1、小学科学五年级上册 光的传播（二）（二）年年 级：五年级级：五年级 学学 科：科学（人教科：科学（人教/鄂教版）鄂教版）主讲人：主讲人：学学 校：校：自身自身能能发光的物体称为发光的物体称为光源光源。蜡烛蜡烛的光是怎样传播到我们的光是怎样传播到我们的的眼睛？眼睛？明明的想法蜡烛蜡烛的光是怎样传播到我们的光是怎样传播到我们的的眼睛？眼睛？奇奇的想法蜡烛蜡烛的光是怎样传播到我们的光是怎样传播到我们的的眼睛？眼睛？思思的想法蜡烛蜡烛的光是怎样传播到我们的光是怎样传播到我们的的眼睛？眼睛？妙想的想法蜡烛蜡烛的光是怎样传播到我们的光是怎样传播到我们的的眼睛？眼睛？通过实验进行探究通过实验进行探究聪聪通过
2、实验进行探究通过实验进行探究通过实验进行探究通过实验进行探究通过实验进行探究通过实验进行探究通过实验进行探究通过实验进行探究明明?通过实验进行探究通过实验进行探究通过实验我们发现通过实验我们发现：蜡烛的光是沿直线传播的蜡烛的光是沿直线传播的。思思通过实验进行探究通过实验进行探究通过实验进行探究通过实验进行探究观察其它光源的光是否沿直线传播观察其它光源的光是否沿直线传播 激光：光线集中、颜色明亮。激光：光线集中、颜色明亮。不能用肉眼不能用肉眼直接观察！直接观察！切勿直视激光！切勿直视激光！观察激光笔发出的光观察激光笔发出的光观察光在其它物体中的传播观察光在其它物体中的传播进一步说明：光是沿直线传播的进一步说明：光是沿直线传播的通过通过实验说明实验说明，光是沿直线传播的光是沿直线传播的。课堂小结课堂小结 生活中哪些地方用到了生活中哪些地方用到了“光沿直线传播光沿直线传播”的科学原理？的科学原理？妙想日晷日晷圭表圭表 “小孔成像小孔成像”现象建立在现象建立在光沿直线传光沿直线传播播现象现象的基础上。我国的基础上。我国2 2 300300年前年前的的墨墨经论述了经论述了这这一现象。一现象。墨经墨经中中小孔成像小孔成像现象现象制作小孔成像装置制作小孔成像装置 尝试一下，看看我们能通过这个小孔尝试一下，看看我们能通过这个小孔成像装置观察到什么？成像装置观察到什么？
