统编版高中语文-哈姆莱特-课件3.pptx

1、 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。问题。哈姆莱特哈姆莱特 哈姆莱特是戏剧诗人之王莎士比亚哈姆莱特是戏剧诗人之王莎士比亚的灿烂王冠上面的一颗最光辉的钻石。的灿烂王冠上面的一颗最光辉的钻石。（俄）别林斯基（俄）别林斯基学习目标学习目标1、体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点；2、用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂课文的字面意义和深层含义；3、学习品评人物的方法。认识作者 威廉威廉莎士比亚莎士比亚（1564-1564-16161616），英国），英国文艺复兴时期伟大的文艺复兴时期伟大的剧作家剧作家和和诗人诗人，人文主义

2、，人文主义文学文学的集的集大成者，近代欧洲文学的奠基者。大成者，近代欧洲文学的奠基者。他是他是“英国戏剧之父英国戏剧之父”，本本琼斯称琼斯称之之为为“时代的灵魂时代的灵魂”，马克思称他为马克思称他为“人类最伟大的天才人类最伟大的天才之一之一”。四大悲剧：四大悲剧：哈姆哈姆莱莱特奥赛罗特奥赛罗李尔王李尔王 麦克白麦克白四大喜剧：四大喜剧：仲夏夜之梦威尼斯商人仲夏夜之梦威尼斯商人皆大欢喜皆大欢喜 第十二夜第十二夜莎士比亚四大悲剧：莎士比亚四大悲剧：哈姆雷特哈姆雷特优柔寡断导致的悲剧优柔寡断导致的悲剧 奥赛罗奥赛罗妒忌猜疑导致的悲剧妒忌猜疑导致的悲剧 李尔王李尔王世态炎凉中真情的悲剧世态炎凉中真情的

3、悲剧麦克白麦克白没有节制的野心导致的悲剧没有节制的野心导致的悲剧 莎翁悲剧的特点：莎翁悲剧的特点：必须以英雄人物的死亡而结束。主人公必须以英雄人物的死亡而结束。主人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。哀、悲观。悲剧的主人公必须是贵族。悲剧的主人公必须是贵族。悲剧人物的行动必须出自他们本人的意悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸的志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能

4、归咎于客观原因，而应由自己结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责（负责（罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶是个例外）。是个例外）。剧情简介：剧情简介：丹麦王丹麦王死后死后幽魂不散，将被害真幽魂不散，将被害真相相告告诉诉哈姆哈姆莱莱特王子。特王子。王叔霸占王后并继承王位王叔霸占王后并继承王位，丞相丞相波洛涅斯波洛涅斯依附奸贼，强迫女依附奸贼，强迫女儿奥菲利娅与王子绝交，奥菲利娅之兄儿奥菲利娅与王子绝交，奥菲利娅之兄也也从中作梗。为证实从中作梗。为证实幽魂所言，王子装疯卖傻幽魂所言，王子装疯卖傻，导演导演了了一场一场老老王被毒杀王被毒杀的的无言短无言短剧，剧，新王观后新王观后当场色变。丞相当场色变。丞

5、相因因躲在幕后偷听躲在幕后偷听王后王后与与王子王子对对话，话，被被王子误杀。奥菲利娅难忍情人发疯及失父之痛投河自王子误杀。奥菲利娅难忍情人发疯及失父之痛投河自尽，尽，其兄难解其兄难解心头之恨，与心头之恨，与奸王合奸王合谋陷害王子。谋陷害王子。在两人在两人比剑比剑时，时，王王后误饮毒酒。奥菲利娅后误饮毒酒。奥菲利娅之兄从之兄从背后攻击王子，自己亦背后攻击王子，自己亦为毒剑所伤，临死为毒剑所伤，临死时时告知王子一切皆为告知王子一切皆为奸奸王所设，王子报了王所设，王子报了仇，死前托咐友人霍拉旭将仇，死前托咐友人霍拉旭将事实事实告告诸诸天下。天下。哈姆莱特哈姆莱特相关电影图片：相关电影图片：奥斯卡第奥

