《变形记》-高中语文部编版下册优质课件(共张).ppt

1、 教学目标：教学目标：1 1、分析人物形象，挖掘格里高而变成甲虫的原因。、分析人物形象，挖掘格里高而变成甲虫的原因。2 2、分析主人公格里高尔变甲虫后的心理变化，并对、分析主人公格里高尔变甲虫后的心理变化，并对 比家人的心理变化。比家人的心理变化。3 3、欣赏作品中极度夸张以及怪诞离奇的表现手法。、欣赏作品中极度夸张以及怪诞离奇的表现手法。4 4、领略外国小说心理描写艺术，体会作品中揭示的资、领略外国小说心理描写艺术，体会作品中揭示的资 本主义社会的人际关系。本主义社会的人际关系。n教学重难点：教学重难点：n1、分析主人公格里高尔变甲虫后的心理变化，并对比家人的心理变化。n2、分析人物形象，挖

2、掘格里高而变成甲虫的原因。n3、分析荒诞的情节表现社会生活的本质。n教学方法教学方法：阅读、分析、讨论。一、导入新课一、导入新课 变形记再现了第一次世界大战后，许多资本主义变形记再现了第一次世界大战后，许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活在水深火热之中的国家经济萧条，社会动荡，人民生活在水深火热之中的黑暗现实，痛苦生活，十九世纪末至二十世纪初，一些思黑暗现实，痛苦生活，十九世纪末至二十世纪初，一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的，纷纷著书立说想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的，纷纷著书立说，批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度。，批判资本主义的人际关系，批判摧残人

3、性的社会制度。变形记变形记通过小职员格里高尔突然变成一只使家人都厌通过小职员格里高尔突然变成一只使家人都厌恶的大甲虫的荒诞情节，表现现代社会把人变成奴隶乃至恶的大甲虫的荒诞情节，表现现代社会把人变成奴隶乃至“非人非人”的的“异化异化”现象现象 。也是表现被充满敌意的社会环境所包。也是表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的小人物的杰出著作围的孤立、绝望的小人物的杰出著作 。今天，我们就走进今天，我们就走进变形记变形记看世间这一幕的事实。看世间这一幕的事实。卡夫卡铜像卡夫卡铜像二、二、分析人物形象：分析人物形象：学生分组讨论学生分组讨论，学习方法：，学习方法：1、要求学生课堂交流故事情节，有

4、助于帮助、要求学生课堂交流故事情节，有助于帮助学生熟悉课文内容，有助于训练学生的口头表学生熟悉课文内容，有助于训练学生的口头表达能力。达能力。2、教师对学生提出的问题作简单归类，有助、教师对学生提出的问题作简单归类，有助于教师根据学生的不同学习需求设置不同层面于教师根据学生的不同学习需求设置不同层面的要求。的要求。3、教师对学生提出自行解决疑问的要求，有、教师对学生提出自行解决疑问的要求，有助于提高学生的学习自主性。助于提高学生的学习自主性。问题问题1、格里高尔是怎样的一个人？他有什么样的个性、格里高尔是怎样的一个人？他有什么样的个性特点和思想感情？特点和思想感情？n（学生回答后教师明确）n

5、n 格里高尔格里高尔是一个勤勉、善良、忠厚、坚强、富有责任是一个勤勉、善良、忠厚、坚强、富有责任感的人，感的人，他本是一个有着丰富情感、浓厚爱意和诗意追求他本是一个有着丰富情感、浓厚爱意和诗意追求的人，然而在工作和生活的双重压力下，却丧失了自己的的人，然而在工作和生活的双重压力下，却丧失了自己的自由和追求，几乎整日都在惶恐不安中过日子，他勤勉善自由和追求，几乎整日都在惶恐不安中过日子，他勤勉善良、胆小软弱、安分守己，是一个不能掌握自己命运的弱良、胆小软弱、安分守己，是一个不能掌握自己命运的弱者，一个完全丧失了自我的悲剧人物。一个无可挑剔的好者，一个完全丧失了自我的悲剧人物。一个无可挑剔的好人。

