粤人版七年级(上)第二章等高线与地形图的判读课件.ppt

1、运用地图运用地图，能识别等高线地形图上的山峰能识别等高线地形图上的山峰、山山脊脊、山谷山谷、陡崖和鞍部等陡崖和鞍部等。（重难点）（重难点）学习目标学习目标理解海拔理解海拔、相对高度、等高线等概念。相对高度、等高线等概念。读图读图海拔和相对高度海拔和相对高度1 1什么是海拔什么是海拔?2 2什么是相对高度？什么是相对高度？地球表面地球表面某一地点高某一地点高出另一地点出另一地点的垂直距的垂直距离。离。地球表面某点高出地球表面某点高出海平面海平面的垂直距离。的垂直距离。海拔也叫海拔也叫绝对距离绝对距离。高度高度/米米0-2000200040006000A相对高度相对高度海拔海拔C海拔海拔请写出请写

2、出p20图图2.20中三个数字各表示的意义中三个数字各表示的意义甲海拔为甲海拔为1500米米乙海拔为乙海拔为500米米甲乙相对高甲乙相对高度为度为1000米米等高线地形图判读等高线地形图判读2地图上海拔高度相同点的连线，称为等高线。地图上海拔高度相同点的连线，称为等高线。200200200300300300300300300200200A A处处P35页活动题：珠珠和东东分别从山的页活动题：珠珠和东东分别从山的A、B两面斜两面斜坡向山顶攀登（如图坡向山顶攀登（如图2.22），你认为哪条路线较为），你认为哪条路线较为轻松轻松，为什么？为什么？A缓坡缓坡B陡坡陡坡等高线密集等高线密集等高线稀疏等高

3、线稀疏一般来说，一般来说，等高线密集的地方，坡度较陡；等高线密集的地方，坡度较陡；等高线稀疏的地方，坡度较缓。等高线稀疏的地方，坡度较缓。山顶山顶密闭等高线，四周向中间越来越大。密闭等高线，四周向中间越来越大。中部高中部高四周低四周低长城长城鞍鞍 部部两山顶之间两山顶之间空白空白的部分。的部分。陡崖陡崖等高线等高线重合重合的部分的部分100100200200300300ABCDEFA_D_C_B_山谷山谷陡崖陡崖E_F_山顶山顶山脊山脊山顶山顶鞍部鞍部山顶山顶300300200200400400山脊山脊 200200300300400400400400300300200200山谷山谷鞍部鞍部

4、陡崖陡崖ABCDEBA2 2下列关于等高线地形图的说法正确的是下列关于等高线地形图的说法正确的是()()A A中间高，四周低是盆地中间高，四周低是盆地B B等高线越稠密，坡度越缓等高线越稠密，坡度越缓C C等高线等高线向向高海拔处凸出高海拔处凸出，是山谷，是山谷D D等高线越稀疏，坡度约陡等高线越稀疏，坡度约陡C课堂反馈课堂反馈读等高线地形图，完成读等高线地形图，完成35题。题。3 3图中山顶的海拔高度可能是图中山顶的海拔高度可能是()()A A4 44040米米 B B400400米米 C C531531米米 D D39395 5米米4 4图中图中C C表示的地形是表示的地形是()()A A

5、山谷山谷 B B鞍部鞍部 C C山顶山顶 D D山脊山脊5 5图中图中A A表示的地形是表示的地形是()()A A鞍部鞍部 B B山谷山谷 C C山脊山脊 D D山顶山顶 CBCA（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读PPT-PPT-优秀课件优秀课件【标准版本标准版本】（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读PPT-PPT-优秀课件优秀课件【标准版本标准版本】（2 2）A A点的海拔点的海拔 是是 米。米。（3 3）沿）沿ABAB线路和沿线路和沿CD

6、CD线路爬到山项，坡度较线路爬到山项，坡度较 陡是陡是 。（4 4）将线段比例尺改用文字式，图上）将线段比例尺改用文字式，图上1 1厘米代厘米代表实际距离表实际距离 米。米。6.6.读右图，完成读右图，完成 下列问题。下列问题。（1）甲处地形部）甲处地形部位是位是 。陡崖陡崖300ABAB线路线路800（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读PPT-PPT-优秀课件优秀课件【标准版本标准版本】（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读PPT-PPT-优秀