6、斯卡第2121届（届（19481948年）荣获最佳影片的海报年）荣获最佳影片的海报写作背景写作背景 莎士比亚生活在欧洲历史上封莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。为了资本主义的发展，在思替时代。为了资本主义的发展，在思想领域新兴的资产阶级文艺对封建文想领域新兴的资产阶级文艺对封建文化展开了激烈的斗争，这就是欧洲历化展开了激烈的斗争，这就是欧洲历史上著名的史上著名的“文艺复兴文艺复兴”时期，莎士时期，莎士比亚就是这一时代最杰出的戏剧家和比亚就是这一时代最杰出的戏剧家和诗诗 人。本剧取材于人。本剧取材于1212世纪的一部丹世纪的一部丹麦

7、史，作者用人文主义的观点，把这麦史，作者用人文主义的观点，把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧。封建意识的悲剧。文艺复兴 欧洲新兴资产阶级复兴古希腊欧洲新兴资产阶级复兴古希腊罗马文化为特点的反封建思想文化运罗马文化为特点的反封建思想文化运动。其思想体系是动。其思想体系是人文主义思想。该该思想以思想以“人人”为中心，反对以为中心，反对以“神神”为中心；反对神权、神性，宣扬人权、为中心；反对神权、神性，宣扬人权、人性。思想基础为人性论：肯定人的人性。思想基础为人性论：肯定人的价值，赞美对爱

8、情和幸福追求，推崇价值，赞美对爱情和幸福追求，推崇知识，主张平等。知识，主张平等。思想基础为人性论：肯定人的价值，赞美对爱情和幸福追求，推崇知识，主张平等。为什么你要生一群罪人出来呢？我自己还不算是一个顶坏的人；其思想体系是人文主义思想。1、大量运用诗化的语言，文辞具有音韵节奏之美。要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。大臣以军礼安葬哈姆雷特他是一个巨人，却又是一个真实的人。思想基础为人性论：肯定人的价值，赞美对爱情和幸福追求，推崇知识，主张平等。根据题材反映的时代不同：歌德德国诗人、剧作家、思想家：国王：哈姆莱特

9、叔叔，克劳迪斯为什么你要生一群罪人出来呢？我自己还不算是一个顶坏的人；思想基础为人性论：肯定人的价值，赞美对爱情和幸福追求，推崇知识，主张平等。（一）国王密谋试探装疯卖傻的哈姆莱特；哈姆莱特担负着为父报仇、“重整乾坤”的历史重任。根据题材反映的时代不同：悲剧的主人公必须是贵族。一个美丽、纯洁、高贵而道德高尚的人，他没有坚强的精力使他成为英雄，却在一个重担下毁灭了，这重担他既不能掮起，也不能放下；戏剧鉴赏方法戏剧鉴赏方法一、一、把握戏剧冲突把握戏剧冲突二、二、分析人物形象分析人物形象三、三、揣摩戏剧语言揣摩戏剧语言 主要人物主要人物 哈姆莱特：哈姆莱特：丹麦王子丹麦王子 波洛涅斯：波洛涅斯：御前

10、大臣御前大臣 奥菲利亚：奥菲利亚：波洛涅斯女儿波洛涅斯女儿 哈姆莱特心上人哈姆莱特心上人 罗森格兰兹：罗森格兰兹：朝臣朝臣 吉尔登斯吞：吉尔登斯吞：朝臣朝臣 国王：国王：哈姆莱特叔叔，克劳迪斯哈姆莱特叔叔，克劳迪斯 王后：王后：哈姆雷特母亲，乔特鲁德哈姆雷特母亲，乔特鲁德回国奔丧发现叔叔继位、母亲改嫁遇到父亲亡魂，得知真相装疯卖傻，迷惑敌人排演戏中戏，确认凶手误杀波洛涅斯，规劝母亲大难不死，逃回丹麦奥菲利亚溺水而死，雷欧提斯复仇叔叔毒计密谋哈、雷二人相约比剑母亲误饮毒酒，哈、雷二人中毒剑哈姆雷特杀死叔叔大臣以军礼安葬哈姆雷特用简练的语言概括故事情节用简练的语言概括故事情节（一）（一）国王密谋试