6、人。问题问题2：、细读课文，找出格里高尔变形的原因，说、细读课文，找出格里高尔变形的原因，说说是什么使格里高尔失去了人的本质，异化为说是什么使格里高尔失去了人的本质，异化为非人。非人。(1)(1)工作的辛苦、饮食的低劣、友情淡薄、心工作的辛苦、饮食的低劣、友情淡薄、心里烦恼。里烦恼。（）还债的心理压力（）还债的心理压力,受老板的气受老板的气,使格里高使格里高尔生活在重压之下。尔生活在重压之下。社会的原因、家庭的原因、心理的原因。社会的原因、家庭的原因、心理的原因。（3 3）人际关系：没有信任、关爱、友情）人际关系：没有信任、关爱、友情 ，家庭家庭关系关系冷漠，厌弃。冷漠，厌弃。1 变形记高中语

7、文部编版下册PPT优质课件(共25张)1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)问题问题3：课文第：课文第3段中，格里高尔心里所想的段中，格里高尔心里所想的“晦气事晦气事”是指哪些事情？阅读课文，理解文中是指哪些事情？阅读课文，理解文中所指的所指的“晦气事晦气事”的内涵，并作课堂交流。的内涵，并作课堂交流。教师明确：教师明确：“晦气事晦气事”主要是指推销员的工主要是指推销员的工作辛苦，饮食低劣，缺乏真实的友情，家庭作辛苦，饮食低劣，缺乏真实的友情，家庭还债的心理压力巨大，老板的苛刻冷酷使格还债的心理压力巨大，老板的苛刻冷酷使格里高尔受尽了气，格里高尔始终生活在重压里高尔受尽了气，格

8、里高尔始终生活在重压之下。之下。1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)问题问题4：阅读课文，品味语言，思考三次：阅读课文，品味语言，思考三次“哭哭”的内涵，并作的内涵，并作课堂交流。课堂交流。明确：明确：第一次：第第一次：第17段，妹妹的哭表现出妹妹对格里高尔的关心。段，妹妹的哭表现出妹妹对格里高尔的关心。第二次，第第二次，第22段，母亲的哭表现出母亲对格里高尔的关切。段，母亲的哭表现出母亲对格里高尔的关切。第三次，第第三次，第25段，父亲的哭表现出父亲的绝望和冷酷。从而表现段，父亲的哭表现出父亲的绝望和冷酷。从而表现了小说

9、的主旨，了小说的主旨，冷酷的社会现实是人性泯灭的根本原因。冷酷的社会现实是人性泯灭的根本原因。（理解格里高尔亲人的三次（理解格里高尔亲人的三次“哭哭”有助于通过各个人物形象深入有助于通过各个人物形象深入理解小说的主旨。理解小说的主旨。作者刻画众人反应的作用，有助于帮助学生体会冷酷社会对人性作者刻画众人反应的作用，有助于帮助学生体会冷酷社会对人性的泯灭。）的泯灭。）1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)问题问题5 格里高尔变成甲虫是一种象征，格里高尔变成甲虫是一种象征，象征着什么？小说描写人变成虫的情节象征着什么？小说描写人变

10、成虫的情节荒诞、变形，可为什么在读者的体验、荒诞、变形，可为什么在读者的体验、联想中觉得真实可信呢？联想中觉得真实可信呢？格里高尔变成甲虫象征人的异化，人格里高尔变成甲虫象征人的异化，人性异化，人际关系异化。性异化，人际关系异化。是因为作者在整体荒诞的情节中运用了是因为作者在整体荒诞的情节中运用了细节真实和心理真实。细节真实和心理真实。1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)小说描写人物的方法小说描写人物的方法1 1、直接描写、直接描写 语言、动作、心理、神态、外貌语言、动作、心理、神态、外貌 特别是细节描写最能刻画人物形象。

11、特别是细节描写最能刻画人物形象。2 2、间接描写、间接描写 1 1）其他人物的衬托；）其他人物的衬托；2 2）环境的衬托；）环境的衬托；3 3）物象的衬托。）物象的衬托。0 01 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)教师小结：教师小结：人变甲虫是人类精神世界遭致扭曲、异化人变甲虫是人类精神世界遭致扭曲、异化的象征，是人与人之间的隔膜状态以及由隔的象征，是人与人之间的隔膜状态以及由隔膜所造成的孤独、绝望情感的折射。卡夫卡膜所造成的孤独、绝望情感的折射。卡夫卡撕破了温情脉脉的面纱，揭示了令人触目惊撕破了温情脉脉的面纱，揭示了令人触

