《文艺复兴巨匠的人文风采》课件03.ppt

1、成才之路成才之路 历史历史路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索岳麓版岳麓版 必修必修3从人文精神之源到科学理性时代从人文精神之源到科学理性时代第三单元第三单元第第12课文艺复兴巨匠的人文风采课文艺复兴巨匠的人文风采第三单元第三单元课课 前前 梳梳 理理3重重 难难 点点 拨拨4巩巩 固固 演演 练练6典典 题题 示示 例例5视视 野野 拓拓 展展7课课 时时 作作 业业8情情 境境 导导 入入1整整 体体 感感 知知2情情 境境 导导 入入岩间圣母岩间圣母是达是达芬奇受委托而在芬奇受委托而在1483年开始创作的祭坛画年开始创作的祭坛画.画中的圣母玛画中的圣母玛丽亚完全像一

2、位普通的慈祥的母亲，她丽亚完全像一位普通的慈祥的母亲，她坐在那里，用亲切的目光，和蔼的微笑坐在那里，用亲切的目光，和蔼的微笑抚慰着身边的孩子抚慰着身边的孩子.她的右边是小约翰她的右边是小约翰施洗者，左边是童年的耶稣和一个天使施洗者，左边是童年的耶稣和一个天使.幼小的约翰和基督耶稣在嬉戏玩耍幼小的约翰和基督耶稣在嬉戏玩耍.画作画作岩间圣母岩间圣母体现了怎样的思体现了怎样的思想内涵？想内涵？回答以上问题和学好本课，你需要完成以下探究目标：回答以上问题和学好本课，你需要完成以下探究目标：1分析文艺复兴运动在意大利兴起的原因、运动的性分析文艺复兴运动在意大利兴起的原因、运动的性质、运动的主要思潮及其含

3、义、运动的主要意义质、运动的主要思潮及其含义、运动的主要意义.2为什么说为什么说十日谈十日谈和和哈姆雷特哈姆雷特体现了人文主义体现了人文主义的精神？的精神？3文艺复兴文艺复兴“艺坛三杰艺坛三杰”分别指谁？列举他们的作品并分别指谁？列举他们的作品并分述其中是如何体现人文主义精神的分述其中是如何体现人文主义精神的.整整 体体 感感 知知本课第一目本课第一目“薄伽丘和薄伽丘和十日谈十日谈”，主要以意大利文艺，主要以意大利文艺复兴早期的文学成就揭示文艺复兴与人文主义社会思潮的内涵复兴早期的文学成就揭示文艺复兴与人文主义社会思潮的内涵.第二目第二目“文艺复兴艺坛三杰文艺复兴艺坛三杰”，以文艺复兴全盛时期

4、的美术成，以文艺复兴全盛时期的美术成就进一步阐释人文主义就进一步阐释人文主义.第三目第三目“莎士比亚的戏剧莎士比亚的戏剧”，以英国人，以英国人文主义的杰出人物莎士比亚为代表介绍文艺复兴在欧洲扩展的文主义的杰出人物莎士比亚为代表介绍文艺复兴在欧洲扩展的情况情况.本课的主题：以人文主义思潮为核心的文艺复兴运动为资本课的主题：以人文主义思潮为核心的文艺复兴运动为资本主义时代的到来提供了强大的精神动力本主义时代的到来提供了强大的精神动力.本课三目之间是继承与发展的关系本课三目之间是继承与发展的关系.课课 前前 梳梳 理理一、文艺复兴运动在意大利兴起的原因一、文艺复兴运动在意大利兴起的原因1经济：意大利