11、探装疯卖傻的国王密谋试探装疯卖傻的哈姆莱特；哈姆莱特；（二）（二）奥菲利娅试探装疯卖傻的奥菲利娅试探装疯卖傻的哈姆莱特；哈姆莱特；（三）（三）国王试探后的密谋。国王试探后的密谋。1 1、国王为什么要试探哈姆莱特是否国王为什么要试探哈姆莱特是否“因失恋因失恋而疯狂而疯狂”？合作探究合作探究 试探试探哈姆莱特哈姆莱特是否因自己弑兄娶嫂，篡权夺位是否因自己弑兄娶嫂，篡权夺位的罪行暴露而佯装疯狂。的罪行暴露而佯装疯狂。2 2、奥菲利亚是奥菲利亚是怎样试探怎样试探哈姆莱特的？哈姆莱特的？奥假意退回礼物奥假意退回礼物 哈让其放弃爱情进尼姑庵哈让其放弃爱情进尼姑庵3 3、试探后的国王与波洛涅斯是怎样密谋的？

12、、试探后的国王与波洛涅斯是怎样密谋的？送哈姆莱特去英国或关禁在一个适当的地方。送哈姆莱特去英国或关禁在一个适当的地方。4 4、哈姆莱特为什么要装疯？、哈姆莱特为什么要装疯？哈姆莱特担负着为父报仇、哈姆莱特担负着为父报仇、“重整乾坤重整乾坤”的的历史重任。为此，他必须同以国王为首的统治历史重任。为此，他必须同以国王为首的统治集团展开一系列的斗争。他不仅要面对凶狠强集团展开一系列的斗争。他不仅要面对凶狠强大、阴险狡猾的奸王，更要面对整个封建集团大、阴险狡猾的奸王，更要面对整个封建集团和社会邪恶势力。而他势单力薄，孤军奋战，和社会邪恶势力。而他势单力薄，孤军奋战，不得已才装疯卖傻，以保存实力，寻找战

13、机。不得已才装疯卖傻，以保存实力，寻找战机。奥菲奥菲利亚利亚现实意义：现实意义：这些冲突实际上是当时现实矛盾的真实反这些冲突实际上是当时现实矛盾的真实反映。是映。是正义与邪恶正义与邪恶的较量，是社会变革时期的较量，是社会变革时期新与旧新与旧两两种社会力量的较量。通过矛盾冲突，深刻反映了先进种社会力量的较量。通过矛盾冲突，深刻反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实之间尖锐复杂的矛盾。的人文主义理想与英国黑暗现实之间尖锐复杂的矛盾。重点探究重点探究 “生存还是毁灭生存还是毁灭”的内心独白，是哈姆莱特的内心独白，是哈姆莱特发现母亲和叔叔害死了自己的父亲，并且两人早有奸发现母亲和叔叔害死了自己的父亲，

14、并且两人早有奸情之后心理的真实表露。请准确理解其含义，并分析情之后心理的真实表露。请准确理解其含义，并分析哈姆莱特的性格特点。哈姆莱特的性格特点。1.1.提出生存和毁灭哪个更高贵。提出生存和毁灭哪个更高贵。2.2.面对强大的邪恶势力，哈姆莱特痛苦、疑惑，对人生充满面对强大的邪恶势力，哈姆莱特痛苦、疑惑，对人生充满怀疑和厌倦，觉得人活着没有意义，想到自杀，可又对死亡怀疑和厌倦，觉得人活着没有意义，想到自杀，可又对死亡充满恐惧，不知人死后会不会下地狱。所以他在犹豫是活着，充满恐惧，不知人死后会不会下地狱。所以他在犹豫是活着，忍受生老病死和人世的不公；还是自杀，一了百了。忍受生老病死和人世的不公；还

15、是自杀，一了百了。3.3.正由于这种犹豫，使得哈姆莱特顾虑重重，失去了行动正由于这种犹豫，使得哈姆莱特顾虑重重，失去了行动的勇气和决心。的勇气和决心。“死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。”“死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那在这儿：因为当我们

16、摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。顾虑。”忧郁厌世，软弱迟疑忧郁厌世，软弱迟疑 优柔寡断优柔寡断忧郁厌世、软弱迟疑、优柔寡断忧郁厌世、软弱迟疑、优柔寡断 “重重的顾虑使我们全变成了懦夫重重的顾虑使我们全变成了懦夫”A宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。林黛玉：才华横溢；敏感细腻，极度自尊：尖刻犀利具体分析，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”的本意是“明白世事，掌握其规律，这些都是学问；恰当地处理事情，懂得道理，总结出来的经验就是文章”，但在红楼梦中，所谓“世事洞明”、“人情练达”特