12、目惊心的社会本质。心的社会本质。1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)三、探讨小说的主题 小说用象征的手小说用象征的手法表现了这样的法表现了这样的主题：人与人之主题：人与人之间，包括伦常之间，包括伦常之间，表面亲亲热间，表面亲亲热热，内心里却是热，内心里却是极为陌生和孤独极为陌生和孤独的。人的变形的。人的变形,旨旨在逃离难以忍受在逃离难以忍受的异化环境的异化环境,是孤是孤独和绝望的折射独和绝望的折射.1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)问题问题:5:5、

13、认真想一想在你读过的文学作品和现实生活中、认真想一想在你读过的文学作品和现实生活中有哪些变形人？你如何剖析有哪些变形人？你如何剖析变形记变形记的意义所在？的意义所在？（1 1）、）、变形记变形记对人与社会关系的揭示。对人与社会关系的揭示。卡夫卡生活在奥匈帝国行将崩溃的时代，目睹了各种各样的社会矛盾，卡夫卡生活在奥匈帝国行将崩溃的时代，目睹了各种各样的社会矛盾，特别是他在工伤保险公司工作时，接触了许多被劳动致残而一贫如洗的工人特别是他在工伤保险公司工作时，接触了许多被劳动致残而一贫如洗的工人，使他认识到，使他认识到“富人的奢侈是以穷人的贫困为代价的富人的奢侈是以穷人的贫困为代价的”，下层人民越来

14、越难以，下层人民越来越难以掌握自己的命运。这是卡夫卡创作掌握自己的命运。这是卡夫卡创作变形记变形记的时代、生活背景。他从个人的时代、生活背景。他从个人的、人性的角度去揭示和否定整个社会，目标是笼统的、抽象的、片面的。的、人性的角度去揭示和否定整个社会，目标是笼统的、抽象的、片面的。在在变形记中，主人公格里高尔一夜间变成了一只大甲虫，造成人变虫的深层原因，就是社变形记中，主人公格里高尔一夜间变成了一只大甲虫，造成人变虫的深层原因，就是社会环境的严酷和劳动本身的机械、繁重。公司老板严密地统治着整个公司和每一个雇员，秘书主任会环境的严酷和劳动本身的机械、繁重。公司老板严密地统治着整个公司和每一个雇员

15、，秘书主任时刻监督着每一个员工的行动，就连医生也是一味站在老板一边，从不会为员工说话。职业呢，是时刻监督着每一个员工的行动，就连医生也是一味站在老板一边，从不会为员工说话。职业呢，是旅行推销员，一个旅行推销员，一个“多么累人的差事多么累人的差事”，每天，每天4 4点钟就得起床赶火车，成年累月在外奔波，饮食很差又点钟就得起床赶火车，成年累月在外奔波，饮食很差又不定时，由于工作关系，连个知己的朋友也没有。弄得晕头转向，不定时，由于工作关系，连个知己的朋友也没有。弄得晕头转向，“痴痴呆呆痴痴呆呆”。格里高尔面对的就。格里高尔面对的就是这样一个环境，这样一份职业。这环境是具体的，但更是抽象的、普遍的，

16、是绝大多数人每天所是这样一个环境，这样一份职业。这环境是具体的，但更是抽象的、普遍的，是绝大多数人每天所面对的。人在这样的社会环境中，逐渐变得麻木、机械、萎缩，成为工具，成为面对的。人在这样的社会环境中，逐渐变得麻木、机械、萎缩，成为工具，成为“非人非人”。人变甲虫。人变甲虫，是多么荒诞的事情，但又深刻而尖锐地表现了社会与人之间一种可怕的，是多么荒诞的事情，但又深刻而尖锐地表现了社会与人之间一种可怕的“异化异化”关系。在这一关系关系。在这一关系中，社会是强大的，而人是被动的、软弱的。中，社会是强大的，而人是被动的、软弱的。1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)1 变形记高中语文

17、部编版下册PPT优质课件(共25张)n2）变形记对人与社会关系的描写，是小说的重心所在。变形记对人与社会关系的描写，是小说的重心所在。n 格里高尔在父亲的公司破产、全家处于困顿的境况下，去当旅行格里高尔在父亲的公司破产、全家处于困顿的境况下，去当旅行推销员，挑起了家庭生活的重担。他在家里是受到尊重和爱戴的。当推销员，挑起了家庭生活的重担。他在家里是受到尊重和爱戴的。当他被人依赖时，他与别人的关系自然会处于正常状态。但当格里高尔他被人依赖时，他与别人的关系自然会处于正常状态。但当格里高尔变成了大甲虫，父子关系、母子关系、兄妹关系突然间发生了变成了大甲虫，父子关系、母子关系、兄妹关系突然间发生了1