5、工商业城市兴起，出现了经济：意大利工商业城市兴起，出现了_ _.2阶级：新生的阶级：新生的_追求财富与人生享乐追求财富与人生享乐.3文化：古希腊、古罗马丰富的文化遗产文化：古希腊、古罗马丰富的文化遗产.4诱因：诱因：14世纪，世纪，_在意大利的蔓延，促使人在意大利的蔓延，促使人们反省们反省.资本主义资本主义萌芽萌芽资产阶级资产阶级黑死病黑死病 二、文艺复兴运动的性质二、文艺复兴运动的性质新生资产阶级反封建的思想文化运动新生资产阶级反封建的思想文化运动.三、主要思潮及其含义三、主要思潮及其含义1主要思潮：主要思潮：_.2含义：其核心内容是提倡含义：其核心内容是提倡_，反对，反对_，主张人生的目的

6、是追求主张人生的目的是追求_的幸福；倡导的幸福；倡导_，反对盲从盲信的反对盲从盲信的_思想思想.人文主义人文主义人性人性神性神性现世现世个性解放个性解放愚昧愚昧 四、文艺复兴运动的主要表现四、文艺复兴运动的主要表现1文艺复兴运动前期文艺复兴运动前期薄伽丘和薄伽丘和十日谈十日谈(1)思想：全书贯穿思想：全书贯穿_，矛头直指，矛头直指_；歌颂歌颂_，肯定，肯定_的价值与尊严，提倡的价值与尊严，提倡_，反对封建等级观念，反对封建等级观念.(2)地位：是文艺复兴运动的先驱之一，与地位：是文艺复兴运动的先驱之一，与_以及被以及被称为称为“人文主义之父人文主义之父”的的_并称为文艺复兴前三杰并称为文艺复兴

7、前三杰.2文艺复兴运动全盛期文艺复兴运动全盛期艺坛三杰：开创了艺坛三杰：开创了_艺术的新时代艺术的新时代.人文主义思想人文主义思想天主教会天主教会现实生活现实生活 人人生而平等生而平等但丁但丁彼特拉克彼特拉克 现实主义现实主义(1)达达芬奇芬奇A特点特点强调艺术要表现和歌颂人的强调艺术要表现和歌颂人的_及人的丰富的及人的丰富的_.善于将善于将_学、学、_法和法和_法运法运用于绘画之中用于绘画之中.突破突破“_”的画法，用的画法，用_的绘画揭示人的绘画揭示人性的善恶性的善恶.B代表作：代表作：_和和_成为欧成为欧洲画廊的拱顶之石洲画廊的拱顶之石.美美思想感情思想感情解剖解剖 透视透视明暗转移明暗

8、转移圣像图圣像图 写实写实最后的晚餐最后的晚餐 蒙娜丽莎蒙娜丽莎(2)米开朗琪罗米开朗琪罗A特点：他的创作专注特点：他的创作专注_，他塑造的雕像体现了人，他塑造的雕像体现了人物的思想、意志和精神气质物的思想、意志和精神气质.B代表作：代表作：_和和_.(3)拉斐尔拉斐尔A特点：以擅长画特点：以擅长画_著称，被称为著称，被称为“_”.B代表作：代表作：_.人体人体大卫大卫摩西摩西圣母像圣母像画圣画圣 西斯廷圣母西斯廷圣母 3文艺复兴运动的扩展文艺复兴运动的扩展莎士比亚的戏剧莎士比亚的戏剧(1)特点：塑造了许多富有个性的人物形象，深刻反映了人特点：塑造了许多富有个性的人物形象，深刻反映了人生矛盾的

9、多样性和复杂性生矛盾的多样性和复杂性.(2)杰作：杰作：_.(3)地位：莎士比亚戏剧代表了欧洲文艺复兴时期地位：莎士比亚戏剧代表了欧洲文艺复兴时期_的的最高成就，对欧洲最高成就，对欧洲_的发展有着极其深远的影响的发展有着极其深远的影响.五、文艺复兴运动的主要意义五、文艺复兴运动的主要意义适应了适应了_的需要，为近代的需要，为近代_和各种和各种学术的发展清除了思想障碍学术的发展清除了思想障碍.哈姆雷特哈姆雷特文学文学现实主义现实主义 资本主义发展资本主义发展自然科学自然科学 特别提示特别提示1文艺复兴运动借助复兴古希腊罗马文化形式的主要原文艺复兴运动借助复兴古希腊罗马文化形式的主要原因是：封建教

