高中政治-法律与生活-统编版-精美课件3.pptx

1、第一框订立合同学问大第一框订立合同学问大学业质量要求核心要点提炼1.简述合同的含义和价值;通过案例分析,理解合同当事人的权利和义务受法律保护。2.了解合同订立的两个步骤:要约和承诺。能够结合生活案例了解合同的两种形式,分辨有效合同与无效合同,感受合同自由与公平的理念,增强法治意识。1.一个含义:合同。2.一个原则:自愿原则。3.两个阶段:要约、承诺。4.两个合同法律效力:有效合同、无效合同。5.两个合同形式:口头合同、书面合同。一、生活离不开合同1.合同的含义:合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。2.合同渗透在经济活动的各个环节特别提醒中华人民共和国民法典第四百六十四条:合同

2、是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。婚姻、收养、监护等有关身份关系的协议,适用有关该身份关系的法律规定;没有规定的,可以根据其性质参照适用本编规定。3.合同种类和订立(1)合同种类:买卖合同、赠与合同、租赁合同、运输合同等。(2)合同的基本特征:无论哪种合同,都必须由订立合同的各方当事人在自愿的基础上达成共识,即就某种民事法律关系的设立、变更、终止形成一致的意思表示,以实现各自的利益。想一想有人说,从你早上登上公共汽车开始,合同就一直伴随着你,可以说合同无处不在。你能说出生活中有哪些现象属于合同吗?提示商场购物、餐馆就餐、跟团旅游、坐出租车等。4.自愿订立的合同的意义利用合同参与

3、交易活动能够充分体现市场交易者的自由意志。(1)自愿订立的合同可以满足市场交易者的特定需求,有利于资源的有效配置,从而增加整体的社会财富。(2)自愿订立的合同促成市场交易者相互合作,共同形成社会的信用机制。(3)法律鼓励合同的订立和履行,尊重市场交易者的合同自由,维护诚实守信的履约机制。议一议有人认为,合同体现平等主体之间的民事权利义务关系,法律对合同自由是没有一定限制的。请阐明你的观点。提示由于合同主体谈判能力与地位的差异,法律对合同自由也会进行一定的限制,以保护处于弱势地位的一方。二、要约承诺订合同1.合同的订立:当事人各方的平等协商,很多时候需要经历反反复复的协商才能就合同条款达成一致的

4、意思表示。讨价还价是这种反复协商过程最形象的体现。法律将这个过程概括为要约和承诺两个阶段。2.合同订立的过程要约和承诺(1)要约合同订立的第一阶段含义:希望与他人订立合同的意思表示。在一项要约中,发出要约的一方为要约人,接受要约的一方为受要约人。意义:为了保护受要约人的合理期待,维护稳定的交易秩序,生效的要约具有法律约束力。判一判在要约发出后,要约人随时可以撤回要约,以阻止要约发生法律效力。提示要约人一旦发出有效要约,要约的撤销或者变更就必须依法进行。合作学习查阅资料,说一说要约与要约邀请的区别。提示要约与要约邀请不是一回事。要约是希望和他人订立合同的意思表示;要约邀请,又称“要约引诱”,是邀

5、请或者引诱他人向自己发出订立合同的要约意思表示。要约具有法律约束力,要约邀请不具有法律约束力。(2)承诺合同订立的第二阶段含义:是受要约人同意要约的一种意思表示,应该由受要约人及时向要约人作出,并在要约确定的期限内到达,该意思表示的内容应当与要约的内容完全一致。意义:承诺到达对方后,立即发生法律效力,订立合同的过程随之结束。(3)要约内容的实质性变更:如果对原来的要约内容进行了实质性变更或者超过了要约确定的期限,此时,该项“承诺”转化为新要约,需要原来的要约人作出承诺,才能形成一致的意思表示。3.订立合同并不当然意味着合同的生效(1)无效合同情形一:如果合同内容出现违反法律、行政法规的强制性规

6、定或者违背公序良俗等情形,仍然可能导致合同全部或者部分无效。情形二:如果合同主体不适合或者因欺诈、胁迫导致当事人意思不真实,也会使得合同存在瑕疵或者效力处于不确定状态,不能产生当事人预期的法律约束力。查一查合同乙方未签字已盖章有效吗?提示合同法规定,当事人采用合同书形式订立合同的,自双方当事人签字或者盖章时合同成立,所以合同乙方虽未签字但已盖章,合同仍然有效。通常情况下,合同依法成立之际,就是合同生效之时。(2)有效合同要求行为人具有相应的民事行为能力,意思表示真实,内容合法。合同法坚持的原则:法律鼓励交易,从严认定无效合同。说一说未成年人订立的合同是有效合同,还是无效合同?提示八周岁以上的未