18、80度度的转变，显示出一幅极端自私、冷漠、残酷、无法沟通的可怕图景，的转变，显示出一幅极端自私、冷漠、残酷、无法沟通的可怕图景，亲情、伦理之情荡然无存了。格里高尔虽然成了甲虫，但作为人的情亲情、伦理之情荡然无存了。格里高尔虽然成了甲虫，但作为人的情感还在。他为不能按时上班而着急，他为父亲暗暗存了一笔钱，他为感还在。他为不能按时上班而着急，他为父亲暗暗存了一笔钱，他为妹妹上音乐学院而筹划妹妹上音乐学院而筹划他是一个善良、勤劳、正直、有责任心的他是一个善良、勤劳、正直、有责任心的人。格里高尔变成甲虫后，引起了他父亲、母亲、妹妹态度的变化。人。格里高尔变成甲虫后，引起了他父亲、母亲、妹妹态度的变化。

19、他的母亲可怜儿子，想看看儿子。看见儿子，却昏过去了。她内心把他的母亲可怜儿子，想看看儿子。看见儿子，却昏过去了。她内心把儿子当作一个沉重的累赘。他的父亲由惊奇而愤恨而狂怒，用手杖赶儿子当作一个沉重的累赘。他的父亲由惊奇而愤恨而狂怒，用手杖赶儿子回屋里去，用苹果砸他，慈父之爱已消失殆尽。他的妹妹开始还儿子回屋里去，用苹果砸他，慈父之爱已消失殆尽。他的妹妹开始还照顾他，不久便厌恶，最后把他锁在房里。由于他的父母亲和妹妹的照顾他，不久便厌恶，最后把他锁在房里。由于他的父母亲和妹妹的亲情淡薄，人性扭曲，致使格里高尔绝望而死。他死后，全家人如释亲情淡薄，人性扭曲，致使格里高尔绝望而死。他死后，全家人如释

20、重负，大家沐浴着三月的春风，一身轻松地外出郊游。格里高尔的死重负，大家沐浴着三月的春风，一身轻松地外出郊游。格里高尔的死并没有影响别人的生活。这就是资本主义世界中人与人之间的关系，并没有影响别人的生活。这就是资本主义世界中人与人之间的关系，维系这种关系的只是金钱和利益。维系这种关系的只是金钱和利益。1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)n3）变形记对人与自然关系的展示。变形记对人与自然关系的展示。n 在人与自然的关系中，也包括人与人的本性在人与自然的关系中，也包括人与人的本性的关系。的关系。变形记表现了对人的本性的揭示与变形

21、记表现了对人的本性的揭示与否定，在冷漠的现实世界中，人已经难以保全自否定，在冷漠的现实世界中，人已经难以保全自己的本性，人已经异化，成了非人，这显然是作己的本性，人已经异化，成了非人，这显然是作家对人的本性的深刻透视。家对人的本性的深刻透视。1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)n6、总结人物形象、总结人物形象n 主人公格里高尔是个当时社会的小人物，父主人公格里高尔是个当时社会的小人物，父亲破产，母亲生病，妹妹上学，沉重的家庭负担亲破产，母亲生病，妹妹上学，沉重的家庭负担和父亲的债务压得他喘不过气来。他拼命干活，和父亲的债务

22、压得他喘不过气来。他拼命干活，在公司受老板的气，指望还清父债后辞职。对父在公司受老板的气，指望还清父债后辞职。对父母，他是孝子；对妹妹，是好哥哥；对公司，他母，他是孝子；对妹妹，是好哥哥；对公司，他是好职员。变甲虫，他还为还父亲债担忧，眷恋是好职员。变甲虫，他还为还父亲债担忧，眷恋家人，甚至为讨父亲欢心而艰难地爬回卧室。这家人，甚至为讨父亲欢心而艰难地爬回卧室。这样善良，厚道而又在责任感的人，最终被亲人抛样善良，厚道而又在责任感的人，最终被亲人抛弃。格里高尔的悲剧是令人心酸的，具有丰富的弃。格里高尔的悲剧是令人心酸的，具有丰富的社会内涵。社会内涵。1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共