10、会势力强大；资产阶级力量弱小，还无力与神学因是：封建教会势力强大；资产阶级力量弱小，还无力与神学抗衡抗衡.2文艺复兴时期的思想家们仍然信仰宗教，但他们抨击文艺复兴时期的思想家们仍然信仰宗教，但他们抨击教会的腐败，提倡追求自由、幸福和物质享受教会的腐败，提倡追求自由、幸福和物质享受.3薄伽丘薄伽丘十日谈十日谈对人的赞美大多集中在人性的本能对人的赞美大多集中在人性的本能方面，而莎士比亚注重人的理性，提升了人性的高尚与尊严方面，而莎士比亚注重人的理性，提升了人性的高尚与尊严.重重 难难 点点 拨拨1文艺复兴时期思想、文化巨匠文艺作品的共同性文艺复兴时期思想、文化巨匠文艺作品的共同性.(1)都体现了人

11、文主义思想都体现了人文主义思想.(2)内容都借复兴古希腊、罗马文化反教会、反封建内容都借复兴古希腊、罗马文化反教会、反封建.(3)文艺作品在欧洲和世界上的地位都很高文艺作品在欧洲和世界上的地位都很高.2全面认识文艺复兴运动的影响全面认识文艺复兴运动的影响.(1)积极性积极性极大地解放了人们的思想，推动了欧洲资本主义经济的极大地解放了人们的思想，推动了欧洲资本主义经济的发展发展.其宣扬的追求现世幸福和冒险进取的精神，为新航路的其宣扬的追求现世幸福和冒险进取的精神，为新航路的开辟以及殖民扩张注入了精神活力开辟以及殖民扩张注入了精神活力.所创造的光辉灿烂的文化，开辟了世界文明的新篇章，所创造的光辉灿

12、烂的文化，开辟了世界文明的新篇章，产生了与资本主义发展相适应的近代文学、艺术、科技等产生了与资本主义发展相适应的近代文学、艺术、科技等.文艺复兴运动推动了宗教改革的爆发文艺复兴运动推动了宗教改革的爆发.(2)局限性局限性它只是起到反封建斗争的作用，却没有彻底摒弃宗教欺它只是起到反封建斗争的作用，却没有彻底摒弃宗教欺骗，他们的思想、观点以及作品的题材和内容还受宗教的束骗，他们的思想、观点以及作品的题材和内容还受宗教的束缚；他们所争取的也只是资产阶级的自由、平等和权利，追求缚；他们所争取的也只是资产阶级的自由、平等和权利，追求的是确立资产阶级生活方式的是确立资产阶级生活方式.对人文主义过分推崇，造

13、成了个人私欲的膨胀、泛滥和对人文主义过分推崇，造成了个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱社会混乱.典典 题题 示示 例例(2013山东山东16)下列关于李贽思想与文艺复兴下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是时期人文主义思想的表述，不正确的是()A都具有思想启蒙意义都具有思想启蒙意义B都是商品经济发展的产物都是商品经济发展的产物C都体现了新兴资产阶级的愿望都体现了新兴资产阶级的愿望D都宣扬了个性自由和解放都宣扬了个性自由和解放【解析解析】本题考查中西思想发展本题考查中西思想发展.考查对知识的比较辨考查对知识的比较辨析能力析能力.根据李贽思想和文艺复兴思想的相关知识可知，根据李贽

