上海市新云台学校七年级初一上学期语文期中试卷+答案.pdf

1、初初一一年年级级语语文文期期中中(考试时间:100 分钟满分:100 分)一一、积积累累与与运运用用(1 18 8 分分)(一)古古诗诗文文默默写写(1 10 0 分分)(二)1.正是江南好风景，_。江南逢李龟年2._,受降城外月如霜。夜上受降城闻笛3.3.水何澹循，_。观沧海4.海日生残夜，_。次北周山下5.5._,小桥流水人家，古道西风瘦马。天净沙秋思6.7.(二二)语语文文知知识识运运用用(8 8 分分)8.6.下列选项中读音和写法完全正确的一项是()9.A.憔悴(qio cu)决(je)别B.祁(q)祷 咄咄(dudu)逼人C.徘徊(pi hu)菡萏(hn dn)D.匿(n)笑攲(q)

2、斜7.下列语句中标点符号运用有错误的一项是()A.八年之久,我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。B.“哎呀,烦不烦?几步路，有什么好准备的!”C.(她)絮絮叨叨地说着,“看完菊花，咱们就去仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。”D.那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。8.下列选项中谦辞和敬辞使用完全正确的一项是()A.随信附上我近日大作，请您雅正。B.鄙人今天能来到您的寒舍,真是三生有幸。C.贤弟啊，愚兄想听听你的高见。D.感谢您把这本书借给我,现原书奉送给您。9.下列搭配有误的一项是()A.秋天的怀念散文史铁生当代作家B

3、.散步散文莫怀威当代作家C.济南的冬天小说老舍文学家D.从百草园到三味书屋散文鲁迅文学家二二、文文言言诗诗文文阅阅读读(1 16 6 分分)(一一)古古诗诗阅阅读读鉴鉴赏赏(4 4 分分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(唐)李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。10.诗人在抒发满腹愁绪时,写到了哪些最物?(2 分)_11.诗中“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西抒发了作者怎样的感情?(2 分)_(二二)阅阅读读下下文文,完完成成题题目目(6 6 分分)陈陈太太丘丘与与友友期期行行陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不

4、?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。12.上文选自,其编者是南朝的(人名)。(2 分)13.用现代汉语翻译文中划线句子:14.友人惭，下车引之。元方人门不顾。15._16.14.下列选项中对上文理解不正确的是（）A.“门外戏”一词突出元方只是孩童，衬托出他虽年幼却聪慧识礼的形象。B.“尊君在不?”语气直接,表现出客并没有认识到自已迟到失信的错误。C.“下车引之”是友人惭愧的表现,他无言以对的狼狈衬托了元方的形象。D.“人门不顾表现出了元方聪明智慧、善于言辞又

5、知书识礼的人物形象。E.F.(三三)阅阅读读下下文文，完完成成题题目目(6 6 分分)G.王敦有废明帝意,欲以不孝废之。每言帝之不孝.皆云温太真所说。及温来,敦便奋其威容,问温：“太子作人何似?“温曰:“小人无以测君子。“敦声色并厉,欲使温从已,乃重问温：“太子何以称佳?”温正色曰：“钩透致远,盖非浅识所测。然以礼侍亲,可称为孝。”H.注:王敦:东晋大臣,有谋权篡位之心。明帝;司马昭,即后文的太子。温太真:东晋政治家，曾任太子的近侍官。钩透致远:指学识广博精深。I.15.解释文中的词(2 分)J.(1)及及温来及()(2)欲使温从从已从()K.16.对文中画线句意思理解正确的一项是()(2 分

6、)L.A.小人物没法估量君子德行。B.我没有资格估量君子的德行。C.小人物无法测量君子德行。D.我没有凭借测量君子的德行。E.17.文中能体现温太真有胆识的语句是“_”(2分)二、现现代代文文阅阅读读(2 26 6 分分)三、四、(一一)阅阅读读课课内内选选段段,完完成成题题目目(1 11 1 分分)五、散散步步六、我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。七、母亲本不愿出来的;她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。八、天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了，有一些老人挺不住,在清明

7、将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。九、这南方的初春的田野!大块几小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。十、我和母亲走在前面。我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。十一、后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯于听从他高大的父亲;妻子呢。在外面，她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样

8、。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。十二、但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。母亲说。十三、这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我们和妻子都是慢慢地,稳稳地，走得很仔细,好像我背上的同她

9、背上的加起来就是整个世界。十四、18.第段描写的对象是_,这段景物描写的作用是_。(3分)19.第段中“委屈”一词在文中的具体含义是:_。(2分)20.第段中母亲“变了主意“的原因是_。(2 分)21.阅读第段中的划线句,作者为什么要特地强调母亲的“瘦”和“不算重”,又强调儿子的“幼小和“轻”?_(4分)(二二)阅阅读读下下面面的的文文章章,完完成成题题目目(1 15 5 分分)与与父父亲亲抬抬担担子子王王清清铭铭很小的时候，家里生活十分艰难，我们几个半大的孩子经常被当作“全劳力”使用。印象最深的是我与父亲抬担子。我个儿矮，走在前，父亲个高，走在后，担子的绳索离父亲的肩膀很近。我从小就肯吃苦耐

