围了个圆形，并宣布：到的面积最大，于是就用绳子在地上围了个圆形，并宣布：“经过计算，圆周的面积最大。经过计算，圆周的面积最大。”哲学家不假思索地把绳哲学家不假思索地把绳子随便在地上一围，然后站到里面，并宣布：子随便在地上一围，然后站到里面，并宣布：“我现在已我现在已经站到了自己所圈地的外面了。经站到了自己所圈地的外面了。”通过上述材料，谈谈你对通过上述材料，谈谈你对“哲学就是智慧之学哲学就是智

17、慧之学”的理解。的理解。二、简答题（两题任选一题完成）二、简答题（两题任选一题完成）6为什么说为什么说“自知自己无知自知自己无知”是进入哲学思考的开端？是进入哲学思考的开端？答：一个人自以为自己很答：一个人自以为自己很有知有知，其实他知道的往往是一些，其实他知道的往往是一些生活经验生活经验，而不是哲学。当他用哲学的观点对生活经验进，而不是哲学。当他用哲学的观点对生活经验进行行追问和反思追问和反思时，他就会发现自己很时，他就会发现自己很无知无知。认识到自己认识到自己“无知无知”，才会使人进入哲学的思考，才会使人进入哲学的思考。所以说，所以说，“自知自己无知自知自己无知”是进入哲学思考的开端。是进

18、入哲学思考的开端。7 7一位数学家和一位哲学家用一根绳子圈地，看谁圈的地面积大。一位数学家和一位哲学家用一根绳子圈地，看谁圈的地面积大。数学家经过周密的计算，认为把绳子围成圆形得到的面积最大，于数学家经过周密的计算，认为把绳子围成圆形得到的面积最大，于是就用绳子在地上围了个圆形，并宣布：是就用绳子在地上围了个圆形，并宣布：“经过计算，圆周的面积经过计算，圆周的面积最大。最大。”哲学家不假思索地把绳子随便在地上一围，然后站到里面，哲学家不假思索地把绳子随便在地上一围，然后站到里面，并宣布：并宣布：“我现在已经站到了自己所圈地的外面了。我现在已经站到了自己所圈地的外面了。”通过上述材料，谈谈你对通过上述材料，谈谈你对“哲学就是智慧之学哲学就是智慧之学”的理解。的理解。答：数学家与哲学家解决问题的差别体现出知识与智慧的差异。答：数学家与哲学家解决问题的差别体现出知识与智慧的差异。有有知识并不等于有智慧知识并不等于有智慧，智慧往往表现为可以巧妙地、创造性地解决，智慧往往表现为可以巧妙地、创造性地解决问题。问题。哲学就是智慧之学，是对智慧的追求。在哲学的指导下，我们往往哲学就是智慧之学，是对智慧的追求。在哲学的指导下，我们往往可以突破传统，创造性地解决问题。可以突破传统，创造性地解决问题。