部编版高中政治必修四：第9课-两点论与重点论的统一-(24张)课件.ppt

1、n 随着现代科技的发展，手机渐成为时下最受欢随着现代科技的发展，手机渐成为时下最受欢迎的即时通讯手段，集信息查询、视频、聊天、通迎的即时通讯手段，集信息查询、视频、聊天、通话、摄像、游戏、购物等于一身，俨然一个微型的话、摄像、游戏、购物等于一身，俨然一个微型的移动电脑。一方面，海量的信息给我们的生活带来移动电脑。一方面，海量的信息给我们的生活带来了诸多的便利、惊喜与收获；另一方面，无孔不入了诸多的便利、惊喜与收获；另一方面，无孔不入的垃圾短信、非法链接亦无时不的垃圾短信、非法链接亦无时不“挑衅挑衅”着我们敏着我们敏感的好奇心，时常给我们带来无尽的苦恼。时下，感的好奇心，时常给我们带来无尽的苦恼

2、。时下，治理校园手机现象也成为学校管理的新课题。治理校园手机现象也成为学校管理的新课题。n 作为中学生的你作为中学生的你是如何是如何看待看待校园手机现象的？校园手机现象的？n材料二材料二：n 初春的天气，变化无常，初春的天气，变化无常，M M先生因风湿（免疫系先生因风湿（免疫系统）复发诱发心梗统）复发诱发心梗(心脏病心脏病)，并伴随呼吸急促（支气，并伴随呼吸急促（支气管）、呕吐（肠胃）、眩晕（脑血管）等等症状。在管）、呕吐（肠胃）、眩晕（脑血管）等等症状。在送往急诊的过程中发现其还患有严重的香港脚送往急诊的过程中发现其还患有严重的香港脚(真菌真菌感染感染)。n n 假如你是急诊值班大夫假如你是

3、急诊值班大夫，你会给出一个什么，你会给出一个什么样的治疗方案，并给出你的理由。样的治疗方案，并给出你的理由。n案例一主题：中学生学习阶段持有手机案例一主题：中学生学习阶段持有手机利利VS弊弊（事物性质的分析（事物性质的分析看问题）看问题）n角度：角度：分析性质，认清形势对生活的指导意义分析性质，认清形势对生活的指导意义怎怎么做（对待：明确态度么做（对待：明确态度*认识的范畴）？示例认识的范畴）？示例n案例二主题：解除病患危机（处理复杂情况案例二主题：解除病患危机（处理复杂情况办办事情）事情）n角度：角度：处理复杂情况时分清主次的现实意义（抓重处理复杂情况时分清主次的现实意义（抓重点点对于解决问

4、的重要性对于解决问的重要性*实践的范畴实践的范畴）怎么怎么做？做？复杂事物复杂事物（矛盾体系）（矛盾体系）区别区别联系联系 主要矛盾主要矛盾支配地位支配地位、决定作用决定作用 既相互排斥又相互既相互排斥又相互依赖、并在一定条件依赖、并在一定条件下相互转化。下相互转化。次要矛盾次要矛盾从属地位从属地位、不起决定不起决定作用作用 射人先射马、擒贼先擒王、牵牛要牵牛鼻子、打蛇射人先射马、擒贼先擒王、牵牛要牵牛鼻子、打蛇要打七寸、好钢用在刀刃上、画龙点睛要打七寸、好钢用在刀刃上、画龙点睛 善于抓重点、集中力量解决主要矛盾善于抓重点、集中力量解决主要矛盾 一个好汉三个帮、一个好汉三个帮、一个篱笆三个桩、

5、荷花好看也要一个篱笆三个桩、荷花好看也要绿叶扶绿叶扶 要统筹兼顾、不能忽视次要矛盾的解决要统筹兼顾、不能忽视次要矛盾的解决备考材料（一）n发展是党执政兴国的第一要务，必须坚持以发展是党执政兴国的第一要务，必须坚持以经济建设为中心。经济建设为中心。n提高自主创新能力是转变经济发展方式、调提高自主创新能力是转变经济发展方式、调整产业结构的中心环节。整产业结构的中心环节。n“三农问题三农问题”是全党工作的重中之重。是全党工作的重中之重。n构建和谐社会关键在党，扩大内需关键在于构建和谐社会关键在党，扩大内需关键在于扩大农村消费需求。扩大农村消费需求。n党的反腐工作坚持既要打党的反腐工作坚持既要打“老虎