17、指贾宝玉所及其讨厌的人情往来、科举仕途，也就是封建制度希望人们遵守施行而一般人也真的就这样遵守施行的那一套规则以及伦理文化，而贾宝玉对封建士子的最高理想功名利禄、封妻荫子，十分厌恶，全然否定。他只企求过随心所欲、听其自然。根据贾宝玉的性格特点，他是不可能喜欢“世事洞明皆学问，人情练达即文章”这样的对联的。在封建时代，贾宝玉的态度具有进薛宝钗：端庄稳重；处事周全；受封建正统思想影响深为贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上了一层浪漫主义色彩。【详解】薛宝钗：端庄稳重；处事周全；受封建正统思想影响深D宝玉又因留恋戏子蒋玉菡被告了状。激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。【详解】【答案】参考示例：红楼梦写

18、的是富贵人生，反映的是世人都有的性格命运。如抄检“园修日月光辉里，景夺文章造化功”的富贵大观园时，在探春室内，探春不但顶撞凤姐，还打了王善保家的一记响亮耳光，痛骂“狗仗人势”的奴才，体现了探春勇于反抗，有勇有谋，且有远见、敢作敢当的品格。如此“才自精明志自高”的探春才会在富贵复杂的贾府，始终被凤姐、王夫人甚至作者看重和尊重。这讴歌了一种练达果敢的人性之美、人生之姿。王熙凤；精明干练，有非凡的治家才能；爽朗大度，善于逢迎；心狠手辣为贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上了一层浪漫主义色彩。具体分析，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”的本意是“明白世事，掌握其规律，这些都是学问；恰当地处理事情，懂得道理，

19、总结出来的经验就是文章”，但在红楼梦中，所谓“世事洞明”、“人情练达”特指贾宝玉所及其讨厌的人情往来、科举仕途，也就是封建制度希望人们遵守施行而一般人也真的就这样遵守施行的那一套规则以及伦理文化，而贾宝玉对封建士子的最高理想功名利禄、封妻荫子，十分厌恶，全然否定。他只企求过随心所欲、听其自然。根据贾宝玉的性格特点，他是不可能喜欢“世事洞明皆学问，人情练达即文章”这样的对联的。在封建时代，贾宝玉的态度具有进本题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答

20、题目。C贾瑞搬弄是非，向贾政诬告此系宝玉逼奸不遂，逼死了金钏儿惹怒贾政。【详解】故选A。富贵又何为，襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。人物形象人物形象 哈姆莱特哈姆莱特 克劳迪斯克劳迪斯 （国王）（国王）波洛涅斯波洛涅斯 奥菲利娅奥菲利娅 哈姆莱特与奥菲利娅的对话有极其丰富哈姆莱特与奥菲利娅的对话有极其丰富的潜台词，所谓的潜台词，所谓言中有言，意中有意，弦外言中有言，意中有意，弦外有音，有音，你能从中品读出哪些弦外之音？你能从中品读出哪些弦外之音？哈姆莱特哈姆莱特 哈哈！你贞洁吗？哈哈！你贞洁吗？奥菲利娅奥菲利娅 殿下！殿下！哈姆莱特哈姆莱特 你美丽吗？你美丽吗？奥菲利娅奥菲利娅 殿

21、下是什么意思？殿下是什么意思？哈姆莱特哈姆莱特 要是你既贞洁又美丽，那么你的贞洁应该要是你既贞洁又美丽，那么你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往断绝跟你的美丽来往。哈有点生气哈有点生气 奥不知所措奥不知所措哈继续自己的盘问哈继续自己的盘问奥仍旧不懂哈的意思奥仍旧不懂哈的意思哈看到奥的行径，想到母亲的行为，话中有话的说哈看到奥的行径，想到母亲的行为，话中有话的说奥菲利娅奥菲利娅 殿下，难道美丽除了贞洁以外，还有什么更好殿下，难道美丽除了贞洁以外，还有什么更好的伴侣吗？的伴侣吗？哈姆莱特哈姆莱特 嗯，真的；因为美丽可以使贞洁变成淫荡，贞嗯，真的；因为美丽可以使贞洁变成淫荡，贞洁却未必能使美丽受它自己的感

