1、第第2 2课课诸侯纷争与变法运动诸侯纷争与变法运动管仲管仲齐桓公齐桓公 姜小白姜小白魏文侯魏文侯 魏斯魏斯吴起吴起（2 2）强兵之举）强兵之举：、废除、废除“世卿世禄世卿世禄”制，奖励军功，实行制，奖励军功，实行二十等爵制二十等爵制、建立严密、建立严密户籍制度户籍制度，制定，制定什伍连坐什伍连坐法法、废除分封制，推行、废除分封制，推行县制县制、焚烧诗书，制定、焚烧诗书，制定秦律秦律从变法的措施中从变法的措施中你能看出变法的你能看出变法的性质是什么？性质是什么？3 3、变法性质：、变法性质：新兴地主阶级领导的封建化改革新兴地主阶级领导的封建化改革老子，也称老聃，姓李，名耳，字伯老子，也称老聃，姓
2、李，名耳，字伯阳。中国春秋时期楚国人，曾担任守阳。中国春秋时期楚国人，曾担任守藏史（藏书室室长）。中国古代著名藏史（藏书室室长）。中国古代著名思想家、哲学家，道家学派创始人，思想家、哲学家，道家学派创始人，著有著有老子老子（又称（又称道德经道德经）一）一书，是道家学派的经典著作，他的学书，是道家学派的经典著作，他的学说后被庄周发展。道家后人将老子视说后被庄周发展。道家后人将老子视为宗师，与儒家的孔子相比拟，史载为宗师，与儒家的孔子相比拟，史载孔子曾向老子请教关于礼的问题。孔子曾向老子请教关于礼的问题。课堂检测1、子路问：“闻斯行诸？”子日：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”
3、子日：“闻斯行之！”公西华日：“由也问闻斯行诸？子日：有父兄在。求也问：闻斯行诸？子日：闻斯行之。赤也惑，敢问。”子日：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”材料反映了孔子（）A.以人为本 B.因材施教 C.启发引导 D.教学相长2、中新网2013年1月18日电，首届中华之光传播中华文化年度人物评选颁奖典礼隆重举行，孔子学院总部荣获本届评选唯一集体奖。美国哈佛大学教授、“软实力”理论首倡者约瑟夫奈评论说：“孔子学院是中国展示软实力的一个重要工具。”对此理解错误的是（）A.“和而不同”的文化内涵树立了中国良好的国际形象B.儒家思想所体现的世界观和人生观具有普遍性C.有利于复兴中华文明、构建和谐世
4、界D.是对西方价值文明的有效冲击和抵制中外历史纲要（上）第一单元3、吕思勉在中国通史中说：“在东周之世，社会上即已发生一种思潮：主张节制资本，其具体办法，是大事业官营；大商业和民间的借贷，亦由公家加以干涉。”该思潮属于（）A.儒家 B.法家 C.道家 D.墨家1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命第一部分
5、：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。解答学生回答产业，老师分析原因推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。1500年前后新航路的开辟在人类历史上第一次打破世界各地区的封闭状态，逐渐使世界连成一个整体。为什么在以后的400年间会产生这样的奇迹？简而言之，是由于资本主义创造了巨大的生产力。以蒸汽机为代表的第一次工业革命和以电动机为代表的第二次技术革命，人类的生活进入了一个新时期。