7、课件优秀课件【标准版本标准版本】人教版人教版7.7.读读“某地等高线地形图某地等高线地形图”，回答问题。，回答问题。(1)A(1)A点的海拔高度是点的海拔高度是_米。米。(2)B(2)B处的地形部位是处的地形部位是_。(3)(3)图中所画的三处河流中，有一处错误，应图中所画的三处河流中，有一处错误，应该是该是_(_(填数码填数码)。图图33600鞍部鞍部（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读PPT-PPT-优秀课件优秀课件【标准版本标准版本】（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读（名校课堂）粤人版七年级

8、（上）第二章等高线与地形图的判读PPT-PPT-优秀课件优秀课件【标准版本标准版本】1.1.说出说出A A、C C、D D处各地形部位的名称。处各地形部位的名称。2.MN2.MN和和HIHI表示的地形部位分别是什么？表示的地形部位分别是什么？B B地区是什么地形？地区是什么地形？3.F3.F的海拔高度是多少？的海拔高度是多少？4.4.从从E E到到F F的方向是从的方向是从 到到 。山顶山顶鞍部鞍部山山谷谷山山脊脊盆地盆地陡陡崖崖620620米米东南东南 西北西北南南东东 西西8.读读“某地等高线地形图某地等高线地形图”，回答问题。，回答问题。（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图

9、的判读（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读PPT-PPT-优秀课件优秀课件【标准版本标准版本】（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读PPT-PPT-优秀课件优秀课件【标准版本标准版本】在不同的等高线之间，涂上不同颜色就可制成分在不同的等高线之间，涂上不同颜色就可制成分层设色地形图。层设色地形图。4分层设色地形图判读分层设色地形图判读（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读PPT-PPT-优秀课件优秀课件【标准版本标准版本】（名校课

10、堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读PPT-PPT-优秀课件优秀课件【标准版本标准版本】1对照图对照图2.25和图和图2.26，找出图上各种颜色，找出图上各种颜色所表示的地形类型或其他地理事物所表示的地形类型或其他地理事物（1）平原一般用）平原一般用_色表示，海拔越低的平色表示，海拔越低的平原，颜色越深。原，颜色越深。（2）丘陵、高原、山地一般用）丘陵、高原、山地一般用_色表示，色表示，海拔越高，颜色越深海拔越高，颜色越深。（3）海洋、湖泊一般用）海洋、湖泊一般用_色表示，水越深，色表示，水越深，颜色越深。颜色越深。（4）积雪

11、、冰川一般用）积雪、冰川一般用_色表示。色表示。白白黄黄蓝蓝绿绿（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读PPT-PPT-优秀课件优秀课件【标准版本标准版本】（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读PPT-PPT-优秀课件优秀课件【标准版本标准版本】高原高原平原平原五种基本地形五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地高原、平原、山地、丘陵、盆地山地山地丘陵丘陵积雪积雪（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读（名校课堂）粤人版七年级（上）

12、第二章等高线与地形图的判读PPT-PPT-优秀课件优秀课件【标准版本标准版本】（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读PPT-PPT-优秀课件优秀课件【标准版本标准版本】02001000海拔（米）海拔（米）高原高原山地山地丘陵丘陵平原平原500高高 原原 山山 地地 丘丘 陵陵 平平 原原 盆盆 地地 高度（米）高度（米）形态特征形态特征地面起伏程度地面起伏程度大于大于500500高而平高而平小小大于大于500500高而陡高而陡大大四周高，四周高，中间低中间低大大归归 纳纳 小小 结结小于小于200200低而平低而平小小2

13、00-500200-500低而缓低而缓小小（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读PPT-PPT-优秀课件优秀课件【标准版本标准版本】（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读PPT-PPT-优秀课件优秀课件【标准版本标准版本】2请你在图请你在图2.26上找出世界最大的平原上找出世界最大的平原亚马孙平原，最大的高原亚马孙平原，最大的高原巴西高原，最大的盆巴西高原，最大的盆地地刚果盆地，最长的山脉刚果盆地，最长的山脉安第斯山脉。安第斯山脉。（名校课堂）粤人

