2020年高考语文复习专题讲座课件-★漫画徽标词云图.pptx

1、因类赋形因类赋形按图索意按图索意图文转化之徽标、漫画、词云图图文转化之徽标、漫画、词云图【精品PPT】2020年高考语文复习专题讲座课件“图文转换图文转换”题，表面看来是题，表面看来是“看图说看图说话话”，它要求考生根据，它要求考生根据图或表图或表中的有关中的有关内内容容，分析分析有关材料，有关材料，辨别或挖掘辨别或挖掘某些某些隐含隐含的信息的信息，对材料进行综合性，对材料进行综合性评价或推断评价或推断，然后，用恰当的语言然后，用恰当的语言表述表述出来。出来。考察语言运用能力，能力层级为考察语言运用能力，能力层级为E E级级词词云云图图壹徽徽标标图图贰漫漫画画图图叁目目录录词词云云图图壹-5-

2、词云图分析 词词云图云图,也叫文字云也叫文字云,是对文本中出现频率较高是对文本中出现频率较高的的“关键词关键词”予以视觉化的展现予以视觉化的展现,词云图过滤掉大词云图过滤掉大量的低频低质的文本信息量的低频低质的文本信息,使得浏览者只要一眼扫使得浏览者只要一眼扫过文本就可领略文本的主旨。对词云图的分析过文本就可领略文本的主旨。对词云图的分析,要要注意两点注意两点:1.1.抓本舍末抓本舍末,看字号与位置。看字号与位置。2.2.联系题干联系题干,根据要求作答。解题方法要因题而异。根据要求作答。解题方法要因题而异。-6-热点题型1热点题型2热点题型3热点题型4词云图【典题】(2017天津卷)下面是20

3、06年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。(9分)2006年度“天津旅游”词云图-7-热点题型1热点题型2热点题型3热点题型42016年度“天津旅游”词云图(1)请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化。(3分)(2)结合2016年度词云图反映的情况,为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。(6分)-8-热点题型1热点题型2热点题型3热点题型4解题解题思路思路 答案 答案 答案关闭示例(1)2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景观欣赏;2016年游人对城市文化和民俗特

4、色的关注度较高,侧重文化体验。(2)天津作为华北大都市,融合了北方文化的粗犷质朴和燕赵文化的刚烈热情,这是天津城市性格的主调。天津作为历史文化名城,还有狗不理包子、十八街麻花、耳朵眼炸糕等特色美食等着您来品尝。-9-热点题型1热点题型2热点题型3热点题型4即学即练即学即练下面是“简书”热门文章类型词云图,请根据词云图,简要概括“简书”近期刊登的文章特点。-10-热点题型1热点题型2热点题型3热点题型4参考答案 近期热门文章以“生活”为中心,大部分是以表现青春、思考、读书为内容的小说,有不少介绍IT、职场、产品、经验、技能等“干货”的内容。解析 从词云图看,“生活”是“简书”近期刊登文章的主旋律

5、。“青春”“思考”“读书”“小说”“IT”“职场”“产品”这些词汇出现频率高,关注度高。据此可分类概括。徽徽标标类类贰徽标徽标 是部门、行业、产品或开展某项活动是部门、行业、产品或开展某项活动的具有标志作用的艺术性图标。的具有标志作用的艺术性图标。其常用的变形手法主要有：其常用的变形手法主要有：拼音字母拼音字母（或英语字母）变形、汉字字体变形、实（或英语字母）变形、汉字字体变形、实物变形、画面颜色调配物变形、画面颜色调配等等。通过变形处等等。通过变形处理的图案，妙在似与不似之间，这样就使理的图案，妙在似与不似之间，这样就使图案产生了多义性、多解性，从而使徽标图案产生了多义性、多解性，从而使徽标

6、的意蕴和内涵更丰富，更多样。的意蕴和内涵更丰富，更多样。1.1.构图简单：构图简单：由简单的线条、图案、文字、字由简单的线条、图案、文字、字母、数字组成。母、数字组成。2.2.寓意丰富寓意丰富：能体现行业特色或体现主题内涵。能体现行业特色或体现主题内涵。3.3.有创意有创意（一）细观察（一）细观察观察表象，抓住特点观察表象，抓住特点一看徽标是哪个一看徽标是哪个部门、行业、产品或活动部门、行业、产品或活动的标志图，它们各自有的标志图，它们各自有何特征和要求。何特征和要求。二看徽标画了什么，由二看徽标画了什么，由哪些画面哪些画面构成。宏观把握徽标的外形特点、构成。宏观把握徽标的外形特点、色彩，注意