14、思想和文艺复兴思想的相关知识可知，A项是项是二者的意义，二者的意义，B项是二者出现的背景，项是二者出现的背景，D项是二者在内容上的项是二者在内容上的相似之处相似之处.李贽是封建儒家思想知识分子，只是对原来的理学进李贽是封建儒家思想知识分子，只是对原来的理学进行批判和完善，不属于资产阶级，因此正确答案选行批判和完善，不属于资产阶级，因此正确答案选C.【答案答案】C 15世纪中期，阿拉伯商人到意大利经商，他发世纪中期，阿拉伯商人到意大利经商，他发现当地人热衷于讨论现当地人热衷于讨论()A知识与美德知识与美德 B人性与神性人性与神性C民主与法制民主与法制 D教会与上帝教会与上帝【解析解析】从题干中从

15、题干中“15世纪中期世纪中期”“”“意大利意大利”等信息，等信息，可以联系到可以联系到1417世纪文艺复兴首先在意大利兴起世纪文艺复兴首先在意大利兴起.文艺复兴的文艺复兴的核心思想是人文主义，肯定人的欲望和歌颂自然的人性，本题核心思想是人文主义，肯定人的欲望和歌颂自然的人性，本题选选B项项.【答案答案】B巩巩 固固 演演 练练一、选择题一、选择题1名画名画蒙娜丽莎蒙娜丽莎以主人公亲切、自然、永恒的微笑以主人公亲切、自然、永恒的微笑万古流芳，被世人称之为万古流芳，被世人称之为“神秘的微笑神秘的微笑”，据说路易十三曾命，据说路易十三曾命令女儿整天模仿画中的笑容，而拿破仑则将此画挂于卧室，早令女儿整

16、天模仿画中的笑容，而拿破仑则将此画挂于卧室，早晚欣赏多次晚欣赏多次.这幅作品主要体现了当时这幅作品主要体现了当时()A蒙昧主义思想蒙昧主义思想 B人文主义思想人文主义思想C禁欲主义思想禁欲主义思想 D浪漫主义思想浪漫主义思想【答案答案】B【解析解析】“亲切、自然、永恒的微笑亲切、自然、永恒的微笑”体现出了鲜明的体现出了鲜明的人文主义色彩人文主义色彩.2十日谈十日谈中有许多正面歌颂青年男女冲破封建教中有许多正面歌颂青年男女冲破封建教条、追求爱情幸福的故事，第四天条、追求爱情幸福的故事，第四天“伊莎贝达的故事伊莎贝达的故事”，第五，第五天天“纪安尼的故事纪安尼的故事”，都写到少女反抗父母干涉，勇敢

17、地与恋，都写到少女反抗父母干涉，勇敢地与恋人相结合人相结合.第四天第八个故事中，纪洛拉摩为情而死，情人抚尸第四天第八个故事中，纪洛拉摩为情而死，情人抚尸痛哭，心碎而死痛哭，心碎而死.该书主要反映了哪些思想该书主要反映了哪些思想()追求人身自由追求人身自由 追求现世幸福追求现世幸福反对禁欲主义反对禁欲主义 反对等级观念反对等级观念A BC D【答案答案】D【解析解析】材料中的材料中的“冲破封建教条、追求爱情幸冲破封建教条、追求爱情幸福福”“”“反抗父母干涉反抗父母干涉”等信息体现了等信息体现了内容内容.315世纪西欧一些地区成立了新式寄宿学校，课程设计世纪西欧一些地区成立了新式寄宿学校，课程设计

18、围绕着教育学生快乐健康地生活，使学生成为一名负责任的公围绕着教育学生快乐健康地生活，使学生成为一名负责任的公民民.这一课程设计理念体现了这一课程设计理念体现了()A人文主义思潮人文主义思潮 B理性主义思潮理性主义思潮C功利主义思潮功利主义思潮 D现实主义思潮现实主义思潮【答案答案】A【解析解析】“围绕着教育学生快乐健康地生活围绕着教育学生快乐健康地生活”体现了以体现了以人为中心的人文主义思潮人为中心的人文主义思潮.4在在大国崛起大国崛起中有英国首相丘吉尔的这样一句名中有英国首相丘吉尔的这样一句名言：言：“我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚.”这