7、成年人为限制民事行为能力人,订立的合同一般必须经过法定代理人追认才有效。但是,他们可以订立纯获利益的合同,如接受奖励、赠与、报酬等;还可以订立与其年龄、智力和精神健康状况相适应的合同,如乘坐交通工具等。这会构成有效合同。三、立字有据更可靠1.合同形式的影响:采取何种形式订立合同,有时会对当事人能否顺利实现合法权益产生影响。2.合同的形式(1)口头合同:是现实生活中一种常见的合同形式,是当事人通过口头语言达成意思表示一致所形成的合同。(2)书面合同:是以合同书、信件、电报、电传、传真等可以有形地表现所载内容的形式订立的合同。3.订立书面合同的意义(1)书面合同内容清晰,有利于督促各方当事人根据确

8、定的义务履行合同,有利于守约方根据约定追究违约责任。(2)书面合同有据可查,能够为处理合同纠纷提供明确的证据,有利于案件的公正裁决。判一判2020年2月18日,甲将自己的家庭财产投保,与保险公司签订了保险合同。对此以下说法正确的是甲与保险公司成立合同关系。甲订立的是书面合同。如有意外,甲财产受损,符合投保范围,保险公司应依合同规定承担赔偿责任。甲与保险公司订立的合同双方权利义务不对等,因为保险条款是保险公司定的。提示说一说“空口无凭,立字为据。”用合同的知识来看,这句话包含了怎样的道理?提示这句话强调了在合同的形式中口头合同存在的缺点和书面合同的优点。(1)口头合同一般用于权利义务关系相对简单

9、的民事法律关系中。但它具有不易分清权责、发生纠纷时难以举证的缺点,从这个角度说口头合同是“空口无凭”,应该慎用。(2)“立字为据”强调了书面合同权责明确、有据可查,有助于避免和减少纠纷,发生纠纷时能提供明确的事实和证据,有利于案件的公正裁决。议题一议题二知识脉络随堂训练合同的订立、生效合同的订立、生效情境导引网上购物,就是通过互联网检索商品信息,并通过电子订购单发出购物请求,然后填上私人支票账号或信用卡的号码,厂商通过邮购的方式发货。(1)网络购物是如何体现要约和承诺的?网络购物合同什么时候成立?(2)电子邮件能否算作合同?请阐明理由。议题一议题二知识脉络随堂训练提示(1)顾客下单的行为属于发

10、出要约,网店的承诺系以发货确认邮件或发货的行为做出。网店自动收到订单并发出订单确认邮件,表明收到了顾客的要约,在人工审单配货阶段,认为能够缔结合同了,才发出发货确认邮件或者直接发出货物,此时合同才正式成立并生效。(2)书面合同是以合同书、信件、电报、电传、传真等可以有形地表现所载内容的形式订立的合同。电子邮件的内容是可以构成合同条款的,其文字(或与图像、声音的组合)表达也是确定的,当事人双方一经协商确认后即应信守合约,任何一方未经对方同意变更或者不履行条款的行为,构成违约的,应按民法典的有关规定承担相应的违约责任。议题一议题二知识脉络随堂训练关键能力1.区分合同成立与合同生效区别合同成立合同生

11、效构成条件不同订约主体存在双方或多方当事人,订约当事人就合同的主要条款达成合意。至于当事人意思表示是否真实,则在所不问,它着重强调合同的外在形式和表现行为人具有相应的民事行为能力,意思表示真实,不违反法律、行政法规的强制性规定或者公序良俗、社会公共利益以及符合法定形式法律意义不同合同成立与否基本上取决于当事人双方的意志,体现的是合同自由原则,合同成立的意义在于表明当事人双方已就特定的权利义务关系取得共识合同能否生效则要取决于是否符合国家法律的要求,体现的是合同守法原则,合同生效的意义在于表明当事人的意志已与国家意志和社会利益实现了统一,合同内容有了法律的强制保障高中政治统编版选择性必修2法律与

12、生活3.1订立合同学问大课件高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件议题一议题二知识脉络随堂训练区别合同成立合同生效作用的阶段不同合同成立标志着当事人双方经过协商一致达成协议,合同内容所反映的当事人双方的权利义务关系已经明确【订立阶段的结束】合同已获得国家法律的确认和保障,当事人应全面履行合同,以实现缔约目的【履行阶段的开始】责任形式不同当事人要承担的责任是缔约过失责任(所谓的缔约过失责任是指在合同订立过程中,一方因违背其依据诚信原则所应尽的义务,而致另一方的信赖利益损失)当事人要承担的责任是违约责任(所谓的违约责任,也称为违反合同的民事责任,是指合同当事人因不履行合同义务

