《飞向太空的航程》课件.pptx

1、飞向太空的航程飞向太空的航程ppt课课件件 腾云驾雾，呼风唤雨，高居于碧霄之上，腾云驾雾，呼风唤雨，高居于碧霄之上，逍遥于九重天外：这是龙的形象。中华民逍遥于九重天外：这是龙的形象。中华民族自称为族自称为“龙的传人龙的传人”，在我们的祖先心中，在我们的祖先心中，很早就产生了像神龙那样凌云御风、翱翔很早就产生了像神龙那样凌云御风、翱翔天宇的渴望。天宇的渴望。飞天梦之一飞天梦之一飞天梦之二：飞天梦之二：嫦娥奔嫦娥奔月月 她美貌非凡，是后羿的妻她美貌非凡，是后羿的妻子，相传后羿是尧帝手下子，相传后羿是尧帝手下的神射手。淮南子览的神射手。淮南子览冥训中说，后羿从西王冥训中说，后羿从西王母处请来不死之药

2、，嫦娥母处请来不死之药，嫦娥偷吃了这颗灵药，成仙了，偷吃了这颗灵药，成仙了，身不由己飘飘然地飞往月身不由己飘飘然地飞往月宫之中，在那荒芜的月宫宫之中，在那荒芜的月宫之中度着无边的寂寞岁月之中度着无边的寂寞岁月。敦煌飞天敦煌飞天 敦煌地区约敦煌地区约5OO5OO多个石窟中，都多个石窟中，都绘有大量的飞天形象绘有大量的飞天形象.，是，是佛教中乾闼婆和紧那罗的化身。佛教中乾闼婆和紧那罗的化身。乾闼婆，紧那罗，原是古印度乾闼婆，紧那罗，原是古印度神话中的娱乐神和歌舞神，是神话中的娱乐神和歌舞神，是一对夫妻，后被佛教吸收为天一对夫妻，后被佛教吸收为天龙八部众神之一。乾闼婆的任龙八部众神之一。乾闼婆的任务

3、是在佛国里散发香气，为佛务是在佛国里散发香气，为佛献花、供宝，栖身于花丛，飞献花、供宝，栖身于花丛，飞翔于天宫。紧那罗的任务是在翔于天宫。紧那罗的任务是在佛国里奏乐、歌舞，但不能飞佛国里奏乐、歌舞，但不能飞翔于云霄。后来，乾闼婆和紧翔于云霄。后来，乾闼婆和紧那罗相混合，男女不分，职能那罗相混合，男女不分，职能不分，合为一体，变为飞天。不分，合为一体，变为飞天。飞天梦之三飞天梦之三万户上天万户上天 太空探索其实是从个人起步的。世界上最早进行太空探索其实是从个人起步的。世界上最早进行载人航天技术实践的，是我国明朝的万户载人航天技术实践的，是我国明朝的万户(又名万福又名万福)。据史书记载，据史书记载

4、，1414世纪末，明朝一勇敢者万户坐在装有世纪末，明朝一勇敢者万户坐在装有4747个当时最大的窜天猴的椅子上，双手各持一大风筝，个当时最大的窜天猴的椅子上，双手各持一大风筝，试图借助火药的推力和风筝的升力实现飞行的梦想。试图借助火药的推力和风筝的升力实现飞行的梦想。尽管这次试验是一次失败的悲剧，但万户被公认是载尽管这次试验是一次失败的悲剧，但万户被公认是载人航天技术的世界第一人。为了纪念万户，月球上的人航天技术的世界第一人。为了纪念万户，月球上的一个环形山以万户的名字命名。一个环形山以万户的名字命名。飞天梦之四飞天梦之四神舟升空神舟升空这是杨利伟拍摄的这是杨利伟拍摄的作品，他说这是他看作品，他

