高中地理选择性必修一区域地理 学案19 极地地区课件.ppt

1、1创新设计创新设计图表解读基础回顾课堂互动突破重点热点链接学案学案19极地地区极地地区核心素养目标核心素养目标1.借用地图识记两极地区的地理概况，理解南极地区的气候特点及成借用地图识记两极地区的地理概况，理解南极地区的气候特点及成因，培养区域认知和综合思维能力。因，培养区域认知和综合思维能力。2.借用地图识记我国极地科考站的分布，综合思借用地图识记我国极地科考站的分布，综合思维其建设的意义。维其建设的意义。2创新设计创新设计图表解读基础回顾课堂互动突破重点热点链接图图 表表 填填 绘绘一、北极地区一、北极地区3创新设计创新设计图表解读基础回顾课堂互动突破重点热点链接【填图绘图】【填图绘图】(1

2、)在上图中填出：北冰洋、北美洲、欧洲和亚洲、黄河站的名称。在上图中填出：北冰洋、北美洲、欧洲和亚洲、黄河站的名称。(2)在上图中，用红笔画出地球自转方向，东西半球分界线。在上图中，用红笔画出地球自转方向，东西半球分界线。1.位置位置：指北极圈以北的广大区域。：指北极圈以北的广大区域。2.范围范围：北冰洋：北冰洋(e)的大部分，以及沿岸的的大部分，以及沿岸的(a)、欧洲、欧洲(b)、亚洲、亚洲(c)三洲的部三洲的部分陆地和岛屿分陆地和岛屿(如如d)。3.气候气候：气候寒冷，冬季黑暗漫长，最暖月为：气候寒冷，冬季黑暗漫长，最暖月为月月(月份月份)；年降水量：；年降水量：100250毫米。毫米。4.

3、科学考察的宝地科学考察的宝地：石油、天然气、煤、铁等资源丰富，图中：石油、天然气、煤、铁等资源丰富，图中f处建有我国的处建有我国的科科考站。考站。北美洲北美洲格陵兰岛格陵兰岛8黄河黄河4创新设计创新设计图表解读基础回顾课堂互动突破重点热点链接二、南极地区二、南极地区5创新设计创新设计图表解读基础回顾课堂互动突破重点热点链接【填图绘图】【填图绘图】(1)在上图中填出：南极半岛、三大洋、中国的科考站的名称。在上图中填出：南极半岛、三大洋、中国的科考站的名称。(2)用红笔在上图中画出地球自转方向及东西半球的分界线。用红笔在上图中画出地球自转方向及东西半球的分界线。1.位置位置：在南极圈以南，被：在南

4、极圈以南，被A、B印度洋、印度洋、C太平洋三大洋包围。太平洋三大洋包围。2.范围：南极大陆以及周围的岛屿和海洋。范围：南极大陆以及周围的岛屿和海洋。3.地形地形：以：以为主，是世界上平均海拔最高的大洲。为主，是世界上平均海拔最高的大洲。4.气候特征气候特征：严寒：严寒(酷寒酷寒)、烈风、烈风(大风大风)。5.自然资源自然资源：矿产资源丰富、淡水资源宝库、生物资源丰富。：矿产资源丰富、淡水资源宝库、生物资源丰富。6.科考宝地科考宝地：原始自然环境，科研价值高。图中我国科考站：原始自然环境，科研价值高。图中我国科考站D为为站、站、E为为中山站、中山站、G为昆仑站、为昆仑站、F为泰山站。为泰山站。大