7、中英文大小写、变体和拼音，以及涉及的时间、地点色彩，注意中英文大小写、变体和拼音，以及涉及的时间、地点等。说明（介绍）画面要分清等。说明（介绍）画面要分清说明顺序说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。空间顺序。（二）巧想象（二）巧想象由此及彼，展开联想由此及彼，展开联想三看徽标里通过变形处理的图案像什么，象征着什么，要联系三看徽标里通过变形处理的图案像什么，象征着什么，要联系具具体对象体对象（即（即“徽标所属的活动组织徽标所属的活动组织”或或“其行业特点其行业特点”）作出合作出合理解释。不能随意想像，要扣住图中的信息点来联想。理解释。不能随意想像，要扣住图中的信息点来联

8、想。（三）善表达三）善表达分析寓意，文字表达分析寓意，文字表达例例1 1：中国青年志愿者行动，体现了：中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是美德，下图是“中国青年志愿者中国青年志愿者”的的标志，标志，试根据这一标志，完成下列题试根据这一标志，完成下列题目：目：请用简洁的语言说明画面；请用简洁的语言说明画面；请描述该标志所象征的寓意。请描述该标志所象征的寓意。例例1 1：中国青年志愿者行动，体现了：中国青年志愿者行动，体现了中华民族中华民族助人为乐助人为乐和和扶贫济困扶贫济困的传统的传统美德，下图是美德，下图是“中国青年志愿者中国青

9、年志愿者”的的标志，标志，试根据这一标志，完成下列题试根据这一标志，完成下列题目：目：请用简洁的语言说明画面；请用简洁的语言说明画面；请描述该标志所象征的寓意。请描述该标志所象征的寓意。描述画面内容（细观察）描述画面内容（细观察）内容：内容：“中国青年志愿者中国青年志愿者”标志的构图，标志的构图，总体总体上是一个上是一个“心心”的图形。（的图形。（1 1分）分）“心心”中间中间有一个既似有一个既似手手，又似，又似鸽子鸽子的图案，（的图案，（1 1分）大拇指像分）大拇指像鸽头鸽头，其余四指，其余四指像像鸽翅。鸽翅。（1 1分）分）揭示寓意揭示寓意 （巧联想）（巧联想）1 1、注意与标志的象征意义

10、相联系、注意与标志的象征意义相联系2 2、顺序：由分到总、顺序：由分到总 （善表达）（善表达）“是（像是（像 象征）什么象征）什么”：“联想到什么，与主题的关联是什么联想到什么，与主题的关联是什么”：标志的寓意深刻：标志的寓意深刻：“心心”象征着象征着爱心爱心，“手手”象征着象征着援助援助，“鸽子鸽子”象征着象征着美好美好。（。（2 2分）分）整个图案整个图案寓意为：中国青年志愿者伸出寓意为：中国青年志愿者伸出援助援助之手之手，把，把爱心爱心献给世界，将献给世界，将美好美好撒满人间。（撒满人间。（1 1分）分）1.1.观察观察分析徽标构图分析徽标构图元素元素：外形、色彩：外形、色彩2.2.解说

11、画面依一定的解说画面依一定的顺序顺序：空间、逻辑：空间、逻辑3.3.由表及里由表及里揭示象征意义：联想（行业特点）揭示象征意义：联想（行业特点）象征义、象征义、寓意寓意(要有关联性要有关联性)4.4.语言表述：准确、简明、平实、清晰语言表述：准确、简明、平实、清晰 （说明（说明性语言）性语言）5.5.力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。部分，并落实好。规范答题：规范答题：构图元素构图元素(外形外形)象征义象征义(寓意寓意)漫漫画画类类叁单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入

12、文本内容，单击此处输入文本内容漫画：漫画：是一种具有是一种具有讽刺性讽刺性或幽默性或幽默性的绘画。多从生的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借为幽默、诙谐的画面，借以以讽刺、批评讽刺、批评（多以讽刺（多以讽刺为主）或为主）或歌颂歌颂某些人和事，某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理启迪人们领悟深奥的道理（寓意）（寓意）。标题（有的没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因素”构成的情景；文字提示漫画的构成：-23-漫画赏析漫画赏析漫画是通过直观的形象来说明道理的一门绘画艺术漫画是通过直观

13、的形象来说明道理的一门绘画艺术,它常用简单而又夸张的手法它常用简单而又夸张的手法,勾勾画出幽默、诙谐的画面画出幽默、诙谐的画面,以说明某种观点。漫画中人物的形象、动作、语言以及其他事以说明某种观点。漫画中人物的形象、动作、语言以及其他事物、文字等都蕴含着深意。物、文字等都蕴含着深意。解答漫画题解答漫画题,要要“四看四看”:”:1.1.看漫画的标题看漫画的标题。首先要看漫画的标题是什么首先要看漫画的标题是什么,然后再把标题同然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析漫画的内容结合起来进行分析,这样就容易弄清漫画的寓意。这样就容易弄清漫画的寓意。2.2.看漫画的画面看漫画的画面。漫画画面上的每一个漫