5、说这是他看到的地球最美的画面。到的地球最美的画面。神舟六号载人飞船发射神舟六号载人飞船发射成功首次将我国两名航成功首次将我国两名航天员同时送上太空天员同时送上太空这是费俊龙拍摄的作品，照片中这是费俊龙拍摄的作品，照片中的褐色部分是位于我国塔里木盆的褐色部分是位于我国塔里木盆地中心的塔克拉玛干沙漠。地中心的塔克拉玛干沙漠。怦怦怦怦()直跳直跳 橘橘()红色红色苍穹苍穹()斑斓斑斓()目眩目眩()坚如磐坚如磐()石石烧灼烧灼()遨遨()游游矫矫()正正 横亘（横亘（）翌（翌（）年）年 酝酿（酝酿（）jpngqinglnxunpnzhuojiognyning 解释词语 一鼓作气：第一次击鼓(能够)振

6、作(士兵们的)勇气。作，振作。后泛指做事要趁鼓起劲头的时候一口气干完。酝酿：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。苛刻：(条件、要求等)过于严厉，刻薄。尘封：放置已久，覆满灰尘。翌年：明年。不同凡响：形容事物不平凡，很出色。凡响，平凡的音乐。拔地而起：形容山峰、建筑物等从地面上陡然耸起。标题标题:电头电头:导语导语:主体主体:结尾：结尾：飞向太空的航程飞向太空的航程新华社酒泉新华社酒泉10月月16日电日电第第13段段第第426段（背景段（背景4-26）课文结构第第27-30段段本文标题有什么含义？本文标题有什么含义？其一，本文要传达的新闻事实是中国的其一，本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向

7、了太空，并且取得了载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可认为成功，标题可认为 其二，中国的航天梦经过了几代人不懈其二，中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功，标题也的努力终于取得了成功，标题也 吃透文本 第一部分第一部分(1(13)3)是导语部分是导语部分，点明这则新闻最主要、最有价值的新闻事实，即2003年10月15日“神舟”五号飞船发射。第二部分主体部分共分六层，第二部分主体部分共分六层，是对中国航天史的回顾。作者把目光投向了历史的深处，按照时间顺序，叙述了中国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程。1(-“中国，不能再一次落伍”)介绍中国航天事业开始的背景。2(“宣告中国

8、进入了航天时代”)写中国制造卫星的历程。3(“一张张构思草图中”)写中国航天计划的早期准备。4(“向太空进军的新征程”)写航天计划开始实施的时代原因。5(“中国人摘星揽月”已为期不远了)写中国航天战胜技术难题的曲折过程。6(“把自己的航天员送上了太空的能力”)写中国航天事业进入了快速发展的时期。第三部分第三部分(最后四段最后四段)，是新闻的结尾部分，是新闻的结尾部分，把笔拉回到了现实事件中，这样从头至尾形成一种首尾圆合型的结构。导语部分主要讲述了什么导语部分主要讲述了什么?点明点明时间、地点时间、地点、带读者进入、带读者进入激动人心的场面与氛围中。激动人心的场面与氛围中。指明了这一指明了这一事

9、件的意义事件的意义，同时，同时点明这则新闻的点明这则新闻的新闻价值新闻价值所在。所在。本文是按什么顺序行文的本文是按什么顺序行文的?时间时间顺序顺序 作者用了这么多精确的表示时间作者用了这么多精确的表示时间的数字，对这则新闻起到什么作用？的数字，对这则新闻起到什么作用？精确的时间数字，显示了新精确的时间数字，显示了新闻闻真实性真实性的特点。的特点。这则新闻主体部分主要讲述了哪些内这则新闻主体部分主要讲述了哪些内容容,有什么特别之处有什么特别之处?作者并没有继续叙述作者并没有继续叙述“神舟神舟”五号飞船发射的五号飞船发射的经过经过,而是而是叉开一笔叉开一笔,用一个用一个过渡段过渡段过渡到对过渡到