22、化；这句话从前像是怪诞洁却未必能使美丽受它自己的感化；这句话从前像是怪诞之谈，可是现在时间已经把它证实了。我的确曾经爱过你。之谈，可是现在时间已经把它证实了。我的确曾经爱过你。奥菲利娅奥菲利娅 真的，殿下，您曾经使我相信您爱我。真的，殿下，您曾经使我相信您爱我。奥不明白哈的意思奥不明白哈的意思指桑骂槐指桑骂槐,表面指奥菲利亚，实则说自己的母亲，他此时表面指奥菲利亚，实则说自己的母亲，他此时已经不相信女人，不相信爱情已经不相信女人，不相信爱情奥还是没有明白哈的意思，而是继续完成她的奥还是没有明白哈的意思，而是继续完成她的“任务任务”，让哈承认爱她让哈承认爱她哈姆莱特哈姆莱特 进尼姑庵去吧；为什么

23、你要生一群罪人出进尼姑庵去吧；为什么你要生一群罪人出来呢？我自己还不算是一个顶坏的人；可是我可以指来呢？我自己还不算是一个顶坏的人；可是我可以指出我的许多过失，一个人有了那些过失，他的母亲还出我的许多过失，一个人有了那些过失，他的母亲还是不要生下他来的好。我很骄傲，有仇必报，富于野是不要生下他来的好。我很骄傲，有仇必报，富于野心，我的罪恶是那么多，连我的思想也容纳不下，我心，我的罪恶是那么多，连我的思想也容纳不下，我的想像也不能给它们形像，甚至于我都没有充分的时的想像也不能给它们形像，甚至于我都没有充分的时间可以把它们实行出来。像我这样的家伙，匍匐于天间可以把它们实行出来。像我这样的家伙，匍匐

24、于天地之间，有什么用处呢？我们都是些十足的坏人；一地之间，有什么用处呢？我们都是些十足的坏人；一个也不要相信我们。进尼姑庵去吧。你的父亲呢？个也不要相信我们。进尼姑庵去吧。你的父亲呢？哈依旧指桑骂槐，话里有话，并从奥慌张的神哈依旧指桑骂槐，话里有话，并从奥慌张的神色，已经想到了奥的父亲波洛涅斯就在附近色，已经想到了奥的父亲波洛涅斯就在附近 认清了自己的情人成为敌人利用的工具，加之母亲认清了自己的情人成为敌人利用的工具，加之母亲的背叛，所以借奥菲利亚，表达了对母亲的指责与抨的背叛，所以借奥菲利亚，表达了对母亲的指责与抨击，对女性与爱情表示了不信任。击，对女性与爱情表示了不信任。哈、奥对话所透露的

25、弦外之音：哈、奥对话所透露的弦外之音：奥菲利娅奥菲利娅 在家里，殿下。在家里，殿下。哈姆莱特哈姆莱特 把他关起来，让他只好在家里发发傻劲。把他关起来，让他只好在家里发发傻劲。再会！再会！本能的编着谎话本能的编着谎话说给偷听的波洛涅斯，别在这犯傻，我已经看到你了，说给偷听的波洛涅斯，别在这犯傻，我已经看到你了，你这个讨厌的家伙，多事的家伙，说完转身走你这个讨厌的家伙，多事的家伙，说完转身走哈姆莱特哈姆莱特克劳迪斯克劳迪斯矛盾冲突矛盾冲突封建专制的野蛮与残暴封建专制的野蛮与残暴合作探究合作探究艺术特点艺术特点 2 2、善于运用长篇内心独白来揭示人物、善于运用长篇内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世

26、界。复杂而隐秘的内心世界。1 1、语言丰富而富于形象性。、语言丰富而富于形象性。拓展延伸 恩格斯曾说恩格斯曾说“一千一千个读者就会有一千个哈个读者就会有一千个哈姆莱特姆莱特”。读完本文后，读完本文后，能能说说说你心中的哈姆莱特是说你心中的哈姆莱特是一个怎么样的人？一个怎么样的人？听其言，观其行，听其言，观其行，外貌心理和神情。外貌心理和神情。人物关系要理清，人物关系要理清，勿忘体察作者情。勿忘体察作者情。浪漫派批评家耽于幻想，回避现实，对行动不感兴趣，耽于幻想，回避现实，对行动不感兴趣，沉溺于自己心造的世界，是一个忧郁感伤、多愁善感、生沉溺于自己心造的世界，是一个忧郁感伤、多愁善感、生性软弱的