6、老虎”，还要打，还要打“苍蝇苍蝇”简单事物简单事物 （单一矛盾）（单一矛盾）区别区别联系联系矛盾的主要方面矛盾的主要方面 支配地位支配地位 主导作用主导作用 既相互排斥又相互既相互排斥又相互依赖、并在一定条件依赖、并在一定条件下相互转化。下相互转化。矛盾的次要方面矛盾的次要方面 被支配地位被支配地位事物的性质是由事物的性质是由决定的。决定的。针对事物的性质作出评价：如利弊针对事物的性质作出评价：如利弊、得失、功过、是非、得失、功过、是非 金无足赤、人无完人金无足赤、人无完人 防微杜渐防微杜渐 把握主流、注意支流把握主流、注意支流 坚持一分为二，坚持两点论坚持一分为二，坚持两点论备考材料（二）n

7、分析当前国内、国际形势，分析热点国际分析当前国内、国际形势，分析热点国际关系，如中美、中日、中欧等。关系，如中美、中日、中欧等。n怎样认识网络的利弊、经济全球化的利弊怎样认识网络的利弊、经济全球化的利弊、人民币升值的利弊等。、人民币升值的利弊等。n怎样认识中国共产党的反腐斗争、怎样认怎样认识中国共产党的反腐斗争、怎样认识股份制的性质（所有制结构的调整）等识股份制的性质（所有制结构的调整）等n分析我国在社会主义现代化现代化建设进分析我国在社会主义现代化现代化建设进程中出现的问题。程中出现的问题。运用所学知识，结合时事，谈谈运用所学知识，结合时事，谈谈你对中美关系的看法！你对中美关系的看法！总的来

8、说，中美之间就是既总的来说，中美之间就是既又又的关系：的关系：，中美在许多重大问题分不开中美在许多重大问题分不开,这些问题包括共同面对金融危机，这些问题包括共同面对金融危机，维护朝鲜半岛的和平，保护国际环境维护朝鲜半岛的和平，保护国际环境,管理全球经济管理全球经济,防止大规防止大规模毁灭性武器扩散等等模毁灭性武器扩散等等 ；中美又在人权、贸易不平衡、中美又在人权、贸易不平衡、台湾等问题台湾等问题 上又出现冲突。上又出现冲突。：我们把这种关系称为我们把这种关系称为。：影响国际关系的因素有影响国际关系的因素有、国家力量、国家、国家力量、国家对外政策、国际局势等。对外政策、国际局势等。你认为当前中美

9、关系的主流是什么，唯物辩证法你认为当前中美关系的主流是什么，唯物辩证法依据？假如你是驻美中国大使，你将会如何开展中美关系？依据？假如你是驻美中国大使，你将会如何开展中美关系？1只要解决了主要矛盾，其他次要矛盾就自然而然地只要解决了主要矛盾，其他次要矛盾就自然而然地解决了解决了点拨：点拨：主次矛盾是相互联系、相互影响、相互作用的，同时两主次矛盾是相互联系、相互影响、相互作用的，同时两者在一定条件下又相互转化。在事物发展过程中，虽然主要矛者在一定条件下又相互转化。在事物发展过程中，虽然主要矛盾处于支配地位，起着决定作用，但次要矛盾反过来也会影响盾处于支配地位，起着决定作用，但次要矛盾反过来也会影响

10、主要矛盾的发展和解决。所以我们在着重解决主要矛盾的同时主要矛盾的发展和解决。所以我们在着重解决主要矛盾的同时，也不能忽视次要矛盾的解决。既要抓重点，又要统筹兼顾。，也不能忽视次要矛盾的解决。既要抓重点，又要统筹兼顾。首先解决的矛盾，并非一定是主要矛盾。在特定的环境首先解决的矛盾，并非一定是主要矛盾。在特定的环境和条件下和条件下,有时需要首先解决好次要矛盾，为解决主要矛盾扫除有时需要首先解决好次要矛盾，为解决主要矛盾扫除障碍、创造条件。只有这样障碍、创造条件。只有这样,才能最终解决好主要矛盾。才能最终解决好主要矛盾。你能举例说明吗？你能举例说明吗？事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。但矛