14、版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读PPT-PPT-优秀课件优秀课件【标准版本标准版本】（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读PPT-PPT-优秀课件优秀课件【标准版本标准版本】最大的平原最大的平原最大的高原最大的高原最高的高原最高的高原最大的盆地最大的盆地最长的山脉最长的山脉最高的山脉最高的山脉最长的山系最长的山系亚马孙平原亚马孙平原巴西高原巴西高原青藏高原青藏高原刚果盆地刚果盆地安第斯山脉安第斯山脉喜马拉雅山脉喜马拉雅山脉科迪勒拉山系科迪勒拉山系（名校课堂）

15、粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读PPT-PPT-优秀课件优秀课件【标准版本标准版本】（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读PPT-PPT-优秀课件优秀课件【标准版本标准版本】课堂总结课堂总结地形图的判读地形图的判读海拔与相海拔与相对高度对高度五种基本的地形五种基本的地形等高线地等高线地形图判读形图判读海拔海拔相对高度相对高度什么叫等高线什么叫等高线123山地不同部位等高线的判读山地不同部位等高线的判读高原、山地、高原、山地、平原、丘陵和平原、丘陵和盆地盆

16、地4分层设色地分层设色地形图判读形图判读等高线疏密和坡度的关系等高线疏密和坡度的关系（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读PPT-PPT-优秀课件优秀课件【标准版本标准版本】（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读PPT-PPT-优秀课件优秀课件【标准版本标准版本】1.“心有一团火，温暖众人心心有一团火，温暖众人心”这一标题意蕴丰富，含意深刻。表层意思是说张秉贵业务熟练，服务热情似火，市民被他的真诚和一心一意为大家服务的行为所感动；这一标题意蕴丰富，

17、含意深刻。表层意思是说张秉贵业务熟练，服务热情似火，市民被他的真诚和一心一意为大家服务的行为所感动；2.内在含意是歌颂在那个特定的时代里，先锋人物们火一般的责任感和使命感，突出的是他们在平凡的岗位上勇于担当和付出的精神。内在含意是歌颂在那个特定的时代里，先锋人物们火一般的责任感和使命感，突出的是他们在平凡的岗位上勇于担当和付出的精神。3.新中国成立以来，我国工人阶级和广大劳动群众，以昂扬的热情和冲天干劲积极投身于社会主义革命和建设，为共和国的发展做出了巨大的贡献。新中国成立以来，我国工人阶级和广大劳动群众，以昂扬的热情和冲天干劲积极投身于社会主义革命和建设，为共和国的发展做出了巨大的贡献。4.

18、在火热的社会主义建设和改革开放的伟大实践中，涌现出一批又一批杰出的先进模范人物。在平凡的售货员岗位上，张秉贵成为新中国商业战线上的一面旗帜，被誉为在火热的社会主义建设和改革开放的伟大实践中，涌现出一批又一批杰出的先进模范人物。在平凡的售货员岗位上，张秉贵成为新中国商业战线上的一面旗帜，被誉为“燕京第九景燕京第九景”。5.5.简爱讲述简爱讲述了贫苦女了贫苦女简爱简爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，成功地塑造了英国文学史上第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，成功地塑造了英国文

19、学史上第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。6.6.小说小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说，也是英国十九世纪现实主义文学代表作之一以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说，也是英国十九世纪现实主义文学代表作之一。7.7.小说小说是社会生活的反映，了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。如是社会生活的反映，了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。如简爱简爱作者所处的时代，英国已经成为强大的工业化国家，但当时英国女性还是男权社会的附庸作者所处的时代，英国已经成为强大的工业化国家，但当时英国女性还是男权社会的附庸。8.8.外国外国小说，特别是欧美小说，原文语句一般比较长，表意比较繁复，翻译成汉语也不免留下原作的痕迹，阅读时要仔细推敲，明晰语句的含意。小说，特别是欧美小说，原文语句一般比较长，表意比较繁复，翻译成汉语也不免留下原作的痕迹，阅读时要仔细推敲，明晰语句的含意。