27、知识分子。性软弱的知识分子。文艺批评家哈姆莱特是勇敢的，也是不怕死的；但是，哈姆莱特是勇敢的，也是不怕死的；但是，他由于敏感而犹豫不定，由于思索而拖延，精力全花费在他由于敏感而犹豫不定，由于思索而拖延，精力全花费在做决定上，反而失却了行动的力量。做决定上，反而失却了行动的力量。歌德德国诗人、剧作家、思想家：一个美丽、纯洁、高贵而道德高尚的人，他一个美丽、纯洁、高贵而道德高尚的人，他没有坚强的精力使他成为英雄，却在一个重担下没有坚强的精力使他成为英雄，却在一个重担下毁灭了，这重担他既不能掮起，也不能放下；每毁灭了，这重担他既不能掮起，也不能放下；每个责任对他都是神圣的，这个责任却是太沉重了。个责

28、任对他都是神圣的，这个责任却是太沉重了。他被要求去做不可能的事，这事本身不是不可能他被要求去做不可能的事，这事本身不是不可能的，对于他却是不可能的。他是怎样地徘徊、辗的，对于他却是不可能的。他是怎样地徘徊、辗转、恐惧、进退维谷，总是触景生情，总是回忆转、恐惧、进退维谷，总是触景生情，总是回忆过去；最后几乎失却他面前的目标。过去；最后几乎失却他面前的目标。1、语言丰富而富于形象性。奥斯卡第21届（1948年）荣获最佳影片的海报李尔王世态炎凉中真情的悲剧仲夏夜之梦威尼斯商人最后几乎失却他面前的目标。要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我

29、们求之不得的结局。2、善于运用比喻修辞，语言生动而凝练。李尔王 麦克白哈姆莱特奥赛罗奥菲利亚溺水而死，雷欧提斯复仇哈看到奥的行径，想到母亲的行为，话中有话的说正由于这种犹豫，使得哈姆莱特顾虑重重，失去了行动的勇气和决心。国王：哈姆莱特叔叔，克劳迪斯可是我可以指出我的许多过失，一个人有了那些过失，他的母亲还是不要生下他来的好。忧郁厌世，软弱迟疑嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。（一）国王密谋试探装疯卖傻的哈姆莱特；歌德德国诗人、剧作家、思想家：2、善于运用长篇内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界。悲剧的主人公必须

30、是贵族。正由于这种犹豫，使得哈姆莱特顾虑重重，失去了行动的勇气和决心。仲夏夜之梦威尼斯商人可是我可以指出我的许多过失，一个人有了那些过失，他的母亲还是不要生下他来的好。哈姆莱特 要是你既贞洁又美丽，那么你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往。哈姆莱特担负着为父报仇、“重整乾坤”的历史重任。奥还是没有明白哈的意思，而是继续完成她的“任务”，让哈承认爱她2、用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂课文的字面意义和深层含义；丹麦王死后幽魂不散，将被害真相告诉哈姆莱特王子。嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。2、奥菲利亚是怎

31、样试探哈姆莱特的？哈、奥对话所透露的弦外之音：一个美丽、纯洁、高贵而道德高尚的人，他没有坚强的精力使他成为英雄，却在一个重担下毁灭了，这重担他既不能掮起，也不能放下；戏剧是与诗歌、散文、小说并列的文学体裁，是一种综合性的舞台艺术，借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。1、语言丰富而富于形象性。用简练的语言概括故事情节奥菲利娅 真的，殿下，您曾经使我相信您爱我。名家观点 “哈姆莱特像我们每一个人一样真哈姆莱特像我们每一个人一样真实，但又要比我们伟大。他是一个巨人，实，但又要比我们伟大。他是一个巨人，却又是一个真实的人。因为哈姆莱特不却又是一个真实的人。因为哈姆莱特不是你，也不是我，而是我们大家。哈姆是你，也不是我，而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人，而是人。莱特不是某一个人，而是人。”（法）（法）雨果雨果莎士比亚语言特点 1 1、大量运用诗化的语言，文辞具有音大量运用诗化的语言，文辞具有音韵节奏之美韵节奏之美。2 2、善于运用比喻修辞，语言生动善于运用比喻修辞，语言生动而而凝凝练练。3 3、深沉含蓄，极富于哲理性，时时闪深沉含蓄，极富于哲理性，时时闪烁着智慧的火花烁着智慧的火花。作业布置 分层P171-172 语言素养专练 1-7