19、句这句话的本质含义是话的本质含义是()A莎士比亚代表了意大利文艺复兴的最高成就莎士比亚代表了意大利文艺复兴的最高成就B莎士比亚的作品充满了对封建专制制度的批判莎士比亚的作品充满了对封建专制制度的批判C莎士比亚对印度的发展繁荣做了不可磨灭的贡献莎士比亚对印度的发展繁荣做了不可磨灭的贡献D莎士比亚的作品提升了英国的人文精神莎士比亚的作品提升了英国的人文精神【答案答案】D【解析解析】莎士比亚是文艺复兴时期英国的人文主义代莎士比亚是文艺复兴时期英国的人文主义代表，作品阐述了人文主义思想，对于英国的思想解放起了重要表，作品阐述了人文主义思想，对于英国的思想解放起了重要作用，因此答案选作用，因此答案选D项

20、项.5.观察图片，下列对古代罗马雕塑作品的认识正确的是观察图片，下列对古代罗马雕塑作品的认识正确的是()是奴隶制文明的重要成果是奴隶制文明的重要成果明显地服膺基督教神权明显地服膺基督教神权表明文艺复兴成果丰硕表明文艺复兴成果丰硕蕴含强烈的人文精神蕴含强烈的人文精神A BC D【答案答案】D【解析解析】组合选择题，可用排除法组合选择题，可用排除法.相比，由于图相比，由于图片内容是古罗马雕塑作品，故排除片内容是古罗马雕塑作品，故排除；相比，明显相比，明显正确正确.6“征服西方世界的不单纯是古典文化的复兴，而是这征服西方世界的不单纯是古典文化的复兴，而是这种复兴与意大利人民的天才的结合种复兴与意大利

21、人民的天才的结合.”这种这种“结合结合”实为实为()A传统先进文化的弘扬传统先进文化的弘扬 B资本主义市场的拓展资本主义市场的拓展 C资产阶级文化的兴起资产阶级文化的兴起 D意大利经济地位的提升意大利经济地位的提升【答案答案】C【解析解析】题干材料信息主要反映了意大利文艺复兴题干材料信息主要反映了意大利文艺复兴.文文艺复兴时期的思想家们不是在提倡复古，只是借古代文化之名艺复兴时期的思想家们不是在提倡复古，只是借古代文化之名宣传新的资产阶级思想，故选宣传新的资产阶级思想，故选C.二、非选择题二、非选择题7阅读下列图片：阅读下列图片：注：注：图一是文艺复兴时期米开朗琪罗的雕塑作品图一是文艺复兴时期

22、米开朗琪罗的雕塑作品哀悼基哀悼基督督，题材取自圣经故事，表现圣母玛丽亚抱着基督的身体痛，题材取自圣经故事，表现圣母玛丽亚抱着基督的身体痛哭的情景哭的情景.圣母被刻画成一个容貌端庄美丽的少女，年轻秀丽，圣母被刻画成一个容貌端庄美丽的少女，年轻秀丽，温文尔雅温文尔雅.她所体现出的青春和不朽的美，正是人类对美追求的她所体现出的青春和不朽的美，正是人类对美追求的最高理想最高理想.图二是中国明清时期深受人们喜爱的通俗小说图二是中国明清时期深受人们喜爱的通俗小说三言三言二拍二拍和和水浒传水浒传.请回答：请回答：(1)说明米开朗琪罗创作出该作品的经济和社会思想背景说明米开朗琪罗创作出该作品的经济和社会思想背

23、景.(2)明清时期，中国文学产生了什么变化？导致这种变化的明清时期，中国文学产生了什么变化？导致这种变化的原因有哪些？原因有哪些？(3)就文学艺术的产生谈谈你的看法就文学艺术的产生谈谈你的看法.【答案答案】(1)商品经济和资本主义萌芽的发展；人文主义商品经济和资本主义萌芽的发展；人文主义思潮兴起思潮兴起.(2)小说的创作出现繁荣的局面小说的创作出现繁荣的局面.原因：商品经济和资本主原因：商品经济和资本主义萌芽的发展；义萌芽的发展；市民阶层壮大，要求文学作品进一步平民市民阶层壮大，要求文学作品进一步平民化；社会民众的价值取向变化，追求荣华富贵、张扬个性化；社会民众的价值取向变化，追求荣华富贵、张