5、西洋大西洋高原高原干燥干燥长城长城6创新设计创新设计图表解读基础回顾课堂互动突破重点热点链接三、两极地区地理特征比较三、两极地区地理特征比较南极地区南极地区北极地区北极地区地表状况地表状况绝大部分绝大部分为为_60%以上以上为为_昼夜状况昼夜状况311月为极夜，月为极夜，11月次年月次年3月为月为极昼，极夜时间长于极昼极昼，极夜时间长于极昼311月为极昼，月为极昼，11月月 次年次年3月为月为极极夜夜，极昼时间长于极夜，极昼时间长于极夜气候类型及气候类型及特征特征绝大部分绝大部分为为_气候，气候，_、_、_为为主要特征主要特征以以_气候气候为主，冬季漫长为主，冬季漫长而而_，夏季短促夏季短促而

6、而_，降水，降水_、集中集中于夏季；格陵兰岛内陆为冰原气候于夏季；格陵兰岛内陆为冰原气候矿产资源矿产资源煤、铁等金属矿煤、铁等金属矿煤、铁、石油、天然气、各种金属矿等煤、铁、石油、天然气、各种金属矿等生物资源生物资源动物主要有企鹅、鲸、磷虾等动物主要有企鹅、鲸、磷虾等植物有苔藓、地衣等，动物主要是北极植物有苔藓、地衣等，动物主要是北极熊、驯鹿等熊、驯鹿等陆地陆地海洋海洋冰原冰原酷寒酷寒干燥干燥烈风烈风苔原苔原严寒严寒凉爽凉爽少少7创新设计创新设计图表解读基础回顾课堂互动突破重点热点链接体体 系系 构构 建建北美洲北美洲黄河黄河8创新设计创新设计图表解读基础回顾课堂互动突破重点热点链接9创新设计

7、创新设计图表解读基础回顾课堂互动突破重点热点链接酷寒酷寒 干燥干燥 烈风烈风印度洋印度洋10创新设计创新设计图表解读基础回顾课堂互动突破重点热点链接重点两极地区的地理特征重点两极地区的地理特征知知 识识 精精 讲讲1.南极洲比北冰洋地区更寒冷的原因南极洲比北冰洋地区更寒冷的原因(1)海水比陆地热容量大；海洋冷热变化缓慢，陆地冷热变化剧烈。海水比陆地热容量大；海洋冷热变化缓慢，陆地冷热变化剧烈。(2)南极洲地势高，风从高处吹向低处，风力强大，扩大了冷空气覆盖范围；北冰洋南极洲地势高，风从高处吹向低处，风力强大，扩大了冷空气覆盖范围；北冰洋地区则周高中低，风力较小。地区则周高中低，风力较小。(3)

8、南极洲覆盖着很厚的冰层，太阳辐射大部分被反射；北冰洋地区覆冰较少，受到南极洲覆盖着很厚的冰层，太阳辐射大部分被反射；北冰洋地区覆冰较少，受到太阳辐射较多。太阳辐射较多。11创新设计创新设计图表解读基础回顾课堂互动突破重点热点链接(4)南极洲周围是势力强劲的西风漂流南极洲周围是势力强劲的西风漂流(寒流寒流)，不利于低纬度的热量向高纬度输送；，不利于低纬度的热量向高纬度输送；而北大西洋暖流却可以直接进入北冰洋。而北大西洋暖流却可以直接进入北冰洋。(5)由于地球公转速度的变化，一年中南极极昼天数比北极极昼天数少。由于地球公转速度的变化，一年中南极极昼天数比北极极昼天数少。2.南极大陆酷寒、干燥、烈风

9、三大气候特征形成的原因南极大陆酷寒、干燥、烈风三大气候特征形成的原因(1)酷寒：酷寒：地处高纬地处高纬太阳辐射弱；地势高太阳辐射弱；地势高气温低；气温低；巨厚冰体巨厚冰体冷源；冷源；西风漂流西风漂流阻挡热量交换。阻挡热量交换。(2)干燥：干燥：大陆严寒大陆严寒冷干；冷干；冷高压冷高压降水少；降水少；沿海巨大的冰障沿海巨大的冰障阻挡阻挡水汽交换；水汽交换；西风漂流西风漂流降温减湿。降温减湿。(3)烈风：烈风：气压差大气压差大极地地区冷高压气压高极地地区冷高压气压高(酷寒酷寒)，与副极地低气压差异大；，与副极地低气压差异大；摩擦力小摩擦力小冰川覆盖、地势平坦、缺少植被。冰川覆盖、地势平坦、缺少植被