14、画画面上的每一个细节细节都对表达寓都对表达寓意有提示作用。如每幅画画了几个人物意有提示作用。如每幅画画了几个人物,他们都在做什么、想什他们都在做什么、想什么么,人物的衣着、物件都是怎样的人物的衣着、物件都是怎样的,人物数量的变化说明了什么等。人物数量的变化说明了什么等。因此因此,一定要仔细观察画面一定要仔细观察画面,这样才能全面领会漫画的寓意。这样才能全面领会漫画的寓意。-24-3.3.看漫画中的文字看漫画中的文字。漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。这些文字中往往隐含着作者的观点,有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。4.4.看漫画的夸张之处看漫画的夸张之处。漫画为了说明某种

15、观点,常常对人物行为或场景描绘进行变形夸张,以引起观者的共鸣。夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。1.描述画面、图片描述画面、图片赏析赏析 2.揭示寓意揭示寓意 3.拟写标题拟写标题 4.拟公益广告词拟公益广告词漫画描述要领：漫画描述要领：1.1.按一定按一定顺序顺序描述描述 上下，左上下，左右右,主体背景等主体背景等2.2.客观客观地描述画面内容地描述画面内容3.3.介绍要介绍要完整完整（画面主体、文字提示）（画面主体、文字提示）4.4.注意注意细节、变形、夸张处细节、变形、夸张处一、描述漫画、图片赏析一、描述漫画、图片赏析（2018天津）阅读下面的漫画，按要求作答。天

16、津）阅读下面的漫画，按要求作答。鲁迅提过，鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛睛”，丰子恺的漫画村学校的音乐课却没有画人的眼睛。，丰子恺的漫画村学校的音乐课却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。-28-热点题型1热点题型2热点题型3热点题型4解题思路解题思路此题的问题可转换为“如何理解这幅漫画的寓意?”或者是“思考漫画的夸张处”。答案 答案 答案关闭示例 不矛盾。鲁迅的话意在强调要画出人物的突出特点。这幅漫画题目是村学校的音乐课,画面中,一扇打开的窗子,前面坐着拉二胡的老师,后

17、面坐着听老师演奏的孩子们。音乐是用耳朵听的,不画眼睛,恰恰表现了孩子们用心听老师演奏的情景。-29-赏析图片要注意三点赏析图片要注意三点1.1.结合题目要求理解结合题目要求理解。考题要求往往对内容有一定的。考题要求往往对内容有一定的提示性提示性,根据题干的指令要求和题目所给的条件以及图片中所展根据题干的指令要求和题目所给的条件以及图片中所展示的内容去思考答案示的内容去思考答案,不抛开题中的条件、图形和作者意图。不抛开题中的条件、图形和作者意图。2.2.抓住特征描述想象抓住特征描述想象。注意区分是描述还是想象。描。注意区分是描述还是想象。描述要抓住能反映画面寓意的特征进行述要抓住能反映画面寓意的

18、特征进行,描述时只要求对图片内容描述时只要求对图片内容本身加以说明。想象本身加以说明。想象,则要求以画面中的事物为基础则要求以画面中的事物为基础,合理拓展合理拓展,并恰当使用比喻、拟人等并恰当使用比喻、拟人等修辞修辞,进行生动的描绘。进行生动的描绘。3.3.紧扣意图解说寓意紧扣意图解说寓意。图画的寓意。图画的寓意,与构图要素、色彩与构图要素、色彩密切相关密切相关,与图片的题目、表现的内容、作者的创作意图密切相与图片的题目、表现的内容、作者的创作意图密切相关。关。-30-即学即练即学即练下图是丰子恺先生的一幅图画燕归下图是丰子恺先生的一幅图画燕归人未归人未归。请仔。请仔细观察细观察,对画面进行准

19、确、生动的描写。要求对画面进行准确、生动的描写。要求:使用比使用比喻或比拟的修辞手法喻或比拟的修辞手法,不超过不超过8080字。字。-31-答案示例 柳丝柳丝婀娜婀娜,迎风飘拂；迎风飘拂；成双成双,翩然翩然飞来飞来,“,“唧唧啾啾唧唧啾啾”,”,一路欢歌。一路欢歌。晴空晴空寥廓寥廓,庭庭院寂然。院寂然。她她独自凭栏独自凭栏,托腮凝望托腮凝望,恍然入恍然入梦：梦：春春柳如烟的午后柳如烟的午后,与他携手漫步庭中闲拾落花与他携手漫步庭中闲拾落花。(符符合面面内容合面面内容,符合修辞手法要求即可符合修辞手法要求即可)解析解析 此题是图片鉴赏题此题是图片鉴赏题,可以抓住图片的内容和标题鉴赏。从内可以抓住