13、或者履行合同义务不符合约定,而向对方承担的民事责任。包括继续履行、赔偿损失、支付违约金及适用定金罚则等)高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件议题一议题二知识脉络随堂训练2.比较口头合同与书面合同 关系口头合同书面合同区别含义是以口头形式订立的合同,是当事人通过口头语言达成意思表示一致所形成的合同是以合同书、信件、电报、电传、传真等可以有形地表现所载内容的形式订立的合同适用对象可以用在一些金额较小、即时清结、权利义务关系相对简单的民事法律关系中适用于权利义务关系复杂、标的额大、履行期限较长的或重要的合同高中政治统

14、编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件议题一议题二知识脉络随堂训练关系口头合同书面合同区别优点充分适应了现代社会对签订合同的快捷性要求签订书面合同有助于督促各方当事人根据确定的义务履行合同,有利于守约方根据约定追究违约责任。能够为处理合同纠纷提供明确的事实和证据,有利于案件的公正裁决缺点当事人权利义务不明确,发生纠纷时难以举证订立书面合同比口头合同稍复杂联系订立口头合同或书面合同,都必须由当事人在自愿的基础上达成共识;任何合同都离不开确立当事人的权利和义务高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件高中政治

15、统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件议题一议题二知识脉络随堂训练典例剖析例题12019年10月3日,陆某向某红木家具公司经理张某发微信:“我要购买紫檀餐桌和沙发各一套,总价4.5万元,货到付款。”10月4日,张某回复:“价格没问题,但需到款发货。”次日,陆某微信转账4.5万元,张某表示已收到货款,可安排发货。据此判断()张某的微信回复是承诺合同成立的时间是2019年10月5日陆某的转账行为是承诺双方订立的合同属于口头合同A.B.C.D.高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件议题一议题二知识脉络随堂

16、训练命题立意以必备知识合同成立考查关键能力,渗透科学精神和法治意识。思路解读要约和承诺是订立合同的两个阶段。要约是希望与他人订立合同的意思表示,张某的回复是要约行为,不是承诺,错误;陆某按照张某要求,实施微信转账的行为是承诺,双方合同成立,故选;书面合同可以采用电子数据交换和电子邮件方式,张某与陆某通过微信约定,双方的合同是书面合同,错误。答案C规律总结采用通俗法理解要约和承诺。要约与承诺都是合同成立的前提,要约就是“出盘”或“发盘”,发出希望与他人订立合同的意思表示,其主要目的就是与被要约人签订合同;承诺就是“同意要约”,即受要约人同意要约的意思表示。高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.

17、1订立合同学问大课件高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件议题一议题二知识脉络随堂训练订立合同并不意味着合同生效订立合同并不意味着合同生效情境导引张女士与丈夫育有一子一女,丈夫多年前已去世,现张女士名下有个人住房一套。2008年,张女士患脑栓塞等脑血管疾病。2009年1月份,张女士与女儿张甲签署赠与合同一份,表示将名下房屋赠与女儿张甲,并办理了赠与公证,同年6月,张甲办理了房屋产权过户手续。2010年8月,张女士去世。张女士的儿子张乙在张女士去世后对该赠与合同提出异议,并表示,张女士在2009全年期间被评定为限制民事行为能力。高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立

18、合同学问大课件高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件议题一议题二知识脉络随堂训练张女士与女儿张甲签署的赠与合同是否有效?请说明理由。提示有效合同要求订立合同的行为人具有相应的民事行为能力,意思表示真实,内容合法。2009全年期间张女士被评定为限制民事行为能力,张女士与张甲签署赠与合同及办理赠与合同公证的民事行为,均已超出张女士当时的精神健康状况可适应的民事活动范围,且张女士生前没有明确的监护人,其独立实施的上述民事行为无效,其所签订的赠与合同无效。高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件议题一

19、议题二知识脉络随堂训练关键能力1.全面理解合同的法律特征(1)合同是平等的民事主体之间的协议。(2)合同是一种民事法律行为。(3)合同以设立、变更或终止民事权利义务关系为目的。(4)合同必须由两方以上的当事人在自愿的基础上达成共识。(5)合同当事人的权利义务受法律保护,不得随意变更或解除,否则就要承担违约责任。高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件议题一议题二知识脉络随堂训练2.比较有效合同与无效合同 项目有效合同无效合同从行为人看订立合同的行为人具有相应的民事行为能力无民事行为能力人、限制民事行为能力人订立合同