10、对中国航天研究史的回顾中。中国航天研究史的回顾中。作者立意的角度很高作者立意的角度很高,他们认识到他们认识到“神舟神舟”五号五号发射的成功是中国航天史上具有里程碑意义发射的成功是中国航天史上具有里程碑意义的事件，的事件，他们把目光投向了历史的深处他们把目光投向了历史的深处,按照按照时间顺序时间顺序,叙述了中国的飞天梦以及我们实现叙述了中国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程。飞天梦的艰辛过程。也正是因为把事件放在也正是因为把事件放在了历史的长河中去讲述了历史的长河中去讲述,使得事件本身的意使得事件本身的意义更加突出。义更加突出。中国航天事业的发展中国航天事业的发展神舟十号成功发神舟十号成功发射

11、射神舟五号升空神舟五号升空飞天梦终实现飞天梦终实现神舟一号至四号神舟一号至四号的顺利升空的顺利升空2020世纪世纪8080年代年代”863863”计划计划对中国载人航天的催化对中国载人航天的催化五十年代末开始对五十年代末开始对人造卫星的探索人造卫星的探索2020世纪世纪7070年代中国年代中国人造卫星发射成功人造卫星发射成功神六神六 多人飞行多人飞行时间：时间：2005年年10月月12日日9时时10月月17日日4时时33分分航天员：费俊龙、聂海胜航天员：费俊龙、聂海胜神七神七 太空行走太空行走时间：时间：2008年年9月月25日日21时时10分分9月月28日日17时时37分分航天员：翟志刚（执

12、行太空行走）、刘伯明、景海鹏航天员：翟志刚（执行太空行走）、刘伯明、景海鹏神八神八 无人飞船无人飞船时间：时间：2011年年11月月1日日5时时58分分11月月18日日9时时32分分神九神九 手控对接手控对接时间：时间：2012年年6月月16日日18时时37分分6月月29日日10时时03分分航天员：景海鹏、刘旺（执行手控对接）刘洋（首位航天员：景海鹏、刘旺（执行手控对接）刘洋（首位“神女神女”）神十神十 首次应用性飞行首次应用性飞行时间：时间：2013年年6月月11日日17时时38分分6月月26日日8时时航天员：聂海胜、张晓光、王亚平（女）航天员：聂海胜、张晓光、王亚平（女）根据结语部分，回答

13、：根据结语部分，回答：时间：时间：人物：人物：事件：事件：评论：评论：金色的秋日，金色的秋日，9时时10分分 杨利伟，一个勇敢的中国人杨利伟，一个勇敢的中国人 飞船发射、升空，进入预定轨道，标飞船发射、升空，进入预定轨道，标志着发射成功。志着发射成功。一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻!作者又用了一个作者又用了一个过渡段过渡段把笔拉回把笔拉回到了现实事件中，这样从头至尾形成到了现实事件中，这样从头至尾形成一种一种首尾圆合型首尾圆合型的结构。的结构。疑难探究(1)理解“2003年10月15日清晨，朝阳辉映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架”这句话的含义

14、。表面看，是写中国这次发射载人航天飞船的时间和地点，实际上还蕴涵着作者的主观感情祝福与自豪。“朝阳”预示着此次发射活动圆满成功，也预示着共和国航天事业前途光明；“耸入云天的发射架”从一个侧面写出了发射活动的壮观气势，饱含着作者的自豪与敬佩之情。(2)文章是如何描写火箭升空的？试体会用词的妙处。作者捕捉火箭升空的瞬间，采用特写的方式加以描写，将中国航天事业的辉煌定格在这激动人心的时刻。“惊天动地”“橘红色的烈焰”“拔地而起”“直刺九霄”，描写形象、生动，读后让人感觉身临其境，表现出了现场感。o(3)前三段采用了什么样的叙述手段？有何作用？前三段采用倒叙的手法，要写中国航天员飞入太空的航程，先写这