23、25张)1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)小结：作者用写实的手小结：作者用写实的手法法,不仅写出了主人的不仅写出了主人的身份和心理身份和心理,而且写出而且写出了甲虫的行动了甲虫的行动,符合甲符合甲虫的习性虫的习性.即使写亲人即使写亲人的变化的变化,也是符合社会也是符合社会生活的生活的.这种荒诞变形这种荒诞变形的艺术构思和写实的叙的艺术构思和写实的叙述方式的结合述方式的结合,具有强具有强烈的象征意味烈的象征意味,使作品使作品荒诞得令人震惊和信服荒诞得令人震惊和信服.1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)一家

24、人本该相亲相爱、互相帮助。格里高尔一家人本该相亲相爱、互相帮助。格里高尔始终关心家庭，怀念亲人，可一旦不能养家了，始终关心家庭，怀念亲人，可一旦不能养家了，亲人们就把他看作累赘，最终抛弃了他。格里高亲人们就把他看作累赘，最终抛弃了他。格里高尔死了，亲人们也无动于衷，反而去郊游。在资尔死了，亲人们也无动于衷，反而去郊游。在资本主义社会，在机器生产和生存竞争的高压下，本主义社会，在机器生产和生存竞争的高压下，人异化为非人，人的本性失落，甚至走向反面，人异化为非人，人的本性失落，甚至走向反面，人接受不了现实世界，现实世界容纳不了人。格人接受不了现实世界，现实世界容纳不了人。格里高尔变成甲虫，也是一种

25、象征，象征人的异化，里高尔变成甲虫，也是一种象征，象征人的异化，人性的异化，人际关系的异化。人性的异化，人际关系的异化。主题：1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)在金钱和私利面前，小说表现了两种异化：一是格在金钱和私利面前，小说表现了两种异化：一是格里高尔的异化，人变成了甲虫，本性也变了，从里高尔的异化，人变成了甲虫，本性也变了，从挣钱还清父债，争取独立自由变为安于甲虫生活挣钱还清父债，争取独立自由变为安于甲虫生活的自娱自贱；二是以妹妹为代表的亲人的异化，的自娱自贱；二是以妹妹为代表的亲人的异化，亲情变成仇情，善良变成冷酷

26、。小说描写这种人亲情变成仇情，善良变成冷酷。小说描写这种人情的反差，揭示了人的异化、亲情的冷漠、人性情的反差，揭示了人的异化、亲情的冷漠、人性的扭曲，从而揭露了资本主义制度摧残人性的不的扭曲，从而揭露了资本主义制度摧残人性的不合理性。通过格里高尔合理性。通过格里高尔“变形变形”前后的经历以及前后的经历以及家人亲情的变化，批判了当时社会生活对人的异家人亲情的变化，批判了当时社会生活对人的异化、人性的异化、人际关系异化的社会现实。化、人性的异化、人际关系异化的社会现实。1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)学法学法分析分析四、拓

27、展探究四、拓展探究1、如果你的生活中有类似格里高尔这样的人，你将怎样评价他？说、如果你的生活中有类似格里高尔这样的人，你将怎样评价他？说说你的理由。说你的理由。2、文学和现实生活中，有没有这样的变形人呢？、文学和现实生活中，有没有这样的变形人呢？仁者见仁，智者见智仁者见仁，智者见智变形人何其多！变形人何其多！1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)n四、总结课文：四、总结课文：我们通过细节的分析，小说创作中最传神的细节描写和人物描写，透过荒诞离奇的外表理解作品的现实意义。n 1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张

28、)1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)学法学法分析分析五、作业五、作业 课外阅读卡夫卡的课外阅读卡夫卡的审判审判，再次领悟现代主义手法，感受人类再次领悟现代主义手法，感受人类的生存困境。的生存困境。1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)学法学法分析分析板书设计板书设计冷漠冷漠 势利势利虫虫生存困境生存困境自己变自己变他人变他人变人性人性 人情人情心要坚强心要坚强变变形形记记1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)谢谢指导！谢谢指导！1 变形

29、记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)1.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。2.“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。3.调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学生对国家

30、的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。4.家长对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高；增强学生体质是一件长期需要落实的事情；5.眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下，眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。6.你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类7.培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。8.人类的发散性思考方式决定，进入大脑的每一种资料都可以成为一个思考中心，并由此向外发散出无数的关节点。1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)1 变形记高中语文部编版下册PPT优质课件(共25张)