24、扬个性.(3)文学艺术是一定时代的产物，具有一定的时代特点，它文学艺术是一定时代的产物，具有一定的时代特点，它的产生受一定时代政治、经济、思想等因素的影响和制约的产生受一定时代政治、经济、思想等因素的影响和制约.【解析解析】本题考查文学艺术发展与社会状况的关系本题考查文学艺术发展与社会状况的关系.文文学是社会的一面镜子，是对社会政治经济的艺术反映，因此应学是社会的一面镜子，是对社会政治经济的艺术反映，因此应注意结合作品的时代背景回答问题注意结合作品的时代背景回答问题.视视 野野 拓拓 展展文艺复兴及其文化的性质文艺复兴及其文化的性质观点观点1：长期以来，苏联学者对文艺复兴定性的结论对我长期以来

25、，苏联学者对文艺复兴定性的结论对我国学者产生了很大的影响，认为它是国学者产生了很大的影响，认为它是“新兴资产阶级文化新兴资产阶级文化”或或“早期资本主义文化早期资本主义文化”，50年代以来的论著基本都沿用这个看年代以来的论著基本都沿用这个看法法.观点观点2：袁庆和则将一种模糊的方法试用于文艺复兴的课袁庆和则将一种模糊的方法试用于文艺复兴的课题，认为文艺复兴文化是题，认为文艺复兴文化是“市民阶级发展阶段的产物，是市民市民阶级发展阶段的产物，是市民文化向资产阶级文化的过渡文化向资产阶级文化的过渡”.提示提示以上两种观点的分歧是由于对发动文艺复兴的人文以上两种观点的分歧是由于对发动文艺复兴的人文主义

26、者阶级属性的界定的分歧而导致的国内史学界对文艺复兴主义者阶级属性的界定的分歧而导致的国内史学界对文艺复兴及其文化性质观点的分歧及其文化性质观点的分歧.观点观点1的依据在：文艺复兴运动发生的根本原因是资本主的依据在：文艺复兴运动发生的根本原因是资本主义萌芽的产生，新兴资产阶级要求在思想领域解除资本主义发义萌芽的产生，新兴资产阶级要求在思想领域解除资本主义发展的障碍，必须首先在思想上从中世纪宗教神学的桎梏中解放展的障碍，必须首先在思想上从中世纪宗教神学的桎梏中解放出来，不得不借用与基督教神学对立的富有生活气息的世俗古出来，不得不借用与基督教神学对立的富有生活气息的世俗古典文化来表达自己的世界观和人

27、生观，但又超越了古典文化，典文化来表达自己的世界观和人生观，但又超越了古典文化，其文学艺术作品及政治、哲学思想都鲜明地表达出新的时代精其文学艺术作品及政治、哲学思想都鲜明地表达出新的时代精神神人文主义精神人文主义精神.观点观点2的依据在于：他是主要从人文主义者服务对象的模的依据在于：他是主要从人文主义者服务对象的模糊性糊性(既有教皇、封建主的既有教皇、封建主的“庇护庇护”，又有新兴市民阶级，又有新兴市民阶级)研研究，由此得出的结论是文艺复兴文化是究，由此得出的结论是文艺复兴文化是“市民阶级发展阶段的市民阶级发展阶段的产物，是市民文化向资产阶级文化的过渡产物，是市民文化向资产阶级文化的过渡”.教材采取了第一种教材采取了第一种观点，即文艺复兴实际上是新兴资产阶级在思想文化领域开展观点，即文艺复兴实际上是新兴资产阶级在思想文化领域开展的一场反封建的思想文化运动的一场反封建的思想文化运动.