20、且法定代理人不予以追认的从外在表示行为与内心意思是否一致看外在表示行为与内心意思相一致一方以欺诈、胁迫的手段订立合同,损害国家利益;恶意串通,损害国家、集体或者第三人利益从是否合法、合理看遵守法律、行政法规;尊重社会公德,不扰乱社会经济秩序,不损害社会公共利益以合法形式掩盖非法目的;损害社会公共利益;违反法律、行政法规的强制性规定,违背公序良俗等高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件议题一议题二知识脉络随堂训练典例剖析例题2十周岁的小明要去外婆家,他用手机约了一辆出租车,并在电话中对司机讲明了路线,双方约定出租车

21、费为10元。出租车到后,小明刚要上车,司机却以小明年纪太小为由,拒绝搭载。小明的约车行为所产生的合同()已成立须经小明父母追认才成立有效须经小明父母追认才有效A.B.C.D.高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件议题一议题二知识脉络随堂训练命题立意以必备知识合同生效考查关键能力,渗透科学精神和法治意识。思路解读小明是已满十周岁的限制民事行为能力人,能订立一些与自己年龄、智力和精神健康状况相适应的合同,包括乘坐交通工具。小明约车行为所产生的合同由于已有要约和承诺的过程,合同双方意思表示一致,故已成立,属于有效合同。

22、司机一方不可随意变更或终止合同,故正确;与题意不符,排除。答案A高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件议题一议题二知识脉络随堂训练高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件议题一议题二知识脉络随堂训练1.下列关于合同的表述中,说法不准确的是()A.合同是平等主体当事人达成的协议,所以市政府向某商店购买办公用品就不属于合同关系B.合同关系的当事人常常互为债权人和债务人C.合同必须是当事人在自愿基础上达成的共识D.合同的订立可以是书面形式,

23、也可以是口头形式答案A解析签订合同的平等主体既包括自然人,也包括法人和非法人组织,市政府与商店也是平等的主体,因此其向某商店购买办公用品也构成了合同关系,选A项;其他说法都是正确的。高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件议题一议题二知识脉络随堂训练2.合同是一种法律行为。()A.民事 B.行政C.刑事 D.劳动答案A解析合同是平等主体的自然人、法人、非法人组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议,故选A项。高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1

24、订立合同学问大课件议题一议题二知识脉络随堂训练3.下列属于书面合同的是()A.甲向乙借了5元钱,说好2天后还B.甲公司与乙公司以合同书的形式签订了一份买卖合同C.甲打电话给乙商量购房事宜D.甲把自己的一块手表交给乙保管答案B解析A项属于口头合同,C项不属于合同形式,D项不属于书面合同,B项合同书属于书面合同。高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件议题一议题二知识脉络随堂训练4.关于要约的表述不正确的是()A.要约是希望和他人订立合同的意思表示B.在一项要约中,发出要约的一方为要约人C.我们到商店买东西,商店是受要

25、约人,顾客是要约人D.要约具有法律约束力答案C解析到商店买东西,商店是要约人,顾客是受要约人,C项错误,符合题意;A、B、D三项都是对要约的正确表述。高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件议题一议题二知识脉络随堂训练5.下列情形属于有效合同的是()A.损害社会公共利益的合同B.违反法律、行政法规的强制性规定的合同C.八周岁以上的未成年人订立的与自己年龄、智力和精神健康状况相适应的合同D.限制民事行为能力人自己订立的未经法定代理人追认的合同答案C解析八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人,订立的合同一般必须经过法

26、定代理人追认才有效。但是,他们可以订立纯获利益的合同,如接受奖励、赠与、报酬等;还可以订立与其年龄、智力和精神健康状况相适应的合同,如乘坐交通工具等,故选C项;A、B、D三项为无效合同。高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件议题一议题二知识脉络随堂训练6.阅读材料,完成下列要求。甲在国外旅游时,带回一部崭新的某品牌手机。回国后,甲于2020年2月14日给乙发了封电子邮件,表示愿以5400元人民币的价格把该手机转让给乙,并要求乙在2日内给予答复。2月18日乙打开邮箱才发现甲的邮件,立即发短信表示同意,并让甲赶快把手

27、机通过快递公司送达。不料,甲已于前一天把手机转让给了他人,乙很生气,要求甲给予违约赔偿。(1)从合同角度看,本案中的要约和承诺分别是什么?(2)从订立合同的过程看,乙要求甲给予违约赔偿是否恰当?为什么?高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件议题一议题二知识脉络随堂训练答案(1)要约是甲发给乙的邮件。承诺是乙发给甲的短信。(2)乙要求甲给予违约赔偿不恰当。因为承诺是受要约人同意要约的一种意思表示,应该由受要约人在要约确定的期限内及时向要约人作出,其内容必须与要约的内容相一致。本案中,受要约人乙没有在要约的期限内及时向要约人甲作出承诺,甲与乙之间的合同关系并没有成立,甲没有违约,不存在违约责任。高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件高中政治统编版选择性必修2法律与生活3.1订立合同学问大课件