15、一航程的最终结果，振奋人心，给人以鼓舞，并把读者的视野延伸到身边具体可感的举国大事上，这样可以自然而然地引起作者和大家对往事的回忆，引起下文。(4)“在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍”，这句话有什么含义？o 这句话是在写前苏联成功发射人造卫星之后，作者发出的感叹，并且用逗号将“中国”两字隔开，意在强调。读完此句，中国人都有一种时不我待之感。o(5)怎样理解“响彻全球的东方红乐曲，宣告中国进入了航天时代”这句话？o 这短短的一句话，既写出了中国首次成功发射人造地球卫星后的喜悦，又充分激发了中国人的斗志。(6)“1986年的春天，可能来得比哪年都早”寓含什么深义？o春天是一年的开始，春天充

16、满无限的希望，作者饱含感情，点出1986年的春天，可能来得比哪年都早，这寓含深义。因为就在这年3月，邓小平批准了“863计划”，对我国的载人航天探索起到了催化剂的作用，使中国的航天研究工作蓬勃展开，一个科学的春天不又来到了吗？(7)“建立”“研制”“新建”等动词，有什么表达效果？(8)文中为什么多次提到万户的飞天尝试？“建立”“研制”“新建”等词语准确而生动地描写了中国航天人攻克一道道难题的情景：繁忙而有条不紊，热情四溢而严谨踏实。透过这些词语，我们仿佛可以看到航天人那忙碌的身影，也感受到共和国的日益强大。万户，是明朝人，一般认为他是世界上第一个试图利用火箭飞行的人。文中多次提到“万户飞天”的

17、尝试，说明航天飞行是中国人的理想，为实现这一理想，我们付出了艰辛的努力，现在我们终于能够将古人的理想变成现实了。(9)“在这个金色的秋日，这一刻终于到来了”一句应如何理解？“金色的秋日”有双关含义，一是实指，因为十月份正是金秋；一是喻指，表明经过四十多年的辛勤耕作，中国航天人终于迎来了收获的秋天发射载人飞船。从万户说到杨利伟，表明中国人的航天之路非常曲折，但中国人的步伐并没有停止，而是在不断地走下去。深化主旨，揭示本质。本文第三段“这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家”。这样一议论使读者不仅看到了事实，而且领悟到这一事实

18、的重大现实意义，抓住这一点表现主题，就有新意、有深度了。o 激发读者的感情。激发读者的感情。“为了这个飞天梦想，一个古老的为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪了近半个世纪”“”“历史的脚步终于跨进了一个神圣的历史的脚步终于跨进了一个神圣的日子日子”“”“一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻”是议是议论，也是抒情，可谓晓之以理，动之以情，唤起大家论，也是抒情，可谓晓之以理，动之以情，唤起大家情感上的共鸣，提高了文章的鼓舞性。情感上的共鸣，提高了文章的鼓舞性。(10)本文除了

19、报道主要事件外，还运用了议论和抒情，请你找出几例，试着分析一下它们在文中的作用。小结：本文有哪些写作特点？以时间为顺序，脉络清晰，层次分明，首尾呼应，是本文在结构上的显著特点。精确的时间数字，显示新闻的真实性的特点。文中用了许多精确的时间数字，如：“1999年11月20日6时30分，神舟一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场飞向太空并于第二天准确着陆。”再如：“9时10分许，神舟五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。”新闻语言的特点：新闻语言的特点：具体形象、简练生动。具体形象、简练生动。如：如：“随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出随着一声惊天动地的巨

20、响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄霄”描绘其状栩栩如生。描绘其状栩栩如生。消息、通讯、报告文学消息、通讯、报告文学 三者都强调真实性。三者都强调真实性。三者都具有时效性，消息最强、通讯较强、三者都具有时效性，消息最强、通讯较强、报告文学较弱。报告文学较弱。消息篇幅最短，通讯较长，报告文学最长。消息篇幅最短，通讯较长，报告文学最长。通讯与报告文学都具有文学性，后者比前者通讯与报告文学都具有文学性，后者比前者的文学色彩更浓。的文学色彩更浓。报告文学具有政论性，即它以明显的社会作报告文学具有政论性，即它以明显的社会作用为目的，是一种特殊宣传工具。通讯具有用为目的，是一种特殊宣传工具。通讯具有评论性，即它必须对人或事作出评论。评论性，即它必须对人或事作出评论。