1、关于高中区域地理教学的几关于高中区域地理教学的几点思考点思考义务教育地理课程内容是高中地理课程内容的基础，因此，义务教育部分的地理课程内容是高考必然要涉及的内容。考试内容包括地球与地图、世界地理、中国地理等相关部分。地球与地图部分是高中地理必要的基础知识，区域地理（世界地理、中国地理）是高中地理知识必要的载体。n世界地理世界海陆分布，海底地形，陆地地形。世界气温与降水的分布，世界主要气候类型及分布。不同尺度区域（如大洲、地区、国家）的主要地理特征。n中国地理我国的疆域与行政区划。我国地形、地势的主要特征，以及主要山脉和地形区。我国气候的主要特征及其影响因素。外流区和内流区，主要河流及其水文特征
2、。北方、南方、西北和青藏地区的主要特征，区域自然地理环境对生产、生活的影响。n学习区域地理的一般方法。2009年高考试题的相关考核内容内容内容分值分值考查内容考查内容世界地理世界地理8 8分分世界气候统计图判读（降水曲线气温柱状）世界气候统计图判读（降水曲线气温柱状）气候气候类型判断、气候分布判断。类型判断、气候分布判断。3030分分北欧区域图中分析昼夜分布状况、海陆位置和地形北欧区域图中分析昼夜分布状况、海陆位置和地形对气候形成的影响、主要外力作用及对地表形态的对气候形成的影响、主要外力作用及对地表形态的塑造、利用图中信息分析人类经济活动的分布。塑造、利用图中信息分析人类经济活动的分布。4
3、4分分中国区域地荒漠化判断分析中国区域地荒漠化判断分析 中国地理中国地理8 8分分洞庭湖实施耕还湖的生态意义。沿湖芦苇种植对洞洞庭湖实施耕还湖的生态意义。沿湖芦苇种植对洞庭湖的影响庭湖的影响?9 9分分长株潭城市群承接珠江三角洲玩具制造业和长江三长株潭城市群承接珠江三角洲玩具制造业和长江三角洲飞机制造业的可行性分析。角洲飞机制造业的可行性分析。一、我对一、我对区域地理区域地理教学的看法教学的看法气候气候地理位置地理位置（太阳辐射、大气环流）（太阳辐射、大气环流）地形地势地形地势海陆分布海陆分布水文水文植被植被土壤土壤农业特色农业特色工业布局工业布局人类人类活动活动东亚东亚日本日本（高度发达的工
4、业大国）（高度发达的工业大国）季风、台风季风、台风火山、地震火山、地震首先要考虑比较标准的确认根据比较“主题”的需要选定合适的比较要素。其次是选择比较的方法“横比”或“纵比”，横向比较大多适用于比较区域间的共同点与差异点；纵向比较多用于同一地理区域不同阶段的变化分析。图1（09年浙江文综卷36题）读世界某区域示意图，完成下列问题：（1）图中哪些区域会出现极昼极夜现象?为什么?（2）分析海陆分布与地形对甲、乙两地气候形成的影响。（3）简述该区域第四纪主要外力作用及对地表形态的塑造。（4）你认为该区域的经济活动主要分布在哪里?判断依据是什么?（2 2）分析海陆分布与地形对甲、乙两地气候形成）分析海
5、陆分布与地形对甲、乙两地气候形成的影响。的影响。气候类型气候特征影响因素甲乙气候类型气候特征影响因素甲温带海洋性气候降水丰富，季节分配均匀，气温年较差小西临大西洋，盛行西风，山脉走向与海岸平行，迎风坡，暖流经过乙温带大陆性气候降水相对少，集中在夏季，年较差较大背风坡，海域面积小，海洋水汽较少案例案例A A 长三角海岸的变迁（崇明岛）长三角海岸的变迁（崇明岛）案例案例B B 南亚塔尔沙漠的分布南亚塔尔沙漠的分布图图 南亚干季降水量分布南亚干季降水量分布图图 南亚湿季降水量分布南亚湿季降水量分布孟买孟买1500（毫米）（毫米）500250乞拉朋齐乞拉朋齐孟买孟买乞拉朋齐乞拉朋齐案例案例C C 喀斯特地貌区石漠化现象喀斯特地貌区石漠化现象教学建议 多一些学生活动，少一些教师讲解多一些学生活动，少一些教师讲解 多一些学法指导，少一些知识要求多一些学法指导，少一些知识要求 多一些归类提练，少一些拓展加深多一些归类提练，少一些拓展加深 多一些思维训练，少一些答案纠正多一些思维训练，少一些答案纠正 多一些规范要求，少一些无效练习多一些规范要求，少一些无效练习
