1、原子核结构探秘教学目标教学目标1、知识与技能、知识与技能v知道原子核的组成，知道核子和同位素的概念。2、过程与方法、过程与方法 （1）通过观察，思考，讨论，初步学会探究的方法；（2）通过对知识的理解，培养自学和归纳能力。3、情感、态度与价值观、情感、态度与价值观 （1）树立正确的，严谨的科学研究态度；（2）树立辨证唯物主义的科学观和世界观。v教学重、点：教学重、点：原子核的组成。v教学方法：教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。v教学用具：教学用具：投影片，多媒体辅助教学设备听说过听说过“点石成金点石成金”的传说吗？的传说吗？质子的发现质子的发现v1917年，卢瑟福用年，卢瑟福用粒子粒子轰
2、击轰击氮核氮核，得到，得到了了质子（取原始之义）质子（取原始之义），这是历史上的第一次人工核反应。经过研究证明，质子带正电荷，其电量和一个电子的电量相同，它的质量等于一个电子质量的1836倍.进一步研究表明，质子的性质和氢原子核的性质完全相同，所以质子就是氢原子核.Kgmp27106726231.1“点金术”梦想成真可见可见“点石成金点石成金”是可以实现的是可以实现的它是指把一种元素变成另一种元素 同样的方法，从氟、钠、铝等的原子核中同样的方法，从氟、钠、铝等的原子核中打出了质子。打出了质子。-质子是原子核的组成部分。质子是原子核的组成部分。原子核是否只是由质子组成呢？原子核是否只是由质子组成
3、呢？核的质量核的质量质子质量质子质量核的电量核的电量质子电量质子电量？卢瑟福进而猜想原子核内存在不带电的粒子，这一卢瑟福进而猜想原子核内存在不带电的粒子，这一猜想被他的学生查德威克用实验证实，并得到公认猜想被他的学生查德威克用实验证实，并得到公认核的质量核的质量质子质量质子质量核的电量核的电量质子电量质子电量 中子的发现中子的发现v1932年英国物理学家查德威克通过实验能从各种年英国物理学家查德威克通过实验能从各种元素的原子核里打出元素的原子核里打出中子来，可见中子是原子核中子来，可见中子是原子核的组成部分。的组成部分。通过研究证明中子的质量和质子的通过研究证明中子的质量和质子的质量基本相同，
4、但是不带电质量基本相同，但是不带电.是中性粒子是中性粒子.在对各种在对各种原子核进行的实验中，发现质子和中子是组成原原子核进行的实验中，发现质子和中子是组成原子核的两种基本粒子子核的两种基本粒子.Kgmn27106749286.1中子的发现是原子核物理学发展史上的一座里程碑原子核的组成1142235 92AZXAzX表示表示元素符号元素符号Z表示表示质子数质子数A表示表示质量数质量数)2(,4,242个中子即有质量数为个质子有表示氦原子核He)143(,235,9223592个中子即有质量数为个质子有表示铀原子核U原子核的组成原子核的组成v各种原子核内质子的个数（核电荷数）和核外电子的个数都相
5、同，它也等于该种元素在元素周期表中的原子序数；v原子核内质子和中子的总数叫做核的质量数，它等于该元素原子量的整数部分.XAz 如质子数相同，中子数不如质子数相同，中子数不同，（质量数当然不同），同，（质量数当然不同），则互为同位素。则互为同位素。)(11氢H)(21重氢H)(31氚H质子中子核子质子数核外电荷数原子序数质量数核子数中子+质子同位素12原子核的组成v氢原子核(H)最简单，它就是一个质子，核外有一个电子绕着它转；v氦原子核(He)是由2个质子和2个中子组成的，核外有2个电子绕着它转；v锂原子核(Li)是由3个质子和4个中子组成的，核外有3个电子分两层绕着它转；v铍原子核(Be)由4
6、个质子和5个中子组成，核外有4个电子分两层绕着它转；v 氘和氚是氢的同位素，关于氢、氘、氚的原子，氘和氚是氢的同位素，关于氢、氘、氚的原子，下列说法哪个正确？下列说法哪个正确？（1）具有相同的质子数、相同的中子数、相同）具有相同的质子数、相同的中子数、相同的电子数；的电子数；（2）具有不同的质子数、相同的中子数、相同）具有不同的质子数、相同的中子数、相同的电子数；的电子数；（3）具有相同的质子数、不同的中子数、相同）具有相同的质子数、不同的中子数、相同的电子数；的电子数；（4）具有相同的质子数、相同的中子数、不同）具有相同的质子数、相同的中子数、不同的电子数的电子数核反应方程核反应方程v用原子核的符号来表示核反应前后各原子核变化情况的式子称为核反应方程。v核反应前后质量数和电荷数均是守恒的。如：卢瑟福发现质子的如：卢瑟福发现质子的人工人工核反应方程为：核反应方程为：又如：查德威克发现中子的又如：查德威克发现中子的人工人工核反应方程为：核反应方程为：HONHe1117814742