11、事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。但矛盾的次要方面能够影响矛盾的主要方面，对事物的总体性质产盾的次要方面能够影响矛盾的主要方面，对事物的总体性质产生一定影响。生一定影响。你能举例说明吗？你能举例说明吗？要要全全面面复杂事物复杂事物中包含多中包含多个矛盾个矛盾既抓既抓主要矛盾主要矛盾某一矛盾某一矛盾既看既看主要方面主要方面又看又看次要方面次要方面两点论两点论抓抓重重点点多个矛盾：把握多个矛盾：把握主要矛盾主要矛盾某一矛盾：把握某一矛盾：把握主要方面主要方面 把握主流把握主流重点论重点论统统一一两点是两点是有有重点重点的两点的两点重点是重点是两点两点中中的重点的重点又抓又抓次要矛盾次要矛

12、盾 坚持两点论和重点论的统一坚持两点论和重点论的统一名称名称从含义从含义看看从作用看从作用看 从关键词看从关键词看主要主要矛盾矛盾矛盾矛盾的主的主要方要方面面主要矛盾与矛盾的主要方面主要矛盾与矛盾的主要方面主要矛盾也存在主要矛盾也存在矛盾的主要方面矛盾的主要方面（重中之重）（重中之重）复杂事复杂事物发展物发展过程中过程中某一矛某一矛盾中盾中办事情办事情，解决问题解决问题想问题想问题，分析事物分析事物性质性质“抓重点抓重点”、“抓中心抓中心”、“抓关键抓关键”、“突出任务突出任务”、“核心问题核心问题”、“放在首要放在首要地位地位”等等“抓主流抓主流”、“辨方向辨方向”、“识大局识大局”（分析形

13、势）、（分析形势）、“判断性质判断性质”、“占主体占主体”等等(2013高考江苏卷，高考江苏卷，30)漫画漫画如此修理如此修理给人们给人们的哲学启示是的哲学启示是()A意识活动具有创造性意识活动具有创造性B要坚持一切从实际出发要坚持一切从实际出发C要着重抓住事物的主要矛盾要着重抓住事物的主要矛盾D要着重把握矛盾的主要方面要着重把握矛盾的主要方面 本题考查主要矛盾和次要矛盾的关系本题考查主要矛盾和次要矛盾的关系“属于办事情、实践的范畴属于办事情、实践的范畴”，考查考生获取和解，考查考生获取和解读信息的能力。读信息的能力。本题的题眼是漫画标题本题的题眼是漫画标题如此修理如此修理。漫画中水管破裂致使

14、水流一地，修理者只是使。漫画中水管破裂致使水流一地，修理者只是使水流进马桶而没有真正地解决水管破裂这一关键问水流进马桶而没有真正地解决水管破裂这一关键问题，启示我们想问题、做事情要把握事物的主要矛题，启示我们想问题、做事情要把握事物的主要矛盾，盾，C项符合题意。项符合题意。A、B两项说法正确，但与题意两项说法正确，但与题意无关。漫画中的事物是复杂事物，不是简单的一个无关。漫画中的事物是复杂事物，不是简单的一个矛盾，矛盾，D项说法与题意无关。项说法与题意无关。(2013高考广东卷，高考广东卷，33)十八大报告指出，全面准确贯十八大报告指出，全面准确贯彻彻“一国两制一国两制”、“港人治港港人治港”

15、、“澳人治澳澳人治澳”、高度自治、高度自治的方针，必须把坚持一国原则和尊重两制差异、维护中央权的方针，必须把坚持一国原则和尊重两制差异、维护中央权力和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作力和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作用和提高港澳自身竞争力有机结合起来，任何时候都不能偏用和提高港澳自身竞争力有机结合起来，任何时候都不能偏废。这体现的哲学道理是废。这体现的哲学道理是()A事物的性质是由矛盾的主要方面决定的事物的性质是由矛盾的主要方面决定的B关键部分的功能对整体功能起决定作用关键部分的功能对整体功能起决定作用C分析事物要坚持两点论和重点论的统一分析事物要坚持两点论和