10、。12创新设计创新设计图表解读基础回顾课堂互动突破重点热点链接3.南极洲的自然环境与人类活动的关系南极洲的自然环境与人类活动的关系13创新设计创新设计图表解读基础回顾课堂互动突破重点热点链接技巧点拨技巧点拨如何根据风向判断南北半球如何根据风向判断南北半球根据极地俯视图中的风向判断南北半球的关键是：确定风向的偏转情况，依据根据极地俯视图中的风向判断南北半球的关键是：确定风向的偏转情况，依据“北半北半球向右偏，南半球向左偏球向右偏，南半球向左偏”这一原理进行判断。如甲图风向大致向右偏为北半球；乙这一原理进行判断。如甲图风向大致向右偏为北半球；乙图风向大致向左偏，为南半球。图风向大致向左偏，为南半球

11、。14创新设计创新设计图表解读基础回顾课堂互动突破重点热点链接学学 以以 致致 用用自自1984年我国第一次南极科考以来，我国测绘工作年我国第一次南极科考以来，我国测绘工作者积极开展极地测绘科考和科学研究。国家测绘地者积极开展极地测绘科考和科学研究。国家测绘地理信息局先后派出理信息局先后派出100多人次参加了多人次参加了30次南极和次南极和5次次北极科考工作，取得了一系列重大科学成果，为保北极科考工作，取得了一系列重大科学成果，为保护和争取我国和平利用南北极的权益和极地科考事护和争取我国和平利用南北极的权益和极地科考事业作出了突出贡献。结合所学知识，业作出了突出贡献。结合所学知识，完成下列问题

12、。完成下列问题。15创新设计创新设计图表解读基础回顾课堂互动突破重点热点链接(1)写出图中大洋名称：写出图中大洋名称：A_，B_，C_。(2)中山站在长城站的中山站在长城站的_方向，这两个考察站中，距离北京较近的是方向，这两个考察站中，距离北京较近的是_。(3)我国五个极地科学考察站中，位于西半球的是我国五个极地科学考察站中，位于西半球的是_，地球自转线速度最大的，地球自转线速度最大的是是_。(4)我国在南极建立长城站、中山站、昆仑站和泰山站的时间都是在我国在南极建立长城站、中山站、昆仑站和泰山站的时间都是在2月份，建立北极月份，建立北极科考站的时间应是科考站的时间应是_月份，原因是什么？月份

13、，原因是什么？16创新设计创新设计图表解读基础回顾课堂互动突破重点热点链接解析解析第第(1)题，南美洲东西两侧分别是大西洋和太平洋，中山站附近为印度洋。第题，南美洲东西两侧分别是大西洋和太平洋，中山站附近为印度洋。第(2)题，在南极俯视图上，地球呈顺时针方向自转，劣弧定东西方向，纬度定南北方向。题，在南极俯视图上，地球呈顺时针方向自转，劣弧定东西方向，纬度定南北方向。中山站、泰山站、昆仑站住于东半球，且中山站位于南极边缘地区。第中山站、泰山站、昆仑站住于东半球，且中山站位于南极边缘地区。第(3)题，长城站题，长城站位于西经位于西经60度附近，故位于西半球。决定线速度大小的因素主要是纬度，纬度低