20、图片的内容和标题鉴赏。从内容看容看,一女子伏在栏杆上一女子伏在栏杆上,凭栏远眺凭栏远眺,眼前柳枝轻抚眼前柳枝轻抚,双燕翻飞双燕翻飞;从题目从题目看看,是燕归人未归是燕归人未归,表达了女子对远行人的思念之情。表述时再表达了女子对远行人的思念之情。表述时再恰当使用比喻和拟人手法即可。恰当使用比喻和拟人手法即可。解题思路解题思路（1）看标题（2）看主体（3）看文字提示 第二步：析寓意 1、找出讽刺、颂扬的对象2、思考讽刺、颂扬的原因3、联系现实（1）由物及人 （2）以小见大 （3）由现象到本质 4、常用词语揭露了、揭示了、批判了、讽刺了；警示了、反映了；赞扬了、歌颂了等。（夸张 变形 细节）二、揭示

21、寓意第一步：读画面 -33-即学即练即学即练下面是新华社为整治城市环境建设文稿配上的漫画,请写出漫画的构图要素,并说明漫画的寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过120个字。不堪重负-34-参考答案(1)构图要素:漫画由下面的公路和上面的汽车两部分组成。公路形状像一个背已压弯、低着头的人,头上流着汗水,双手托着汽车,吃力地迈着脚步。背上压着三层汽车,有一辆大巴车和三辆小汽车。(2)漫画寓意:车辆过多,交通堵塞,公路不堪重负;呼吁政府进行城市环境建设中的交通拥堵治理。解析 先按由下至上的顺序观察漫画,再注意上下两部分的形状,最后找出构图要素。说明寓意时,要注意联系社会现象。三、拟写标题三、拟写标题

22、 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。对象的作用。1.弄清漫画讽刺的主体和主题弄清漫画讽刺的主体和主题2.要紧扣寓意，选择角度拟题要紧扣寓意，选择角度拟题 可直接以讽刺主体命名可直接以讽刺主体命名 从呼吁主体命名从呼吁主体命名 从两者的关系从两者的关系 从寓意角度从寓意角度3.注意标题的要求注意标题的要求 观点鲜明、醒目，新颖观点鲜明、醒目，新颖生动，简洁，注意字数要生动，简洁，注意字数要求。求。4.命题方法命题方法 仔细阅读这幅漫画，按要求作答。仔细阅读这幅漫画，按要求作答。1.为漫画拟定一个标题。为漫画拟定一个标题。2.不超过

23、不超过10个字。个字。注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。从讽刺主体命名：从讽刺主体命名：“溺爱溺爱”“沉重的爱沉重的爱”“扭曲的爱扭曲的爱”从呼吁主体命名：从呼吁主体命名：“妈妈，请给我阳光妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩外面的世界很精彩”从两者的关系：从两者的关系：“爱与碍爱与碍”“庇护与妨碍庇护与妨碍”从寓意角度：从寓意角度：“溺爱之下难成材溺爱之下难成材”“大树之下难以成材大树之下难以成材”“成长需要足够的空间成长需要足够的空间”四、拟公益广告四、拟公益广告公益广告的基本特点：公益广告的基本特点：以道理倡导人以道理倡导人 公益广告是向公众推销观念或行为准则，公益广告是向

24、公众推销观念或行为准则，应以正面宣传为主，提醒规劝为辅的方式，与公众进行应以正面宣传为主，提醒规劝为辅的方式，与公众进行平等的交流，以情感打动人，以创意吸引人。平等的交流，以情感打动人，以创意吸引人。拟写公益广告原则：拟写公益广告原则：多用修辞，语言简洁，易于记诵。多用修辞，语言简洁，易于记诵。请根据漫画内容设计一条公益请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超俗易懂，有一定文采。（不超过过16个字）个字）参考答案参考答案：1、毒品就是焚尸炉！毒品就是焚尸炉！2、一次沾染，危害终生一次沾染，危害终生毒品！毒品！“请勿尝试，毒是死神的化身请勿尝试，毒是死神的化身”“小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒”比喻比喻“莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路”顶真顶真“一吸毒成千古恨一吸毒成千古恨”“劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏”化用名句化用名句“不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒请勿试毒”“远离毒品不尝试，你好我好大家好远离毒品不尝试，你好我好大家好”移用广告移用广告巧妙用修辞