16、重点论的统一D世界观揭示了事物本质和最普遍的规律世界观揭示了事物本质和最普遍的规律C本题考查矛盾的主要方面和次要方面的关系，考本题考查矛盾的主要方面和次要方面的关系，考查考生获取和解读信息的能力。查考生获取和解读信息的能力。本题的题眼是本题的题眼是“有机结合有机结合”“”“不能偏废不能偏废”。材料。材料既既强调了一国原则，强调了一国原则，又又强调了尊重两强调了尊重两制差异；制差异；既既强调了维护中央的权力，强调了维护中央的权力，又又强调了保障特别行政强调了保障特别行政区高度自治权；区高度自治权；既既强调了内地的坚强后盾作用，强调了内地的坚强后盾作用，又又强调了港强调了港澳自身竞争力，这集中体现

17、了分析事物要坚持两点论和重点澳自身竞争力，这集中体现了分析事物要坚持两点论和重点论相统一，论相统一，C项正确；事物的性质主要是由主要矛盾的主要项正确；事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，方面决定的，A项表述不准确；项表述不准确；B项强调了部分对整体的重要项强调了部分对整体的重要性性,与题意无关；哲学揭示了世界上最一般的本质和最普通的与题意无关；哲学揭示了世界上最一般的本质和最普通的规律，规律，D项错误。项错误。2n限时训练参考答案：限时训练参考答案：n14：C D B Cn58：C A A Dn912：C D c Cn13 16:A D C C复习巩固：复习巩固：区别区别联系联系主要矛

18、盾主要矛盾支配地位支配地位 决定作用决定作用既相互排斥又相互依赖、并在既相互排斥又相互依赖、并在一定条件下相互转化。一定条件下相互转化。次要矛盾次要矛盾从属地位从属地位 不起决定作用不起决定作用区别区别联系联系矛盾的主要方面矛盾的主要方面支配地位支配地位 主导作用主导作用既相互排斥又相互依赖、并在既相互排斥又相互依赖、并在一定条件下相互转化。一定条件下相互转化。矛盾的次要方面矛盾的次要方面被支配地位被支配地位既要既要把握把握主流主流分分清事物的性质和发展方向；清事物的性质和发展方向；又又不能忽视支不能忽视支流流既要既要抓重点解决抓重点解决主要矛盾主要矛盾；又要又要统筹兼顾恰当处理次要矛统筹兼顾

19、恰当处理次要矛盾盾_n一分为二一分为二矛盾的普遍性原理矛盾的普遍性原理n具体问题具体分析具体问题具体分析矛盾的特殊性原理矛盾的特殊性原理n两点论与重点论的统一两点论与重点论的统一矛盾发展的不平矛盾发展的不平衡性平衡性（主次矛盾辩证关系原理、矛衡性平衡性（主次矛盾辩证关系原理、矛盾主要方面与次要方面辩证关系原理）盾主要方面与次要方面辩证关系原理）情景互动：情景互动：n1、监督用餐地点的食品卫生状况，保障客人的健康。监督进驻的宾馆、购物场所、娱乐场所的消防安全状况，了解知悉其消防疏散通道。n2、做好旅游过程中的安全提示、警示工作，对高风险旅游项目要做好特别风险提示，严禁擅自变更旅游行程安排。n3.

20、怎样根据知识的迁移规律，组织好旧知识的复习，创设好学生接受知识的最近发展区。课题如何引入，新旧知识怎样衔接，新知识怎样展开，都要做到心中有数。n4.怎样根据教材特点和学生实际科学合理地安排好教学程序，先讲什么，后讲什么，详讲什么，略讲什么，重点怎样突出，难点怎样突破，关键如何抓住，也要做到心中有数。n5.怎样根据反馈原理选择和安排好层次练习，使听、说、读、写、算等技能训练落实到实处。n6.怎样根据学生实际采用什么样的教学方法和教学手段充分地调动学生学习的主动性和积极性，使学生积极参与教学活动，使学生的智能得到充分发展，思想品德教育得到渗透。n7事故发生后，学校要及时调查事故原因，客观地、实事求是地记录事故真相。必要时，应当保护事故现场及相关证据，并请求公安卫生等部门进行调查和处理。