14、，线度附近，故位于西半球。决定线速度大小的因素主要是纬度，纬度低，线速度大。第速度大。第(4)题，极地考察应在有极昼时建站和科考。题，极地考察应在有极昼时建站和科考。答案答案(1)大西洋印度洋太平洋大西洋印度洋太平洋(2)东南中山站东南中山站(3)长城站长城站长城站长城站(4)8此季节北极地区大部分是极昼；属于暖季，利于建站和科学考察。此季节北极地区大部分是极昼；属于暖季，利于建站和科学考察。17创新设计创新设计图表解读基础回顾课堂互动突破重点热点链接(1)含义：北极航道是指穿过北冰洋，连接大西洋和太平洋的海上航道。北极有两含义：北极航道是指穿过北冰洋，连接大西洋和太平洋的海上航道。北极有两条

15、航道，分别是大部分航段位于俄罗斯北部沿海的条航道，分别是大部分航段位于俄罗斯北部沿海的“东北航道东北航道”，以及大部分航段位，以及大部分航段位于加拿大北极群岛水域的于加拿大北极群岛水域的“西北航道西北航道”。(2)意义：北极航道一旦开通，将改变长期以来巴拿马运河和苏伊士运河作为连接意义：北极航道一旦开通，将改变长期以来巴拿马运河和苏伊士运河作为连接太平洋和大西洋要道的局面，使航程大大缩短，减少运输成本。太平洋和大西洋要道的局面，使航程大大缩短，减少运输成本。18创新设计创新设计图表解读基础回顾课堂互动突破重点热点链接考考 题题 演演 练练历经历经27天的航行，中远集团天的航行，中远集团“永盛永

16、盛”号货轮停靠在荷兰鹿特丹港，成为经过北极东北号货轮停靠在荷兰鹿特丹港，成为经过北极东北航道航道(如下图所示如下图所示)完成亚欧航行的第一艘中国商船。完成亚欧航行的第一艘中国商船。读图，完成读图，完成(1)(2)题。题。19创新设计创新设计图表解读基础回顾课堂互动突破重点热点链接(1)北极东北航道的开通北极东北航道的开通()A.形成新的全年通航航线形成新的全年通航航线B.缩短了大连和鹿特丹之间的航程缩短了大连和鹿特丹之间的航程C.保证亚欧大陆东西两岸航运安全保证亚欧大陆东西两岸航运安全D.促进北极石油资源的大量开采促进北极石油资源的大量开采(2)“永盛永盛”号船员在航行过程中可以号船员在航行过

17、程中可以()A.遥望堪察加半岛山峰遥望堪察加半岛山峰B.欣赏白令海峡峡湾之美欣赏白令海峡峡湾之美C.感受北冰洋漫漫长夜感受北冰洋漫漫长夜D.远眺鄂毕河口沿岸森林远眺鄂毕河口沿岸森林20创新设计创新设计图表解读基础回顾课堂互动突破重点热点链接解析解析第第(1)题，由于地球呈球体形状，纬线圈的长度由赤道向两极递减，则极地航题，由于地球呈球体形状，纬线圈的长度由赤道向两极递减，则极地航线长度要短于较低纬度的航线长度，故北极东北航道开通后，会缩短大连和鹿特丹之线长度要短于较低纬度的航线长度，故北极东北航道开通后，会缩短大连和鹿特丹之间的航程。第间的航程。第(2)题，依题意，题，依题意，“永盛永盛”号是由大连经北极东北航道驶往鹿特丹的，号是由大连经北极东北航道驶往鹿特丹的，从图中可看出，航道绕堪察加半岛而过，则能遥望堪察加半岛山峰。白令海峡沿岸峡从图中可看出，航道绕堪察加半岛而过，则能遥望堪察加半岛山峰。白令海峡沿岸峡湾地貌并不典型，所以经过白令海峡时很难欣赏到美丽的峡湾。穿越北冰洋时是在夏湾地貌并不典型，所以经过白令海峡时很难欣赏到美丽的峡湾。穿越北冰洋时是在夏季，感受到的是漫长的白昼。并且在鄂毕河口看到的是苔原景观。季，感受到的是漫长的白昼。并且在鄂毕河口看到的是苔原景观。答案答案(1)B(2)A21本讲内容结束