10、劳，担子可能不很重，但因为我太小，几次下来，嫩小的肩被粗糙的扁担压出一块血红，血珠子快要淤出来。扁担好像钢板一般硌得辣疼，我只好佝偻着，用上背部来支撑感觉越来越沉的重量。父亲看到了，伸手将担子的绳索又往他那边一捋，我的脚步轻快了，而劳累一天的父亲却蹒跚起来。我对父亲说，我我能能行行。父亲说：“小孩子的骨嫩，压太重，长大骨头会变弯的。”我在不知不觉中长大了，父亲在我眼中变矮了，读书放假时给家里帮忙，我个儿高，走在后面，父亲个儿矮，走在前。十多年过去了，生活的重担早压得父亲有些佝偻，父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量，看着父亲吃力的样子，我的心有点酸，但强忍着不让眼泪盈出眼眶，父亲一生最见

11、不得眼泪。阳光下，父亲的背影不再是挺直着的，而是“缩”成一团。上坡时，我装着漫不经心地用手往我这边捋担绳，将担子的重量尽量往自己的肩上压，这回父亲没有发觉，更稳健了。我对父亲说，你太累了，歇会儿。这回轮到父亲用手背揩拭额头沁出的汗，说，我我能能行行，说着他脸上的皱纹拉直了，露出一个表情平板的笑容。到达目的地后，父亲才发现担子后移了许多。他上下打量我一会儿，只轻轻地说了一句，阿铭懂事了。那一天夜里，我的肩膀肿得老高，血淤成青色，疼得睡不着觉，但我不叫痛，因为我真的懂事了。工作以来回家的次数少了，父子相对，没有什么话可讲，我极少谈自己的境况，怕给他增加心头的负担，父亲除了劳动还是劳动，也没有大多的

12、闲话。好几年过去了，父亲的背越发佝偻。上星期回家帮父亲打煤饼，天不热，但他很快就大汗淋漓，脱掉外衣，父亲的背部再一次呈现于我的眼前。这是怎样的一个背影啊，肩上的骨垂成两个弧形，背部佝偻成一个前倾后拱的弧形，而腰部又有点前拱后倾。背部的肌肉有些松弛，原来我以为皱纹只长在人的脸上，现在才明白，老了的人，背部甚至躯体各处都会长起皱褶。我们两人一起将袋装的煤抬到埕(音Cheng)场，父亲在前，我在后，父子体高相差 10 多公分，担子的重量倾向父亲那边。这一次我不再掩饰，用手直接将担绳捋到我这边。父亲看在眼里，还是那句话，我我能能行行。但他不再推让了，毕竟是 60 多岁的人了。父亲稳健地走着，我心头突然

13、涌起许多回忆，但很快就收住思想野马的缰绳，现实的生活是实在的，根本就无需抒情。我跟着父亲稳健地走着22.第段中划线句,说“扁担好像钢板的表达效果是_(3 分)23.文中第段有三处划线的“我能行”,请你默读体会,写出这三处分别表现了说话人物怎样的情感。(6 分)第段:_第段:_第段:_24.细读第段中的划线句,这段文字是对父亲背影的细致描写，其作用是_(4 分)25.以下对于上文的理解,不恰当的一项是()(2 分)A.文章主要记叙“我三次与父亲一起抬担子的情境，表现了父子之间的深厚情感。B.文章按照“我”的成长历程来安排三个场景,主要表现“我”有吃苦耐劳的好品质。C.文章多次写“我“抬担子的疼痛

14、,从侧面反映父亲承担家庭重担的艰难和不容易。D.文章结尼“我跟着父亲稳健地走”,既写父亲带者“我抬担子.也写父亲教会“我”做人。四、写作(40 分)26.还记得风雨坎坷时,牵着我们的那双粗糙而充满了力量的手掌吗?还记得蓦然眺望窗外时,教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗?还记得书海徜徉经典,曾经为我们传道解惑的字字真言吗?就是那一本经典,就是那一寸阳光，就是那一双牵我跨越山河的手掌陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间,使我们从懵懂走向成熟,从脆弱走向坚强,让我一点点，一节节,成长为茂林修竹请以“_伴我成长”为题写一篇文章。要求:请将题目补充完整(可填阅读、阳光、母爱、友谊、信任、挫折、奋斗、书信、舞蹈等，也可自行提炼一个词填上),写一篇 600 字左右的记叙文,要有真情实感。